📌تحت هذه التغريدة|📍أسئلة وإجابات📍اليوم #الجمعة ١٢ / ٩ / ١٤٤٥هـ.
#أسئلة وأجوبة #اختبار #الرخصة_المهنية #التربوي #العام #تجميعات #الرخصه_المهنيه_العام
#الرخصة_المهنية_عام
#الرخصه_المهنيه_عام_تربوي
#أسئلة وأجوبة #اختبار #الرخصة_المهنية #التربوي #العام #تجميعات #الرخصه_المهنيه_العام
#الرخصة_المهنية_عام
#الرخصه_المهنيه_عام_تربوي
١-الكلمة المكتوبة بشكل صحيح فيما يأتي:
أ-وقا.
ب-نها.
ج-جنى✅
د-سمى.
٢-الكلمة المكتوبة بشكل صحيح فيما يأتي:
أ-نمى.
ب-سمى.
ج-عدا✅
د-هدا.
أ-وقا.
ب-نها.
ج-جنى✅
د-سمى.
٢-الكلمة المكتوبة بشكل صحيح فيما يأتي:
أ-نمى.
ب-سمى.
ج-عدا✅
د-هدا.
٣- من مهارات القراءة الجهرية التي تتميز بها عن القراءة الصامتة:
أ-الطلاقة.
ب-إدراك رسم العبارة.
ج-تحريك الشفتين.
د-الضبط السليم✅
أ-الطلاقة.
ب-إدراك رسم العبارة.
ج-تحريك الشفتين.
د-الضبط السليم✅
٤- تظهر عيوب القراءة من خلال القراءة:
أ-السريعة.
ب-المتأنية.
ج-الجهرية✅
د-الصامتة.
أ-السريعة.
ب-المتأنية.
ج-الجهرية✅
د-الصامتة.
٥- " تنمية مهارة الإستنتاج والإستنباط المنطقي والعلمي عن طريق التفكير الناقد ، تكسب الطالب مهارة:
أ- التواصل.
ب- الحوار✅
ج- التعاون.
٦-سيارة تقطع " ٢٤٠كم " في " ٣ ساعات ". كم تقطع في " ١٠ ساعات ":
٨٠٠ كيلو✅
أ- التواصل.
ب- الحوار✅
ج- التعاون.
٦-سيارة تقطع " ٢٤٠كم " في " ٣ ساعات ". كم تقطع في " ١٠ ساعات ":
٨٠٠ كيلو✅
٧- مجموعة طلاب عددهم " ٥٠ طالب " نجح منهم عدد " ٤٥ طالب ". كم نسبة النجاح:
٩٠✅
٨- إذا شاهدت طفلة فراشة ، فقالت: هذا عصفور ، تسمى هذه الحالة عند بياجيه:
أ- تمثل✅
ب- موائمة.
ج- تكيف.
٩٠✅
٨- إذا شاهدت طفلة فراشة ، فقالت: هذا عصفور ، تسمى هذه الحالة عند بياجيه:
أ- تمثل✅
ب- موائمة.
ج- تكيف.
٩- إذا حصل المعلم الجديد على تقدير غير مرضي في (سنتي التجربة):
أ- يُحرم من العلاوة.
ب- يُنقل نقل تأديبي.
ج- يُجبر على أخذ دورات إضافية لتطويره.
د- تُنهى خدمته✅
أ- يُحرم من العلاوة.
ب- يُنقل نقل تأديبي.
ج- يُجبر على أخذ دورات إضافية لتطويره.
د- تُنهى خدمته✅
١٠- إذا حصل المعلم على تقدير " غير مرضي " في الأداء الوظيفي:
أ- يُحرم من العلاوة، ويوجه له إنذار✅
ب- يُنقل نقل تأديبي.
ج- يُجبر على أخذ دورات إضافية لتطويره.
د- تُنهى خدمته.
أ- يُحرم من العلاوة، ويوجه له إنذار✅
ب- يُنقل نقل تأديبي.
ج- يُجبر على أخذ دورات إضافية لتطويره.
د- تُنهى خدمته.
١١- حذف معلم أعلى درجتين وأقل درجتين من درجات طلابه،ماهو المقياس الذي لا يتأثر بذلك:
أ- الوسيط✅
ب- المدى.
ج- المنوال.
د- المتوسط الحسابي.
أ- الوسيط✅
ب- المدى.
ج- المنوال.
د- المتوسط الحسابي.
١٢- المتوسط الحسابي للدرجات: " ٢ ، ٤ ، ٤ ، ٥ ، ٢٠ " ، هو:
أ- ٩
ب- ٧✅
ج- ٨
د- ٦
أ- ٩
ب- ٧✅
ج- ٨
د- ٦
١٣-معلم يجري عدة اختبارات لطالب ويقارنها مع المستوى المطلوب الوصول إليه ، يسمى هذا الإختبار:
أ- ذاتي المرجع.
