احفظوها معكم…⭐️
المطالبات Prompts لها الكثير من الأنماط. ولكن فيه بعض التكتيكات المميزة والناجحة في الحصول على استجابات بجودة ودقة وتنظيم عالي.
هنا بعض الأطر المنظمة يمكن استخدامها مع ChatGPT أو أي نموذج.
تابع…
المطالبات Prompts لها الكثير من الأنماط. ولكن فيه بعض التكتيكات المميزة والناجحة في الحصول على استجابات بجودة ودقة وتنظيم عالي.
هنا بعض الأطر المنظمة يمكن استخدامها مع ChatGPT أو أي نموذج.
تابع…
▪️TREE
Task, Requirement, Expectation, Format
(المهمة، المتطلبات، التوقعات، الشكل)
يستخدم مع ChatGPT لتنظيم المهام
مثال:
•المهمة:إعداد خطة دراسية للطلاب
•المتطلبات:تضمين مواضيع محددة ومصادر إضافية
•التوقعات: يجب أن تكون شاملة ومنظمة
•الشكل: وثيقة بصيغة Word
النتيجة
Task, Requirement, Expectation, Format
(المهمة، المتطلبات، التوقعات، الشكل)
يستخدم مع ChatGPT لتنظيم المهام
مثال:
•المهمة:إعداد خطة دراسية للطلاب
•المتطلبات:تضمين مواضيع محددة ومصادر إضافية
•التوقعات: يجب أن تكون شاملة ومنظمة
•الشكل: وثيقة بصيغة Word
النتيجة
▪️ STAR
Situation, Task, Action, Result
(الوضع، المهمة، الإجراء، النتيجة)
يستخدم لطلب الحلول أو التحسين
مثال:
•الوضع: انخفاض الحضور في الدراسية المسائية
•المهمة: زيادة الحضور
•الإجراء: تنفيذ برنامج تحفيزي يشمل نقاط مكافأة للطلاب
•النتيجة: زيادة بنسبة 25% خلال شهر
Situation, Task, Action, Result
(الوضع، المهمة، الإجراء، النتيجة)
يستخدم لطلب الحلول أو التحسين
مثال:
•الوضع: انخفاض الحضور في الدراسية المسائية
•المهمة: زيادة الحضور
•الإجراء: تنفيذ برنامج تحفيزي يشمل نقاط مكافأة للطلاب
•النتيجة: زيادة بنسبة 25% خلال شهر
▪️ CAR
Challenge, Action, Result
(التحدي، الإجراء، النتيجة)
يستخدم لوصف التحديات وطلب حلول
مثال:
•التحدي: تراجع في مستوى التحصيل الدراسي في مادة الإنجليزية.
•الإجراء: تطبيق برنامج تعليمي مكثف يركز على القواعد والمفردات.
•النتيجة: تحسين في الدرجات بنسبة 20%.
Challenge, Action, Result
(التحدي، الإجراء، النتيجة)
يستخدم لوصف التحديات وطلب حلول
مثال:
•التحدي: تراجع في مستوى التحصيل الدراسي في مادة الإنجليزية.
•الإجراء: تطبيق برنامج تعليمي مكثف يركز على القواعد والمفردات.
•النتيجة: تحسين في الدرجات بنسبة 20%.
▪️ PDCA
Plan, Do, Check, Act
(التخطيط، التنفيذ، التحقق، العمل)
يستخدم لتخطيط المشاريع وتحليل النتائج
مثال:
•التخطيط: وضع خطة لتحسين البيئة المدرسية.
•التنفيذ: تنفيذ تحسينات في البنية التحتية والتجهيزات.
•التحقق: متابعة رضا الطلاب والمعلمين عن التغييرات.
•العمل: إجراء تعديلات بناءً على الملاحظات لتلبية الاحتياجات بشكل أفضل.
Plan, Do, Check, Act
(التخطيط، التنفيذ، التحقق، العمل)
يستخدم لتخطيط المشاريع وتحليل النتائج
مثال:
•التخطيط: وضع خطة لتحسين البيئة المدرسية.
