الاكتئاب
آثار الأدوية الجانبية
اضطراب طيف التوحد
الإمساك المزمن
Food Allergies
مشاكل الأسنان
تناول الطعام الانتقائي
استراتيجيات التدخل
أمثلة تدريبية
أسباب عضوية
أسباب طبية
أسباب سلوكية
أسباب بيئية
مشاكل حسية
قرح الفم
ارتجاع
القلق النفسي
"طفلي من ذوي اضطراب طيف #التوحد انتقائي في الطعام"
-ماهو سبب المشكلة؟
-ما أنواع مظاهر صعوبات الأكل لديهم؟
-ماهي استراتيجيات التدخل؟
-هل هناك خطوات وأساليب وأمثلة للتدريب؟
*يجيب على التساؤلات مشكورين:
¬د،أمل العوامي
¬أ،نورة الغصون
@amel612
@NAlghusun
@SpeciaEdl
#دعم_أهالي_التوحد
-ماهو سبب المشكلة؟
-ما أنواع مظاهر صعوبات الأكل لديهم؟
-ماهي استراتيجيات التدخل؟
-هل هناك خطوات وأساليب وأمثلة للتدريب؟
*يجيب على التساؤلات مشكورين:
¬د،أمل العوامي
¬أ،نورة الغصون
@amel612
@NAlghusun
@SpeciaEdl
#دعم_أهالي_التوحد
-ماهو سبب المشكلة؟
^ هناك نسب تتراوح مابين (٤٦-٨٩٪)من الأطفال من ذوي إضطراب طيف #التوحد يعانون من مشاكل في الأكل
^مهم معرفة إن وجدت أمراض عضوية ومعالجتها لدى المختص
^قد تكون أسباب الإنتقائية في الإكل :(طبية-سلوكية-بيئية-مشاكل حسية)
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
^ هناك نسب تتراوح مابين (٤٦-٨٩٪)من الأطفال من ذوي إضطراب طيف #التوحد يعانون من مشاكل في الأكل
^مهم معرفة إن وجدت أمراض عضوية ومعالجتها لدى المختص
^قد تكون أسباب الإنتقائية في الإكل :(طبية-سلوكية-بيئية-مشاكل حسية)
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
* طبية/مشاكل اللثة،الأسنان،قروح الفم-مشاكل المضغ والبلع-الإسترجاع من المريء-الإمساك المزمن-حساسية من الأكل-بعض الأدوية وأعراضها الجانبية
*قد تتطور في المستقبل مشاكل الإنتقائية السلوكية إلى القلق النفسي أو الإكتئاب والعناد والممانعة ولفت النظر وإفراط الحركة وعدم التركيز في الأكل
*قد تتطور في المستقبل مشاكل الإنتقائية السلوكية إلى القلق النفسي أو الإكتئاب والعناد والممانعة ولفت النظر وإفراط الحركة وعدم التركيز في الأكل
-ماأنواع مظاهر صعوبات الأكل لذوي اضطراب طيف #التوحد
^عدم النمو
*المتابعة الدورية للوزن والطول
^إجترار الأكل أوتجميعه في الفم
^البيكا
*أكل مواد ليست صالحةللأكل مثل الأوراق
*من أسبابه:نقص مواد غذائية مثل الحديد- استثارة حسية-عدم القدرة التمييز بين المواد الغذائية،المواد التي لاتأكل
^عدم النمو
*المتابعة الدورية للوزن والطول
^إجترار الأكل أوتجميعه في الفم
^البيكا
*أكل مواد ليست صالحةللأكل مثل الأوراق
*من أسبابه:نقص مواد غذائية مثل الحديد- استثارة حسية-عدم القدرة التمييز بين المواد الغذائية،المواد التي لاتأكل
^السمنة أو الأكل المفرط المزمن
*من أسبابه عدم فهم مؤشرات الشبع والإمتلاء-قلة النشاط البدني-البعض يحتاج استثارة حسية في الأكل
*قد ينتقل من الإنتقائية إلى الأكل المفرط
^فقدان الشهية العصبي
^الإنتقائية في الغذاء
#اليوم_العالمي_للتوحد_٢٠٢٢
*من أسبابه عدم فهم مؤشرات الشبع والإمتلاء-قلة النشاط البدني-البعض يحتاج استثارة حسية في الأكل
*قد ينتقل من الإنتقائية إلى الأكل المفرط
^فقدان الشهية العصبي
^الإنتقائية في الغذاء
#اليوم_العالمي_للتوحد_٢٠٢٢
*قد يكون سببها حسي إذا كان يفضل الأكل مثلا المالح،الحامض أو اضافة شيء واحد على الأكل مثل الكاتشب،أوالملمس أو درجة الحرارة التي تنفره من الأكل،أو رائحة الأكل،أو طريقة تقديم الأكل
-ماهي استراتيجيات التدخل
^أولاً الهدوء والصبر وعدم التحكم الشديد بالطفل
^الصراع حول الإكل يولد تعقيداً
-ماهي استراتيجيات التدخل
^أولاً الهدوء والصبر وعدم التحكم الشديد بالطفل
^الصراع حول الإكل يولد تعقيداً
^التدرج بتقديم الأكل مهم ويقلل التحسس للشم،الطعم الشكل
^التكرار بعرض الأكل أكثر من مرة في اليوم لمدة٣أسابيع
^النمذجة بأن يأكل أمامه أحد أخوته
^القصص الاجتماعية
^أسلوب الأكل المفضل أولاً ثم الجديد ثم المفضل
^استشارة معالج وظيفي لديه خبرة في التكامل الحسي أو إختصاصي التخاطب والبلع
^التكرار بعرض الأكل أكثر من مرة في اليوم لمدة٣أسابيع