ب- معياري المرجع.
ج- محكي المرجع✅
د- جميع ماسبق.
أ- ذاتي المرجع.
ب- معياري المرجع.
ج- محكي المرجع✅
د- جميع ماسبق.
١٤- الوصف والحوار في القصة ، يسمى أسلوب :
أ- سردي✅
ب- وصفي.
ج- اخباري.
د- معلوماتي.
أ- سردي✅
ب- وصفي.
ج- اخباري.
د- معلوماتي.
١٥- إذا قام معلم بعرض صور للطلاب أثناء تدريس الكائنات الحية ، وقام الطلاب بتصنيفها ومشاهدتها ثم ناقشهم ، تسمى هذه الطريقة حسب نظرية برونر:
أ- الشارح.
ب- المقارن.
ج- الاستكشافي✅
أ- الشارح.
ب- المقارن.
ج- الاستكشافي✅
٦- قال الطفل " ….. " إني جائع " ….. "فلم آكل منذ مدة.علامتا الترقيم المناسبتان لملء الفراغين السابقين على الترتيب:
أ- : - ؛✅
ب- : - ،
ج-، - ؛
د- ، - ،
أ- : - ؛✅
ب- : - ،
ج-، - ؛
د- ، - ،
١٧- بعد انتهاء الدرس يترك المعلم لطلابه ٣ دقائق حرة بعد إنهاء مهامهم ، مدخل التدريس الذي استخدمه المعلم:
أ- المدخل المعرفي.
ب- المدخل السلوكي✅
ج- المدخل الإنساني.
د- المدخل الإجتماعي.
أ- المدخل المعرفي.
ب- المدخل السلوكي✅
ج- المدخل الإنساني.
د- المدخل الإجتماعي.
١٨- التقارير المكتوبة لأولياء الأمور عن مستوى الطالب ، تفيد في كل مايلي ماعدا :
أ- يقدم تغذية راجعة.
ب- يوضح إطار مدى تقدم الطالب يمكن الرجوع له في أي وقت.
ج- سهلة ومختصرة ومريح عملها بالنسبة للمعلم✅
أ- يقدم تغذية راجعة.
ب- يوضح إطار مدى تقدم الطالب يمكن الرجوع له في أي وقت.
ج- سهلة ومختصرة ومريح عملها بالنسبة للمعلم✅
١٩- كم محيط مربع إذا علمت أن مساحته 36:
أ- ٢٤✅
ب- ٦
ج- ١٨
د- ١٦
أ- ٢٤✅
ب- ٦
ج- ١٨
د- ١٦
٢٠- معلم في مقابلة شخصية إجاباته فيها ثقة بالنفس ، تكون طريقة جلوسه:
أ- قدميه ممدودة للأمام.
ب- قدمية مائلة لليمين.
ج- قدميه ثابتة على الأرض✅
د- يجلس واضعاً قدم على قدم.
أ- قدميه ممدودة للأمام.
ب- قدمية مائلة لليمين.
ج- قدميه ثابتة على الأرض✅
د- يجلس واضعاً قدم على قدم.
٢١- من عيوب الأسئلة المقالية:
أ- ثبات تصحيحها ضعيف✅
ب- لا تتأثر بشخصية المصحح.
أ- ثبات تصحيحها ضعيف✅
ب- لا تتأثر بشخصية المصحح.
٢٢- في بداية الدرس عرض المعلم فيديو عن دورة الماء في الطبيعة ، المعلم هنا طبق استراتيجية:
أ-التعلم المبرمج.
ب-العصف الذهني.
ج-التعلم الاستقرائي.
د-المنظمات المتقدمة✅
أ-التعلم المبرمج.
ب-العصف الذهني.
ج-التعلم الاستقرائي.
د-المنظمات المتقدمة✅
٢٣- عند استخدام طرق تدريس متنوعة للدرس نفسه وفي الحصة نفسها ، أي من الأهداف الآتية يراد تحقيقها في هذا التنوع:
أ- تجريب الأنشطة التعليمية المختلفة لاستغلال وقت الحصة.
ب- اكتشاف الطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة.
ج- استخدام التعليم المتمايز الذي يراعي الفروق الفردية✅
أ- تجريب الأنشطة التعليمية المختلفة لاستغلال وقت الحصة.
ب- اكتشاف الطلاب الموهوبين وذوي الاحتياجات الخاصة.
ج- استخدام التعليم المتمايز الذي يراعي الفروق الفردية✅
٢٤- " طالب مشاغب في الصف اثناء الدرس " ،
حسب نظرية " سكينر " في الإجراء الإشراطي دون عقاب:
أ- أغير مكانه داخل الصف.