•التنفيذ: تنفيذ تحسينات في البنية التحتية والتجهيزات.
•التحقق: متابعة رضا الطلاب والمعلمين عن التغييرات.
•العمل: إجراء تعديلات بناءً على الملاحظات لتلبية الاحتياجات بشكل أفضل.
▪️ SCET
Situation, Complication, Expectation, Task
(الوضع، التعقيد، التوقعات، المهمة)
يستخدم لطلب المساعدة لحل مشكلة
مثال:
•الوضع:تدني درجات الطلاب في العلوم
•التعقيد:قلة استخدام التكنولوجيا
•التوقعات:تقديم استراتيجيات لتحسين الأداء
•المهمة:اقتراح أساليب تعليمية جديدة
Situation, Complication, Expectation, Task
(الوضع، التعقيد، التوقعات، المهمة)
يستخدم لطلب المساعدة لحل مشكلة
مثال:
•الوضع:تدني درجات الطلاب في العلوم
•التعقيد:قلة استخدام التكنولوجيا
•التوقعات:تقديم استراتيجيات لتحسين الأداء
•المهمة:اقتراح أساليب تعليمية جديدة
▪️ GRADE
Goal, Request, Action, Detail, Examples
(الهدف، الطلب، الإجراء، التفاصيل،الأمثلة)
يستخدم لطلب مشورة-أفكار
مثال:
•الهدف:تحسين التفاعل في الفصل
•الطلب:اقتراح أنشطة تفاعلية
•الإجراء:تنفيذ الأنشطة
•التفاصيل:الأنشطة موافقة لمستويات الطلاب
•الأمثلة:ألعاب تعليمية
Goal, Request, Action, Detail, Examples
(الهدف، الطلب، الإجراء، التفاصيل،الأمثلة)
يستخدم لطلب مشورة-أفكار
مثال:
•الهدف:تحسين التفاعل في الفصل
•الطلب:اقتراح أنشطة تفاعلية
•الإجراء:تنفيذ الأنشطة
•التفاصيل:الأنشطة موافقة لمستويات الطلاب
•الأمثلة:ألعاب تعليمية
▪️ ABCDE
Analyze, Brainstorm, Choose, Do, Evaluate
(التحليل، توليد الأفكار، الاختيار، التنفيذ، التقييم)
يستخدم لتطوير وتحسين البرامج التعليمية
مثال:
•التحليل: تحليل أسباب انخفاض التفاعل في الحصص الدراسية.
•توليد الأفكار: عقد جلسة عصف ذهني مع المعلمين.
•الاختيار: اختيار أفضل الأفكار لتحسين التفاعل.
•التنفيذ: تنفيذ الأفكار المختارة في الفصول الدراسية.
•التقييم: تقييم تأثير الأفكار على تفاعل الطلاب بعد شهر.
Analyze, Brainstorm, Choose, Do, Evaluate
(التحليل، توليد الأفكار، الاختيار، التنفيذ، التقييم)
يستخدم لتطوير وتحسين البرامج التعليمية
مثال:
•التحليل: تحليل أسباب انخفاض التفاعل في الحصص الدراسية.
•توليد الأفكار: عقد جلسة عصف ذهني مع المعلمين.
•الاختيار: اختيار أفضل الأفكار لتحسين التفاعل.
•التنفيذ: تنفيذ الأفكار المختارة في الفصول الدراسية.
•التقييم: تقييم تأثير الأفكار على تفاعل الطلاب بعد شهر.
