رتبها

أنا رغد،
طالبة علم النفس الإكلينيكي
في جامعة الأميرة نورة
ثاني سنة جامعية، أول سنه بالتخصص
كلكم تعرفون علم النفس العام
بس تعرفون وش هو علم النفس الإكلينيكي؟
في هذي التغريدة بتكلم لكم عن تخصصي وأشارككم أهم ما اكتسبته خلال هذا الترم اللي أنهيته بمعدل مشرف ولله الحمد والمنّه ..

•علم النفس العام: يركز على دراسة السلوك البشري وفهمه بشكل عام، مثل التفكير، التعلم أو الذاكرة.
•علم النفس الإكلينيكي: يختص بتشخيص وعلاج الاضطرابات النفسية، ويركز على الجانب التطبيقي مع المرضى.

أوّل مادة
Introduction in clinical psychology
مقدمة في علم النفسي الإكلينيكي :
بعد ماعرفنا فوق وش هو ؟ طيب يسعى إلى ؟
• فهم وتفسير المشكلات النفسية.
• تخفيف المعاناة وتعزيز الصحة النفسية.
• دمج العلم، النظرية، والممارسة لفهم المشكلات النفسية.
والنقطة الأخيرة ‼️

ثاني نقطة ألا وهي أهداف علم النفس العيادي ؟
• تشخيص المشكلات السلوكية والعقلية
• تقديم العلاج لتحسين جودة حياة الأفراد
• تطوير النظريات المبنية على الأبحاث لفهم المشكلات النفسية على المستوى العام والفردي

عندنا أنشطة كثيرة مهمة للأخصائي النفسي العيادي تتضمن :
أنشطة الأخصائي النفسي العيادي تشمل التقييم لجمع وتحليل المعلومات لتشخيص المشكلات النفسية وتوجيه العلاج أو اتخاذ القرارات القانونية، وتقديم العلاج النفسي أو تعديل السلوك سواء على المدى القصير أو الطويل ..

بالإضافة إلى البحث العلمي لتقييم فعالية طرق العلاج وتطوير استراتيجيات جديدة والتعليم لتدريب الطلاب والممارسين الجدد
والاستشارات لتقديم المشورة للمؤسسات المختلفة مثل المدارس والمحاكم، وأخيرًا الإدارة لتنظيم وإدارة خدمات الصحة النفسية في المراكز أو المستشفيات

التدريب والتعليم المطلوب للأخصائي النفسي العيادي
• التعليم الأكاديمي:
• درجات علمية في علم النفس )بكالوريوس ثم دراسات عليا)
• تدريب عملي مكثف يشمل التقييم، البحث، والعلاج.
• التدريب العملي (Internship):
• (سنة)من التدريب السريري تحت الإشراف

المدارس الفكرية:
• المعرفية:
• تركز على دور التفكير والإدراك في تشكيل السلوك
• السلوكية:
• تهتم بالسلوك الظاهري وكيفية تعديله من خلال التعلم
• الإنسانية:
• تعزز أهمية النمو الشخصي وتحقيق الذات

المهن ذات العلاقة بعلم النفس العيادي:
• الطب النفسي: يركز على العلاجات الطبية للأمراض النفسية
• العمل الاجتماعي: يركز على تحسين البيئة الاجتماعية للأفراد
• العلاج الأسري والزواجي: متخصص في المشكلات الأسرية
• الأخصائي النفسي المدرسي: يهتم بتقييم الأطفال في المدارس مثلًا

وأخيرًا وليس آخرًا ..
أنا كإخصائي نفسي عيادي
هل أصرف أدوية ؟ لا
هل دراستي تختلف عن علم النفس العام ؟ نعم
وش الفرق ؟ تخصص علم النفس الإكلينيكي صحي والمواد باللغة الإنجليزية والعام أدبي باللغة العربية
تخصص علم النفس الإكلينيكي يُصنف ضمن كلية الصحة وعلوم التأهيل في @_PNU_KSA

@_PNU_KSA المادة الثانية
Psychology Across the Lifespan
علم النفس خلال دورة الحياة:
المادة تتضمن دراسة مراحل مختلفة من حياة الإنسان بدءًا بالإخصاب إنتهاءً بالشيخوخة
اليوم بإذن الله بذكر لكم ٣ نظريات ونُلحق البقية في يوم آخر