ب- أوقفه داخل الصف.
ج- أحوله للمرشد.
د- تكليفه بأنشطة إضافية✅
حسب نظرية " سكينر " في الإجراء الإشراطي دون عقاب:
أ- أغير مكانه داخل الصف.
ب- أوقفه داخل الصف.
ج- أحوله للمرشد.
د- تكليفه بأنشطة إضافية✅
٢٥- معلم مرحلة ثانوية يريد أن يقوم بتدريس طلابه أحد المفاهيم المعينة ، ماهي الطريقة الأنسب لذلك:
أ- أمثلة مألوفة لشرح مفاهيم معقدة.
ب- المحسوسات والعمليات المادية.
ج- مفاهيم عامة أو مجردة✅
د- مسائل تتطلب تركيزاً على المستوى السمعي.
أ- أمثلة مألوفة لشرح مفاهيم معقدة.
ب- المحسوسات والعمليات المادية.
ج- مفاهيم عامة أو مجردة✅
د- مسائل تتطلب تركيزاً على المستوى السمعي.
٢٦- من عيوب الأسئلة المقالية:
أ -تأخذ وقت طويل في الإعداد.
ب-لا تقيس القدرات العليا في الإجابة.
ج -تتأثر بذاتيه المصحح✅
د -تفتقر إلى حس الإبداع في صياغة الإجابة.
أ -تأخذ وقت طويل في الإعداد.
ب-لا تقيس القدرات العليا في الإجابة.
ج -تتأثر بذاتيه المصحح✅
د -تفتقر إلى حس الإبداع في صياغة الإجابة.
٢٧- أي من العبارات التالية تمثل رأياً لاحقيقة:
أ- الوجبات السريعة لذيذة✅
ب- حذرت منظمة الصحة من الوجبات السريعة
أ- الوجبات السريعة لذيذة✅
ب- حذرت منظمة الصحة من الوجبات السريعة
٢٨- لاحظت معلمة إحدى الطالبات تلتفت أثناء الاختبار وتحاول الغش.الإجراء المناسب الذي تتخذه المعلمة مع الطالبة ، هو:
أ-تنبيهها شفهياً✅
ب-سحب ورقة الإختبار.
ج- كتابة محضر غش وإلغاء الإختبار.
أ-تنبيهها شفهياً✅
ب-سحب ورقة الإختبار.
ج- كتابة محضر غش وإلغاء الإختبار.
٢٩- عند إعداد المعلم للأنشطة غير الصفية ينبغي مراعاة أن تكون:
أ- مطبقة داخل المدرسة.
ب- موحدة للطلاب جميعهم.
ج- مقتصرة على محتويات الكتاب المدرسي.
د- اختيارية بما يتناسب مع إمكانيات المتعلمين✅
أ- مطبقة داخل المدرسة.
ب- موحدة للطلاب جميعهم.
ج- مقتصرة على محتويات الكتاب المدرسي.
د- اختيارية بما يتناسب مع إمكانيات المتعلمين✅
٣٠- المعلمة هدى لديها طالبة متميزة ومتفوقة.يمكن للمعلمة أن تحافظ على استمرار نشاط الطالبة ، من خلال:
أ- برامج إثرائية✅
ب- مهمات صعبة.
أ- برامج إثرائية✅
ب- مهمات صعبة.
٣١- جاءت (ما) بمعنى (الذي) في جملة:
أ- ما أجمل السماء!
ب- إنما الصدق منجاة.
ج- هذا ما أعجبني.✅
د-ما أجمل السماء.
أ- ما أجمل السماء!
ب- إنما الصدق منجاة.
ج- هذا ما أعجبني.✅
د-ما أجمل السماء.
٣٢- شاهد معلم مع طلابه الحيوانات وصنفوها وتعرفوا على أوجه التشابه والإختلاف والتمييز فيما بينها ، يندرج هذا الإجراء تحت هدف:
أ- التحليل✅
ب- التطبيق.
ج- التركيب.
د- تقويم.
أ- التحليل✅
ب- التطبيق.
ج- التركيب.
د- تقويم.
٣٣-معلمة لديها في الصف ثقافات متعددة. يجب على المعلمة:
أ- تجاهل هذا الثقافات .
ب- احترام الاختلافات الثقافية✅
ج- تعزيز الثقافة ذات الأغلبية.
د- توحيد الأنشطة الثقافية.
أ- تجاهل هذا الثقافات .
ب- احترام الاختلافات الثقافية✅
ج- تعزيز الثقافة ذات الأغلبية.
د- توحيد الأنشطة الثقافية.
