و اذا كان الأذى بفعل
مثل الضرب
عندما يُضرب الإنسان يتأذى جسده
لكن نفسه لا تتأذى من الضرب
تتأذى من الفكرة وراء الضرب او كيفية تفسيره لفكرة الضرب
الألم الجسدي يزول بمرور الوقت
لكن الفكرة وراء الضرب تستمر
خصوصا اذا كان الظلم أو القهر
لكي لا يكون ضربك نقمة لك يوم الحساب...
مثل الضرب
عندما يُضرب الإنسان يتأذى جسده
لكن نفسه لا تتأذى من الضرب
تتأذى من الفكرة وراء الضرب او كيفية تفسيره لفكرة الضرب
الألم الجسدي يزول بمرور الوقت
لكن الفكرة وراء الضرب تستمر
خصوصا اذا كان الظلم أو القهر
لكي لا يكون ضربك نقمة لك يوم الحساب...
ألتزم بالتالي
1- حدد مسبقا من قبل أن تنجب ماهي الأمور التي يستحق أن يضرب عليها
2- حدد لما يستحق أن يضرب عليها
3- علمه بالسلوك الحسن المقابل لسلوك السيء حتى يتقن السلوك الحسن ثم إسأله عن رأيه في الأفعال السيئة (من عمر 3 سنوات يقدر يتجاوب معك)
4- علمه بالعقوبات
1- حدد مسبقا من قبل أن تنجب ماهي الأمور التي يستحق أن يضرب عليها
2- حدد لما يستحق أن يضرب عليها
3- علمه بالسلوك الحسن المقابل لسلوك السيء حتى يتقن السلوك الحسن ثم إسأله عن رأيه في الأفعال السيئة (من عمر 3 سنوات يقدر يتجاوب معك)
4- علمه بالعقوبات
5- إذا فعلها المرة الأولى إسأله عن شعوره تجاه تجربته و مالذي استفاده و مالضرر الذي تسبب به و ماهي النتائج الذي كان يتوقع ان تحصل بعد فعله لهذا الامر وهل يرغب بفعلها مجددا ، بدون ترفع صوتك حوار هادئ تماما
الغرض تدريبه على التفكير
في حال أذى شخص يلزم أن يقتص منه الشخص او يعفو
الغرض تدريبه على التفكير
في حال أذى شخص يلزم أن يقتص منه الشخص او يعفو
طبعا ما سبق تدريب على التفكير بالعواقب و تحمل المسؤولية عن الخطأ
و كافية تماما لا تحتاج أن تنتقل لمرحلة الضرب
اهم خطوتين بالتربية
التعليم
تحمل المسؤولية (وسخ البيت كامل خله ينظفه ، بينظف وهو مستاء لكن يشعر بعدل لانه يعرف انه وسخ)
لكن تجلده و تصلح خطأه بنفسك
بيكرهك لأنك ظلمتاه
و كافية تماما لا تحتاج أن تنتقل لمرحلة الضرب
اهم خطوتين بالتربية
التعليم
تحمل المسؤولية (وسخ البيت كامل خله ينظفه ، بينظف وهو مستاء لكن يشعر بعدل لانه يعرف انه وسخ)
لكن تجلده و تصلح خطأه بنفسك
بيكرهك لأنك ظلمتاه
الإنسان ما عنده مشكله يصلح كل أخطائه مهما كان كثرتها
لكن ما عنده إستعداد يتعرض لظلم ولو أبسط امر
الله سبحانه و تعالى خلقنا بهذي الطريقة و منع أي شي يظلمنا إلا بعضنا البعض (لأن حرية الإنسان مقدمة على منع الظلم في مرحلة التكليف ، حتى يكون التكليف عادل للجميع )
لكن ما عنده إستعداد يتعرض لظلم ولو أبسط امر
الله سبحانه و تعالى خلقنا بهذي الطريقة و منع أي شي يظلمنا إلا بعضنا البعض (لأن حرية الإنسان مقدمة على منع الظلم في مرحلة التكليف ، حتى يكون التكليف عادل للجميع )
اخر نقطة بغض النظر عن الطريقة اللي يعيش بها الفرد طفولته و مراهقته
يمكنه إصلاح كل ذلك في شبابه
فكرة الطفولة القهرية اخترعها فرويد
(هي صحيحة فقط على الحيوانات)
حتى تكون افكار طفولتك قهريه يجب ان تكون حرا بلا وعي لكن لديك كلاهما
بالوعي يمكنك إصلاح كل التلف
يمكنه إصلاح كل ذلك في شبابه
فكرة الطفولة القهرية اخترعها فرويد
(هي صحيحة فقط على الحيوانات)
حتى تكون افكار طفولتك قهريه يجب ان تكون حرا بلا وعي لكن لديك كلاهما
بالوعي يمكنك إصلاح كل التلف
جاري تحميل الاقتراحات...