@_PNU_KSA أب علم نفس الأطفال هو العالم السويسري جان بياجيه (Jean Piaget)
1. نظرية بياجيه للنمو المعرفي (Piaget’s Cognitive Development Theory)
اشتهر بياجيه بنظريته حول النمو المعرفي للأطفال، حيث ركز على كيفية تطور التفكير والفهم لدى الأطفال عبر مراحل قسّم بياجيه هذا النمو إلى أربع مراحل:

@_PNU_KSA 1) المرحلة الحسية الحركية (Sensorimotor Stage) – من الولادة حتى سنتين:
• يتعلم الطفل من خلال الحواس والحركات.
• أهم المفاهيم:
• دوام الشيء: يدرك الطفل أن الأشياء تستمر في الوجود حتى لو لم يرها.
• ردود الأفعال الدائرية: يكرر الطفل الحركات التي تُحدث نتيجة ممتعة.

@_PNU_KSA عندما يغلق الطفل عينيه أو يغطي وجهه، قد يعتقد أنه “اختفى” لأن دماغه لم يطوّر بعد القدرة على فهم أن الأشياء تستمر في الوجود حتى لو لم تُر أو تُسمَع
عشان كذا يحبون لعبة الغميضة 😂

@_PNU_KSA 2) مرحلة ما قبل العمليات (Pre-operational Stage) – من سنتين إلى 7 سنوات:
• يبدأ الطفل باستخدام الرموز (مثل الكلمات والصور) لتمثيل الأشياء.
• أهم الخصائص:
• التفكير الأناني: الطفل يواجه صعوبة في رؤية الأشياء من وجهة نظر الآخرين.
• غياب مفهوم الحفظ ..

@_PNU_KSA يعني بهالمرحلة تقول للطفل
يا سعد عندك أخو ؟ يقول ايه
وش اسمه ؟ خالد
خالد عنده اخو ؟ لا 😂
وهذا هو التفكير الأناني Egocentrism

@_PNU_KSA 3) مرحلة العمليات الملموسة (Concrete Operational Stage) – من 7 إلى 11 سنة:
• يبدأ الطفل بالتفكير المنطقي ولكن فقط على الأشياء الملموسة.
• التصنيف (Classification): تصنيف الأشياء بناءً على خصائص متعددة
• التسلسل (Seriation): ترتيب الأشياء حسب معيار معين مثل الحجم أو الطول

@_PNU_KSA وأيضًا بهالمرحلة يبدأ يعرف أن التغير في الشكل لا يعني التغير في الكميّة ( برفق لكم فديوهات بالنهاية )

@_PNU_KSA 4) مرحلة العمليات الشكلية (Formal Operational Stage)
من 12 سنة فما فوق:
• التفكير المجرد يصبح ممكنًا.
• أهم القدرات:
• التفكير الفرضي: “ماذا لو؟”.
• الاستدلال المنطقي: القدرة على حل المسائل بناءً على مبادئ عامة
خلاص يكون زي البالغين بالفهم.

@_PNU_KSA 2) نظرية التحليل النفسي لفرويد
(Freud’s Psychoanalytic Theory)
والمعروف لا يُعرّف ☝🏻
تركز على تأثير اللاوعي والصراعات النفسية على السلوك
وعندنا ٣ عناصر للشخصية حسب فرويد ..

@_PNU_KSA 1.الهو (Id):
• يمثل الغرائز والرغبات الأولية
• يعمل على مبدأ اللذة (Pleasure Principle)
2. الأنا (Ego):
• يحاول تحقيق توازن بين رغبات الهو ومتطلبات الواقع
• يعمل على مبدأ الواقع (Reality Principle)
3. الأنا العليا (Superego):
• تمثل القيم الأخلاقية والمبادئ الاجتماعية

@_PNU_KSA مثال1(ID):
طفل يريد الطعام ويبكي حتى يحصل عليه
مثال2 (EGO):
شخص يشعر بالجوع لكنه ينتظر دوره في المطعم
مثال3 (SUPEREGO):
شخص يعيد المال الذي وجده لأنه يعلم أن الاحتفاظ به (خطأ)

@_PNU_KSA مراحل النمو النفسي الجنسي حسب فرويد :
1. المرحلة الفموية (Oral Stage) – من الولادة حتى 18 شهر:
• تركيز على الفم كمنطقة متعة (مص، رضاعة).
• قد يؤدي الفشل هنا إلى مشاكل مثل التدخين أو قضم الأظافر.