٣٤- معلم علم يرسل الدرس بمقطع فيديو للطلاب كي يشاهدونه في المنزل ، والأنشطة والتدريبات في الفصل ، ماقام به المعلم ، يسمى:
أ- الصف المقلوب✅
ب- التدريس التبادلي.
أ- الصف المقلوب✅
ب- التدريس التبادلي.
٣٥- معلم يمر على الطلاب في مجموعات التعلم ويقوم بتقويمهم أثناء التعلم ، يسمى هذا التقويم:
أ- التقويم التكويني✅
ب- التقويم التشخيصي.
ج- التقويم القلبي.
د- التقويم الختامي.
أ- التقويم التكويني✅
ب- التقويم التشخيصي.
ج- التقويم القلبي.
د- التقويم الختامي.
٣٦- طالب في الصف الأول الإبتدائي يكثر من الأسئلة ، بسبب:
أ - الإندفاع والمشاكسة.
ب - الذكاء الإجتماعي.
ج- التقليد والمحاكاة.
د - حبه للاستطلاع✅
أ - الإندفاع والمشاكسة.
ب - الذكاء الإجتماعي.
ج- التقليد والمحاكاة.
د - حبه للاستطلاع✅
٣٧- معلم أول مرة يطبق التعلم التعاوني ، ماذا ياخذ أولاً بعين الإعتبار لتكوين المجموعات ؟
أ- الترتيب بالحروف الأبجدية.
ب- يختار كل طالب زميله.
ج- يكونون نفس المستوى العقلي.
د- يكونون مختلفين بالمستوى العقلي✅
أ- الترتيب بالحروف الأبجدية.
ب- يختار كل طالب زميله.
ج- يكونون نفس المستوى العقلي.
د- يكونون مختلفين بالمستوى العقلي✅
٣٨- كانت تركة رجل ٤٨٠٠٠﷼ ، إذا علمت أن نصيب الأب كان السدس فماهو نصيبه:
أ- ٤٠٠٠
ب- ٦٠٠٠
ج- ٨٠٠٠✅
د- ١٠٠٠٠
أ- ٤٠٠٠
ب- ٦٠٠٠
ج- ٨٠٠٠✅
د- ١٠٠٠٠
٣٩- في برنامج Excel أي الدوال الآتيه تستخدم لإيجاد متوسط الدرجات:
أ- =AVERAGE(B1:G1)
ب- =AVERAGE(B2:G2)✅
ج- =AVERAGE(B2:H2)
أ- =AVERAGE(B1:G1)
ب- =AVERAGE(B2:G2)✅
ج- =AVERAGE(B2:H2)
٤٠- معلم طلب من طالب اختيار الطالب الذي يرتاح بالعمل معه أي أدوات التقويم تناسب ذلك:
أ- قوائم الرصد.
ب- سلالم التقدير.
ج- السجل القصصي.
د- مقاييس الإتجاهات الإجتماعية✅
أ- قوائم الرصد.
ب- سلالم التقدير.
ج- السجل القصصي.
د- مقاييس الإتجاهات الإجتماعية✅
٤١- عند إعداد المعلم للأنشطة غير الصفية ينبغي مراعاة أن تكون:
أ- مطبقة داخل المدرسة.
ب- موحدة للطلاب جميعهم.
ج- مقتصرة على محتويات الكتاب المدرسي.
د- اختيارية بما يتناسب مع إمكانيات المتعلمين✅
أ- مطبقة داخل المدرسة.
ب- موحدة للطلاب جميعهم.
ج- مقتصرة على محتويات الكتاب المدرسي.
د- اختيارية بما يتناسب مع إمكانيات المتعلمين✅
٤٢- معلم في معمل العلوم استخدم سلالم التقدير. ماهو معامل الثبات المستخدم:
أ- التكافؤ.
ب- الإستقرار✅
ج- التكافؤ والإستقرار.
د- الإتساق الداخلي.
أ- التكافؤ.
ب- الإستقرار✅
ج- التكافؤ والإستقرار.
د- الإتساق الداخلي.
٤٣- تظهر عيوب القراءة من خلال القراءة:
أ- السريعة.
ب- المتأنية.
ج- الجهرية✅
د- الصامتة.
أ- السريعة.
ب- المتأنية.
ج- الجهرية✅
د- الصامتة.
٤٤- من مهارات القراءة الجهرية:
أ- مراعاة مواطن الوصل والوقف✅
ب- تقليل وقت القراءة.
ج- إظهار تحيز القارئ.
د- اختيار الألفاظ اللغوية المعبرة.
أ- مراعاة مواطن الوصل والوقف✅
ب- تقليل وقت القراءة.
ج- إظهار تحيز القارئ.
د- اختيار الألفاظ اللغوية المعبرة.
جاري تحميل الاقتراحات...