💎
١- للعام الثالث على التوالي يتكرر طرح التساؤلات ذاتها:
من المسؤول عن ظاهرة الغياب الجماعي في المدارس؟
وماهي الحلول المقترحة لمعالجة هذه الظاهرة التي تهدر جهود الارتقاء بالتعليم ومخرجاته؟
١- للعام الثالث على التوالي يتكرر طرح التساؤلات ذاتها:
من المسؤول عن ظاهرة الغياب الجماعي في المدارس؟
وماهي الحلول المقترحة لمعالجة هذه الظاهرة التي تهدر جهود الارتقاء بالتعليم ومخرجاته؟
💎
٢- لستُ ممن يؤيد إلقاء مسؤولية هذه الظاهرة على مدراء المدارس أو معلميها ولاحتى على أولياء الأمور ..
وإذا كان لدينا مشكلة بهذا الحجم فيجب أن ننظر لها من منظور أشمل يتسع لرؤية كافة أبعادها..
#الغياب_الجماعي
٢- لستُ ممن يؤيد إلقاء مسؤولية هذه الظاهرة على مدراء المدارس أو معلميها ولاحتى على أولياء الأمور ..
وإذا كان لدينا مشكلة بهذا الحجم فيجب أن ننظر لها من منظور أشمل يتسع لرؤية كافة أبعادها..
#الغياب_الجماعي
💎
٣-يرى البعض أن استمرار #نظام_الفصول_الثلاثة لعامه الثالث هو السبب، حيث ظهرت هذه الظاهرة " بالتزامن " مع إقرار هذا النظام!
وقد تكون فعلاً هذه إحدى سلبيات هذا النظام بالاضافة لسلبياته الأخرى ،لكن المتفق عليه أن الغياب في رمضان يتزايد عن باقي أشهر العام الدراسي.
ولو تتبعنا التقويم الدراسي ماقبل نظام الفصول الثلاثة نجد أن هذا الجيل (الذي أكبره الآن في الصف الثالث ثانوي) لم يسبق له الدراسة في رمضان إلا عامي ٤١و٤٢ والذي صادف وقت الجائحة وتحول فيه التعليم عن بعد، ومضى بالحد الأدنى من الجودة والكفاءة .
مما يعني- في رأيي- أن نظام الفصول الثلاثة ليس السبب الوحيد لهذه الظاهرة .
٣-يرى البعض أن استمرار #نظام_الفصول_الثلاثة لعامه الثالث هو السبب، حيث ظهرت هذه الظاهرة " بالتزامن " مع إقرار هذا النظام!
وقد تكون فعلاً هذه إحدى سلبيات هذا النظام بالاضافة لسلبياته الأخرى ،لكن المتفق عليه أن الغياب في رمضان يتزايد عن باقي أشهر العام الدراسي.
ولو تتبعنا التقويم الدراسي ماقبل نظام الفصول الثلاثة نجد أن هذا الجيل (الذي أكبره الآن في الصف الثالث ثانوي) لم يسبق له الدراسة في رمضان إلا عامي ٤١و٤٢ والذي صادف وقت الجائحة وتحول فيه التعليم عن بعد، ومضى بالحد الأدنى من الجودة والكفاءة .
مما يعني- في رأيي- أن نظام الفصول الثلاثة ليس السبب الوحيد لهذه الظاهرة .
💎
٤- أعتقد أنها ثلاثة عوامل – اجتمعت- في فترة زمنية محددة كانت السبب في هذه الظاهرة وهي:
- نظام الفصول الثلاثة وإجازاته المطولة!
- تأثير الجائحة على الانضباط المدرسي ( ولا أعرف إن كان لدينا دراسات تتبعت أثر الجائحة على أداء المجتمع المدرسي ومزاجه العام أم لا)
- ظهور منظومة قيمية مختلفة مع جيل جديد ( ولا أقصد هنا -فقط- الطلاب،بل جيل آباء وأمهات مختلف عن جيل سابق في منهجيته التربوية ومنظوره للحزم والالتزام )
جميعها جعلت من الغياب في رمضان قرار سهل ولا خوف من تبعاته!
بل لسان حالهم " ما الجدوى من هذا التعب؟!!"
٤- أعتقد أنها ثلاثة عوامل – اجتمعت- في فترة زمنية محددة كانت السبب في هذه الظاهرة وهي:
- نظام الفصول الثلاثة وإجازاته المطولة!
- تأثير الجائحة على الانضباط المدرسي ( ولا أعرف إن كان لدينا دراسات تتبعت أثر الجائحة على أداء المجتمع المدرسي ومزاجه العام أم لا)
- ظهور منظومة قيمية مختلفة مع جيل جديد ( ولا أقصد هنا -فقط- الطلاب،بل جيل آباء وأمهات مختلف عن جيل سابق في منهجيته التربوية ومنظوره للحزم والالتزام )
جميعها جعلت من الغياب في رمضان قرار سهل ولا خوف من تبعاته!
بل لسان حالهم " ما الجدوى من هذا التعب؟!!"