@_PNU_KSA 2) المرحلة الشرجية (Anal Stage) – من 18
إلى 36 شهر:
• تركيز على التحكم في الإخراج
• الصراع هنا يتعلق بالسيطرة والاستقلالية
3. المرحلة القضيبية (Phallic Stage) – من 3 إلى 6 سنوات:
• يصبح الطفل واعيًا بالاختلافات بين الجنسين
بكمل هالمرحلة تحت 👇🏻

@_PNU_KSA هالمرحلة تظهر عقدة أوديب
يشعر الطفل بانجذاب عاطفي تجاه والدته ورغبة في الاستئثار بها
•في الوقت نفسه، ينظر إلى والده كمنافس له وقد يشعر بالغيرة أو العدائية تجاهه
•مع تطور النمو النفسي، يتجاوز الطفل هذه المشاعر ويتماهى مع والده
(عقدة إلكترا) العكس للبنات

@_PNU_KSA 4) مرحلة الكمون (Latency Stage) – من 6 سنوات حتى البلوغ:
• التركيز على التعلم وتطوير المهارات الاجتماعية يكتشف هواياته او يلعب مع الاطفال الي بعمره
5) المرحلة التناسلية (Genital Stage) – من البلوغ إلى النضج:
• تحقيق النضج الجنسي والعاطفي.
وهذي هي نظرية فرويد.

@_PNU_KSA 3) نظرية الأنظمة البيئية لبروفينبرنر (Bronfenbrenner’s Ecological Systems Theory)
تصف التأثيرات المختلفة التي تشكل نمو الإنسان من خلال 5 أنظمة:
1. الميكروسيستم (Microsystem):
• البيئة المباشرة مثل العائلة، الأصدقاء، المدرسة.
• العلاقات الثنائية (مثل علاقة الطفل مع والديه)

@_PNU_KSA 2. الميسوسيستم (Mesosystem):
• الروابط بين الأنظمة المختلفة في حياة الفرد، مثل العلاقة بين المدرسة والبيت (دمج الأولى)
3. الإكزوسيستم (Exosystem):
• بيئات غير مباشرة تؤثر على الطفل، مثل عمل الوالدين أو وسائل الإعلام(لما يواجه الاب مشاكل عمل يفرغها في المنزل)

@_PNU_KSA 4) الماكروسيستم (Macrosystem):
• الثقافة العامة، القيم، والسياسات التي تحكم المجتمع
• مثال: تأثير الفقر أو العادات الاجتماعية على التطور
5. الكرونوسيستم (Chronosystem):
• تأثير الزمن والتغيرات الكبرى مثل الحروب أو التحولات الاقتصادية
• مثل الانتقال إلى منزل جديد

@_PNU_KSA وهذي الثلاث نظريات الأولى تبقى نظريتين
نظرية إريكسون ونظرية فيجوتسكي
في وقت لاحق بإذن الله،
إن أصبت فيما ذكرت فمن الله وإن أخطأت فمني ومن الشيطان🙏🏻

@_PNU_KSA صبَاح الخير من جديد،
سأكمِل النظريات حيث توقفت
وإضافةً لأريكسون وفيجوتسكي
عندنا نظرية كولبرغ أيضًا،
أتمنى لكم قراءة مُمتعة 👇🏻

@_PNU_KSA 4) نظرية إريكسون: يركز على الأزمات النفسية والاجتماعية في مراحل العمر مع أمثلة تعكس التحديات اليومية
5) نظرية كولبرج: يظهر كيف يتطور التفكير الأخلاقي من التركيز على الذات إلى المبادئ الإنسانية العليا
6)نظرية فيجوتسكي: يوضح أن التعلم يحدث من خلال الدعم والتفاعل مع الآخرين

