📙 ملخص كتاب " هكذا نربي "
5 مهارات لرفع كفاءة الوالدين وفعاليتهما.
إن المراهقة مرحلة مهمة في حياة الإنسان، إذ تكتمل فيها شخصيته فضلًا عن كونها مرحلة اكتشاف وانفتاح وعطاء، ويعد الهدف من التربية جعل المتربي إنسانًا ناضجًا حرًّا مسئولًا وأهلًا لاتخاذ قراراته.
5 مهارات لرفع كفاءة الوالدين وفعاليتهما.
إن المراهقة مرحلة مهمة في حياة الإنسان، إذ تكتمل فيها شخصيته فضلًا عن كونها مرحلة اكتشاف وانفتاح وعطاء، ويعد الهدف من التربية جعل المتربي إنسانًا ناضجًا حرًّا مسئولًا وأهلًا لاتخاذ قراراته.
1- مراحل المراهقه
يمر المراهق بعدة مراحل تكتمل فيها شخصيته ويكتشف فيها ذاته، وأولاها: مرحلة التقليد من (12: 15 سنة)، وفيها يبدأ المراهق تقليد الأصدقاء ممن يرى فيهم صفات زعامة أو شجاعة وقيادة.
تليها مرحلة الاعتزاز بالنفس (بعد سن 15)، وفيها يميل المراهق إلى المنافسة مع الأقران، حيث يسعى دائمًا للانتصار عليهم وبخاصة في مجال العلاقات الإنسانية وتكوين الصداقات وغيرها.
ونهاية هذه المراحل التي يمر بها المراهق هي مرحلة الاتزان الاجتماعي، وفيها يخفِّف من سلوكياته الاندفاعية وتهوُّره، ويقل تأثير المجموعات والأصدقاء فيه، كما يصبح لديه آراء سياسية ودينية ويبدأ انشغاله بموضوعاتها.
يمر المراهق بعدة مراحل تكتمل فيها شخصيته ويكتشف فيها ذاته، وأولاها: مرحلة التقليد من (12: 15 سنة)، وفيها يبدأ المراهق تقليد الأصدقاء ممن يرى فيهم صفات زعامة أو شجاعة وقيادة.
تليها مرحلة الاعتزاز بالنفس (بعد سن 15)، وفيها يميل المراهق إلى المنافسة مع الأقران، حيث يسعى دائمًا للانتصار عليهم وبخاصة في مجال العلاقات الإنسانية وتكوين الصداقات وغيرها.
ونهاية هذه المراحل التي يمر بها المراهق هي مرحلة الاتزان الاجتماعي، وفيها يخفِّف من سلوكياته الاندفاعية وتهوُّره، ويقل تأثير المجموعات والأصدقاء فيه، كما يصبح لديه آراء سياسية ودينية ويبدأ انشغاله بموضوعاتها.
2- كيف يتعامل الوالدان مع المتناقضات في حياة المراهق؟
يمر المراهق بعدة متناقضات تجعله وكأنه يقف بين قطبين يتجاذبانه، ويظل يعاني بينهما، ويصبح موقفه خليطًا بين سلوك الطفل ومواقفه وبين سلوك الراشد، ومن هذه المتناقضات: الحب والتمرد على الوالدين، حيث يجد نفسه في حيرة بين حبه لهما وطاعتهما وخضوعه لهما كما اعتاد دائمًا، وبين محاولة إثبات شخصيته وذاته، فيجد نفسه حائرًا بين الاعتمادية والاستقلال.
كذلك يعاني بين المثالية وحب الذات، فهو يحتاج إلى الشعور باحترام الناس له باعتباره راشدًا، وفي الوقت نفسه يحتاج إلى التمتُّع باللعب والمرح اللذين اعتادهما ولا يتخلى عنهما، كما يعاني بين المسؤولية والانضباط، فهو يريد أن يقوم باتخاذ قراراته بنفسه، وفي الوقت نفسه يحتاج إلى من يرشده ويساعده دون أن يشعره بأنه لا يزال طفلًا.
يمر المراهق بعدة متناقضات تجعله وكأنه يقف بين قطبين يتجاذبانه، ويظل يعاني بينهما، ويصبح موقفه خليطًا بين سلوك الطفل ومواقفه وبين سلوك الراشد، ومن هذه المتناقضات: الحب والتمرد على الوالدين، حيث يجد نفسه في حيرة بين حبه لهما وطاعتهما وخضوعه لهما كما اعتاد دائمًا، وبين محاولة إثبات شخصيته وذاته، فيجد نفسه حائرًا بين الاعتمادية والاستقلال.
كذلك يعاني بين المثالية وحب الذات، فهو يحتاج إلى الشعور باحترام الناس له باعتباره راشدًا، وفي الوقت نفسه يحتاج إلى التمتُّع باللعب والمرح اللذين اعتادهما ولا يتخلى عنهما، كما يعاني بين المسؤولية والانضباط، فهو يريد أن يقوم باتخاذ قراراته بنفسه، وفي الوقت نفسه يحتاج إلى من يرشده ويساعده دون أن يشعره بأنه لا يزال طفلًا.