💎
٥- على صناع القرار في التعليم أن يأخذوا الأمر بجدية،وأن ينظروا لموضوع الدراسة في رمضان كحالة مستقلة تستحق الدراسة ومراجعة القرارات ،بعيداً عن فكرة الإجبار ، وبعيداً أيضاً عن إحصائيات المدارس المسجلة في النظام ! ولعل الرجوع لمداخلة د. لطيفة الشعلان @LatifahAshaalan في العام الماضي يشخص فعلا الواقع بكل تعقيداته.
okaz.com.sa
٥- على صناع القرار في التعليم أن يأخذوا الأمر بجدية،وأن ينظروا لموضوع الدراسة في رمضان كحالة مستقلة تستحق الدراسة ومراجعة القرارات ،بعيداً عن فكرة الإجبار ، وبعيداً أيضاً عن إحصائيات المدارس المسجلة في النظام ! ولعل الرجوع لمداخلة د. لطيفة الشعلان @LatifahAshaalan في العام الماضي يشخص فعلا الواقع بكل تعقيداته.
okaz.com.sa
💎
٦- يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار مساوئ النظام الحالي على الطلاب..
صحيّاً |
النوم المتقطع للطلاب وذويهم له أضراره،ولا يمكن ادعاء المثالية وتوقع النوم المبكر المتواصل في رمضان في مجتمع عُرف عنه أنه من أقل الشعوب في عدد ساعات نومه وأكثرها سهراً في الأيام العادية، فكيف برمضان !
كذلك اجتماعياً|
لرمضان طبيعته المختلفة فنظام المجتمع في رمضان على مدى السنين لم يتغير ! ويجب على كل مايتأثر به مراعاة ذلك..
٦- يجب أن يؤخذ بعين الاعتبار مساوئ النظام الحالي على الطلاب..
صحيّاً |
النوم المتقطع للطلاب وذويهم له أضراره،ولا يمكن ادعاء المثالية وتوقع النوم المبكر المتواصل في رمضان في مجتمع عُرف عنه أنه من أقل الشعوب في عدد ساعات نومه وأكثرها سهراً في الأيام العادية، فكيف برمضان !
كذلك اجتماعياً|
لرمضان طبيعته المختلفة فنظام المجتمع في رمضان على مدى السنين لم يتغير ! ويجب على كل مايتأثر به مراعاة ذلك..
💎
٧- من المهم أن يكون هناك معرفة كافية باختلاف طبيعة الأجيال ومنظومتهم القيمية مؤخراً ، ومراعاتها – لتحقيق مصلحة عليا- وفق أدوات مناسبة يمتلكها التعليم وتتلاءم مع احتياجات المجتمع في رمضان..
٧- من المهم أن يكون هناك معرفة كافية باختلاف طبيعة الأجيال ومنظومتهم القيمية مؤخراً ، ومراعاتها – لتحقيق مصلحة عليا- وفق أدوات مناسبة يمتلكها التعليم وتتلاءم مع احتياجات المجتمع في رمضان..
💎
٨- وأتساءل هنا |
ما الذي سيخسره التعليم من التحول للتعليم عن بعد في رمضان؟
لماذا لانحافظ على المنافع المكتسبة من التحول الرقمي للتعليم وقت الجائحة ونستثمر هذه المكاسب في رمضان كما نستثمرها وقت نزول الامطار ؟
بحيث تتحول الدراسة عن بعد ، ويتم تعديل مواعيد بدء اليوم الدراسي ، وتقليص ساعاته بتحويل بعض المواد النظرية لنمط (التعلم الذاتي) فلدينا مصادر عظيمة يسهل الاستفادة منها في مثل هذه الظروف.
#وزارة_التعليم
٨- وأتساءل هنا |
ما الذي سيخسره التعليم من التحول للتعليم عن بعد في رمضان؟
لماذا لانحافظ على المنافع المكتسبة من التحول الرقمي للتعليم وقت الجائحة ونستثمر هذه المكاسب في رمضان كما نستثمرها وقت نزول الامطار ؟
بحيث تتحول الدراسة عن بعد ، ويتم تعديل مواعيد بدء اليوم الدراسي ، وتقليص ساعاته بتحويل بعض المواد النظرية لنمط (التعلم الذاتي) فلدينا مصادر عظيمة يسهل الاستفادة منها في مثل هذه الظروف.
#وزارة_التعليم
💎
ختاماً
إذا أردنا أن "نفرض"نظاماً يمس جميع شرائح المحتمع ، فمن المهم - أولاً - أن نتأكد من ملاءمته لاحتياجات أصحاب المصلحة!
ثم : "خذ الكتاب بقوة "!
#وزارة_التعليم
ختاماً
إذا أردنا أن "نفرض"نظاماً يمس جميع شرائح المحتمع ، فمن المهم - أولاً - أن نتأكد من ملاءمته لاحتياجات أصحاب المصلحة!
ثم : "خذ الكتاب بقوة "!
#وزارة_التعليم
جاري تحميل الاقتراحات...