@_PNU_KSA 4) نظرية إريكسون للتطور النفسي الاجتماعي:
يقول إريكسون أن الشخصية تتطور من خلال 8 مراحل وفي كل مرحلة أزمة نفسية يجب حلها لتحقيق نمو صحي
نتكلم عن المراحل الثمانية 👇🏻

@_PNU_KSA المرحلة 1 الثقة مقابل عدم الثقة (0-18 شهرًا):
• إذا تمت تلبية احتياجات الطفل بشكل جيد (مثل الأكل والرعاية)، يشعر بالثقة
• مثال: إذا بكا الطفل وتم حمله وتغذيته، يعتقد أن العالم مكان آمن
• والفشل يؤدي إلى عدم الثقة في الآخرين

@_PNU_KSA المرحلة 2 الاستقلالية مقابل الخجل والشك
(18 شهرًا-3 سنوات):
• الطفل يبدأ بتعلم الاستقلالية (مثل الذهاب للحمام أكرمكم الله بمفرده)
• مثال: طفل يحاول ربط حذائه أكرمكم الله بمفرده وينجح، يطور شعورًا بالقوة
• إذا منع الوالدان استقلاليته، يشعر بالخجل والشك في قدراته

@_PNU_KSA المرحلة 3 المبادرة مقابل الشعور بالذنب (3-5 سنوات):
• يبدأ الطفل في استكشاف العالم واتخاذ قرارات
• مثال: طفل يخطط لعبة مع أصدقائه ويتحمل مسؤولية الأدوار
• إذا قوبلت مبادرته بالنقد، راح يحس الطفل بالذنب

@_PNU_KSA المرحلة 4الاجتهاد مقابل النقص (6-12 سنة):
• الطفل يبدأ بتطوير مهاراته المدرسية والاجتماعية
• مثال: طفل يحصل على ميدالية في مسابقة رياضية يشعر بالفخر
• إذا فشل في تحقيق ذلك، يشعر بالدونية وأنه أقل من البقية

@_PNU_KSA المرحلة 5 الهوية مقابل ارتباك الدور (12-18 سنة):
• المراهق يبحث عن هويته ومعنى لحياته
• مثال: مراهق يشارك في أنشطة تطوعية لتحديد شغفه
• إذا لم يجد هويته، يعاني من ارتباك الدور
( أنا وش وظيفتي وهدفي من الحياة ؟)

@_PNU_KSA المرحلة السادسة الحميمية مقابل العزلة (18-40 سنة):
• يسعى الفرد إلى بناء علاقات قوية ومحبّة
• مثال: شخص يتزوج ويؤسس عائلة
• الفشل يؤدي إلى الوحدة والعزلة

@_PNU_KSA المرحلة 7 الإنتاجية مقابل الركود (40-65 سنة):
• يبدأ الفرد بالمساهمة في المجتمع أو الأجيال القادمة
• مثال: شخص يعلّم ابنه أو يشارك في أنشطة مجتمعية بنفسه

@_PNU_KSA المرحلة 8 والأخيرة
التكامل مقابل اليأس (65 سنة فأكثر):
• ينظر الفرد إلى حياته الماضية ويشعر بالرضا أو الندم
• مثال: شخص يتحدث عن إنجازاته لأحفاده بفخر
• إذا شعر بأنه لم يحقق شيئًا، يعاني من اليأس
وإلى هنا أنهينا نظرية أريكسون ☝🏻.

@_PNU_KSA 5) نظرية كولبرج للتطور الأخلاقي :
يقول كولبرج أن أخلاق تتطور من التركيز على الذات إلى الالتزام بالمبادئ الأخلاقية
وتنقسم لثلاث مستويات 👇🏻

@_PNU_KSA المستوى الأول: ما قبل التقليدي (4-10 سنوات):
• مرحلة (الطاعة والعقاب):
• التصرف لتجنب العقاب
• مثال: طفل لا يأخذ لعبة صديقه لأنه (سيُعاقب)
• مرحلة المنفعة الشخصية:
• التصرف لتحقيق مكاسب شخصية
• مثال: يساعد زميله فقط ليحصل على مكافأة من المعلم