▪️ PECARA
Purpose, Expectation, Context, Request, Action
(الغرض، التوقعات، السياق، الطلب، الإجراء)
يستخدم لتحديد الطلبات والخلفية بوضوح
مثال:
•الغرض: تحسين مستوى القراءة لدى الطلاب
•التوقعات: زيادة معدل القراءة الشهرية
•السياق: النتائج الحالية تظهر ضعف في القراءة
•الطلب: اقتراح أنشطة قراءة فعالة
•الإجراء: تصميم خطة نشاط قراءة
النتيجة
Purpose, Expectation, Context, Request, Action
(الغرض، التوقعات، السياق، الطلب، الإجراء)
يستخدم لتحديد الطلبات والخلفية بوضوح
مثال:
•الغرض: تحسين مستوى القراءة لدى الطلاب
•التوقعات: زيادة معدل القراءة الشهرية
•السياق: النتائج الحالية تظهر ضعف في القراءة
•الطلب: اقتراح أنشطة قراءة فعالة
•الإجراء: تصميم خطة نشاط قراءة
النتيجة
▪️ SMART
Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound
(محدد، قابل للقياس، قابل للتحقيق، ذو صلة، محدد بزمن)
يستخدم لوضع أهداف تعليمية وإدارية واضحة
مثال:
•محدد: زيادة نسبة النجاح في امتحانات العلوم.
•قابل للقياس: زيادة نسبة النجاح بنسبة 15%.
•قابل للتحقيق: توفير دروس تقوية إضافية.
•ذو صلة: تعزيز فهم الطلاب للمفاهيم العلمية الأساسية.
•محدد بزمن: تحقيق ذلك بحلول نهاية الفصل الدراسي.
Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound
(محدد، قابل للقياس، قابل للتحقيق، ذو صلة، محدد بزمن)
يستخدم لوضع أهداف تعليمية وإدارية واضحة
مثال:
•محدد: زيادة نسبة النجاح في امتحانات العلوم.
•قابل للقياس: زيادة نسبة النجاح بنسبة 15%.
•قابل للتحقيق: توفير دروس تقوية إضافية.
•ذو صلة: تعزيز فهم الطلاب للمفاهيم العلمية الأساسية.
•محدد بزمن: تحقيق ذلك بحلول نهاية الفصل الدراسي.
▪️ ROSES
Role, Objective, Scenario, Expected Solution, Steps
(الدور، الهدف، السيناريو، الحل المتوقع، الخطوات)
يستخدم لوصف الأدوار والمهام والحلول المتوقعة بوضوح
مثال:
•الدور: معلم الصف.
•الهدف: تحسين التعاون بين الطلاب.
•السيناريو: الطلاب يظهرون قلة تعاون في المشاريع الجماعية.
•الحل المتوقع: تطبيق أنشطة بناء الفريق.
•الخطوات:
1.اختيار أنشطة بناء الفريق المناسبة.
2.تنظيم الأنشطة في الحصص الدراسية.
3.تقييم التحسن في التعاون بين الطلاب.
Role, Objective, Scenario, Expected Solution, Steps
(الدور، الهدف، السيناريو، الحل المتوقع، الخطوات)
يستخدم لوصف الأدوار والمهام والحلول المتوقعة بوضوح
مثال:
•الدور: معلم الصف.
•الهدف: تحسين التعاون بين الطلاب.
•السيناريو: الطلاب يظهرون قلة تعاون في المشاريع الجماعية.
•الحل المتوقع: تطبيق أنشطة بناء الفريق.
•الخطوات:
1.اختيار أنشطة بناء الفريق المناسبة.
2.تنظيم الأنشطة في الحصص الدراسية.
3.تقييم التحسن في التعاون بين الطلاب.
تعليمات اضافية
- يمكن تضخيم الفائدة باضافة بعض التوجيهات أو المعلومات مثل تفاصيل أكثر للفئة المستهدفة ومعلومات السياق والمحددات وغيرها
- يمكن ضبط الأمثلة لمجالات مختلفة ولكن بنفس النمط السابق
- يمكن تضخيم الفائدة باضافة بعض التوجيهات أو المعلومات مثل تفاصيل أكثر للفئة المستهدفة ومعلومات السياق والمحددات وغيرها
- يمكن ضبط الأمثلة لمجالات مختلفة ولكن بنفس النمط السابق
جاري تحميل الاقتراحات...