^النمذجة بأن يأكل أمامه أحد أخوته
^القصص الاجتماعية
^أسلوب الأكل المفضل أولاً ثم الجديد ثم المفضل
^استشارة معالج وظيفي لديه خبرة في التكامل الحسي أو إختصاصي التخاطب والبلع
^استخدم نظام الإقتصادي الرمزي(التوكن)
^استخدم مصاص طويل لتبعد الرائحة عن الأنف وتقلل من الكمية التي يتذوقها
^لاتعطي المشروب ودعه يتعرف على شكله ولونه
^دع الطفل يساعدك في إعداد المائدة ويستكشف ويلمس الطعام بيده
^استخدم ملاعق تذوق
#اليوم_العالمي_للتوحد
^استخدم مصاص طويل لتبعد الرائحة عن الأنف وتقلل من الكمية التي يتذوقها
^لاتعطي المشروب ودعه يتعرف على شكله ولونه
^دع الطفل يساعدك في إعداد المائدة ويستكشف ويلمس الطعام بيده
^استخدم ملاعق تذوق
#اليوم_العالمي_للتوحد
-هل هناك خطوات وأساليب وأمثلة للتدريب ؟
^نجعل طفل #التوحد يلعب بملامس مختلفة ثم يلعب بالفواكه والأكل على شكل ألعاب ثم يلمس الأكل ويتعرف عليه ثم يضع يده ثم يُقبل اللقمة ثم يضعها على أسنانه ثم يعضها ثم يتحمل يلمسها ويضعها في فمه وفي النهاية يبلعها وثم نزيد كمية الأكل بالتدريج
^نجعل طفل #التوحد يلعب بملامس مختلفة ثم يلعب بالفواكه والأكل على شكل ألعاب ثم يلمس الأكل ويتعرف عليه ثم يضع يده ثم يُقبل اللقمة ثم يضعها على أسنانه ثم يعضها ثم يتحمل يلمسها ويضعها في فمه وفي النهاية يبلعها وثم نزيد كمية الأكل بالتدريج
^تعليم طفل #التوحد يتعرف على لين وقاسي
^تعليمه على ملامس مختلفة دافئ وبارد
^نضع أغنية، دلالة وقت الطعام ليستعد نفسياً لكي لاتضايقه الإزعاجات الأخرى ونضع طاولات متباعده
^اصنع روتين لوقت الوجبة
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
^تعليمه على ملامس مختلفة دافئ وبارد
^نضع أغنية، دلالة وقت الطعام ليستعد نفسياً لكي لاتضايقه الإزعاجات الأخرى ونضع طاولات متباعده
^اصنع روتين لوقت الوجبة
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
^يجد طفل #التوحد صعوبة بالإحساس بحركة جسمه وموقعه في البيئة المحيطة، هذا نظام الأذن الداخلية، فيحتاج تدخل علاج وظيفي ويكون الطفل جالس ويحس بالمكان وتكون رجلة تصل للأرض ويده تتحكم بالشوكة ليركز على الجلوس
^دع الطفل يحمل الطبق ويمشي على الأرض بقوة(مشيةعسكرية)يضرب الأرض برجله فيساعد الطفل ليخفف ويفهم البيئةمن حوله وتشجعه ويتوازن أكثر ويشعر بالجاذبيةوعند الجلوس ندعم رجله وظهره
^نستخدم المعززات
^تُقبل الجزة5مرات وأجعلك تلعب بلعبتك المفضلةحتى يتقبلها ثم يعض عليها ثم لقمة صغيرةثم يبلعها
^نستخدم المعززات
^تُقبل الجزة5مرات وأجعلك تلعب بلعبتك المفضلةحتى يتقبلها ثم يعض عليها ثم لقمة صغيرةثم يبلعها
^يجرب طفل #التوحد 3قضمات من طبق البطاطس وبعد ماينهي الطفل النشاط الأول نتدرج بأكل5قضمات من العشاء ككل
^الإستعجال يخرب كل شي،، يجب التدرج ولا تتوقع النتائج السريعة
^الفم مليئ بعمليات عصبية ذات حساسية عالية لذلك يجب التدرج،
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
^الإستعجال يخرب كل شي،، يجب التدرج ولا تتوقع النتائج السريعة
^الفم مليئ بعمليات عصبية ذات حساسية عالية لذلك يجب التدرج،
#اليوم_العالمي_للتوحد2022
^ البداية مسك باليد وإذا تقبل أضعها على ذراعه ثم أرفعه إلى رقبته ثم لمس شفاته ثم لمس أسنانه هذه العملية تحتاج من أربع إلى ست أسابيع حتى نصل إلى الفم
^نجعله يفرش الأسنان ثم يعض الشيء ثم يضعها على أسنانه ثم يعلك مرة ثم مرتين ثم أعلك وأخرج ثم أعلك وابلع
^(قبّل - الّحس-عض-ثم تأكل)
^نجعله يفرش الأسنان ثم يعض الشيء ثم يضعها على أسنانه ثم يعلك مرة ثم مرتين ثم أعلك وأخرج ثم أعلك وابلع
^(قبّل - الّحس-عض-ثم تأكل)
^فائدة الجداول البصرية تجعل التوقعات من النشاط مرئية ومفهومة
^ذو الأكل الإنتقائي، لتعزيز التذوق للأطعمة الجديدة(جرب أكل مثلاً "سليق" وبعد ماتجربه عدة مرات تحصل على المعزز)
*شكراً للمتابعة والنشر
^ذو الأكل الإنتقائي، لتعزيز التذوق للأطعمة الجديدة(جرب أكل مثلاً "سليق" وبعد ماتجربه عدة مرات تحصل على المعزز)
*شكراً للمتابعة والنشر
جاري تحميل الاقتراحات...