@_PNU_KSA المستوى الثاني: التقليدي (10-13 سنة):
• مرحلة (العلاقات الشخصية):
• التصرف لإرضاء الآخرين
• مثال: طفل يساعد أمه في المنزل ليُنظر إليه كـ “ابن جيد”
• مرحلة القانون والنظام:
• الالتزام بالقوانين
• مثال: لا يعبر الشارع لأنه ضد القانون

@_PNU_KSA المستوى الثالث: ما بعد التقليدي (نادراً بعد 13 سنة):
• مرحلة العقد الاجتماعي:
• القوانين يجب أن تخدم العدالة
• مثال: (يعترض) على قانون ظالم لأنه يضر الناس
• مرحلة المبادئ العالمية:
• الالتزام بقيم أخلاقية عليا
• مثال:ينقذ حياة شخص حتى لو أدى ذلك إلى معاقبته قانونيًا

@_PNU_KSA والمستوى الثالث ☝🏻 يقول كولبرغ إنه نادرًا يصير أو يوصلون له الناس لأن الشخص فيه يمشي ضد القانون على سبيل المثال:
شخص زوجته مُصابة بالسرطان وزوجها يملك نصف قيمة العلاج والصيدلي رفض يعطيه العلاج فيقوم ياخذ العلاج غصب أو يسرقه لأن بنظره أن القانون ويحق له يساعد زوجته عشان ما يفقدها.

@_PNU_KSA 6) نظرية فيجوتسكي الاجتماعية الثقافية :
يقول فيجوتسكي أن التعلم يعتمد على التفاعل الاجتماعي والثقافي وصنّفها لِـ 👇🏻..

@_PNU_KSA 1. الآخر الأكثر معرفة (MKO):
• شخص أكثر خبرة يساعد الفرد على التعلم.
• مثال: معلم يشرح للطالب كيفية حل معادلة رياضية
2. منطقة التطور القريب (ZPD):
• الفرق بين ما يستطيع الفرد فعله بمفرده وما يحتاج إلى مساعدة فيه
• مثال: طفل يتعلم ركوب الدراجة بمساعدة والده

@_PNU_KSA 3. الدعم المؤقت (Scaffolding):
• تقديم دعم تدريجي يقلل مع الوقت
• مثال: معلم يساعد الطالب في كتابة فقرة، ثم يتركه يحاول بمفرده
4. اللغة كأداة للتعلم:
• اللغة تُستخدم للتفكير وحل المشكلات
• مثال: طفل يتحدث مع نفسه أثناء بناء لعبة للتخطيط
وكذا أنهينا النظريات ☝🏻.

@_PNU_KSA لكن قبل أن أختم النظريات حابّة أنوّه على أوجه الفروق بين نظرية فيجوتسكي ونظرية جان بياجية
حيث تكمن الفروق في التالي ..
1. التركيز الأساسي:
• فيجوتسكي: التعلم يعتمد على التفاعل الاجتماعي والثقافة
• بياجيه: التطور المعرفي يعتمد على الاكتشاف الفردي والتجربة الذاتية

@_PNU_KSA . دور اللغة:
• فيجوتسكي: اللغة أداة أساسية للتفكير والتعلم
• بياجيه: اللغة نتيجة للتطور المعرفي وليست الأساس
كيفية التعلم:
• فيجوتسكي: التعلم يحدث من خلال التعاون مع الآخرين
• بياجيه: التعلم يحدث من خلال استكشاف الطفل بنفسه

@_PNU_KSA المراحل العمرية:
• فيجوتسكي: لا يعتمد على مراحل عمرية محددة
• بياجيه: يقسم التطور إلى مراحل ثابتة كما ذكرتها سابقًا
(حسية-حركية، ما قبل العمليات، العمليات العيانية، العمليات المجردة)

@_PNU_KSA دور الآخرين:
• فيجوتسكي: الآخر الأكثر معرفة (MKO) يساعد الطفل في التعلم
• بياجيه: الطفل يعتمد على تجربته الذاتية بشكل أكبر

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

التصنيفات

المزيد من هذا الكاتب

مواضيع ذات صلة

الأكثر اعجابا

نسخ سلسلة