المطلوب من الأهل فعله لاجتياز هذه المتناقضات إشعار الابن أنه محبوب على الرغم من الأخطاء التي تصدر منه، وأنهم لا يكرهونه بل يكرهون فعل الخطأ نفسه، كذلك بناء علاقة حب وصداقة بينهم وبين الأبناء، فهم بحاجة إلى مصاحبتهم لا معاملتهم بالأوامر والنواهي، وكذلك تجنُّب النقاشات الحادة في التعامل معهم واللجوء إلى الحوار الإيجابي، فالعلاقة السليمة بين الوالدين والأبناء القائمين على هذه الأسس تجعل المراهق يمر بهذه المرحلة إلى مرحلة النضج في سهولة ويسر دون معاناة.
3- أنواع الأسر
ومن أنواع الأسر التي تؤثر في المراهق: الأسرة النابذة، وهي التي يشعر الابن فيها بأنه منبوذ وغير مرغوب فيه ولا يشعر بالاهتمام والعناية، ويجد سيطرة قاسية من الأبوين أو أحدهما، وربما يظهر الحقد تجاههما.
وعكس الأسرة النابذة الأسرة القابلة الراضية، وفيها يحتل المراهق منزلة مهمة حيث ينشأ محاطًا بالعواطف والرعاية والمعاملة الحسنة، وهناك الأسرة المستبدَّة (الأوتوقراطية) حيث سيطرة الأبوين على المراهق والإنابة عنه في قراراته، وهي أسرة تحب الابن وتهتمُّ به لكنها تحب أن يطيعها طاعة تامًة، وقد تتحوَّل هذه الطاعة فيه إلى خضوع وضعف في الشخصية.
ثم تأتي الأسرة الشورية التي تحترم آداب الاختلاف، وتتمتَّع بروح التعاون والصداقة فيما بينها، حيث يتعلم فيها الأبناء المناقشة وحرية الرأي والاعتماد على النفس، وتحمل نتائج أخطائهم، وهناك الأسرة المسرفة التي تبالغ في الاهتمام والعناية بالأبناء والتساهل معهم، فهي لا ترغب في تقبُّل تغيُّرات نموِّهم والتعامل بما يناسبها، فتعاملهم دون مراعاةٍ لمراحلهم العمرية، فتنشأ لدى الأبناء صفة التهرُّب من المسؤولية وشعور عدم الجدارة في التصرف والخوف من التقدم في النمو.
ومن أنواع الأسر التي تؤثر في المراهق: الأسرة النابذة، وهي التي يشعر الابن فيها بأنه منبوذ وغير مرغوب فيه ولا يشعر بالاهتمام والعناية، ويجد سيطرة قاسية من الأبوين أو أحدهما، وربما يظهر الحقد تجاههما.
وعكس الأسرة النابذة الأسرة القابلة الراضية، وفيها يحتل المراهق منزلة مهمة حيث ينشأ محاطًا بالعواطف والرعاية والمعاملة الحسنة، وهناك الأسرة المستبدَّة (الأوتوقراطية) حيث سيطرة الأبوين على المراهق والإنابة عنه في قراراته، وهي أسرة تحب الابن وتهتمُّ به لكنها تحب أن يطيعها طاعة تامًة، وقد تتحوَّل هذه الطاعة فيه إلى خضوع وضعف في الشخصية.
ثم تأتي الأسرة الشورية التي تحترم آداب الاختلاف، وتتمتَّع بروح التعاون والصداقة فيما بينها، حيث يتعلم فيها الأبناء المناقشة وحرية الرأي والاعتماد على النفس، وتحمل نتائج أخطائهم، وهناك الأسرة المسرفة التي تبالغ في الاهتمام والعناية بالأبناء والتساهل معهم، فهي لا ترغب في تقبُّل تغيُّرات نموِّهم والتعامل بما يناسبها، فتعاملهم دون مراعاةٍ لمراحلهم العمرية، فتنشأ لدى الأبناء صفة التهرُّب من المسؤولية وشعور عدم الجدارة في التصرف والخوف من التقدم في النمو.
4- الإنصات وأهميته
في مرحلة المراهقة يحتاج الوالدان إلى تعلُّم فن الإصغاء والإنصات لكي يتجنَّبا وقوع المعاناة مع الأبناء وتدهور العلاقة معهم وجفافها، ومن المهارات التي تساعد على الإنصات الفعال مع المراهقين: أن ينصت المربي أكثر وينصح أقل مع استعمال الرفق واللين في النصح دون زجر، ومراعاة ألا يقاطعه كلما وجد تناقضًا أو خطأ.
كذلك من الضروري وجود التواصل الإيجابي بالكلمات الطيبة والصوت الهادئ وملامح الوجه المتفهمة، فالكلمات لا تمثِّل سوى القليل في التواصل البشري، أما تعابير الوجه ولغة الجسد ونغمة الصوت فتشكل النسبة الأكبر.
في مرحلة المراهقة يحتاج الوالدان إلى تعلُّم فن الإصغاء والإنصات لكي يتجنَّبا وقوع المعاناة مع الأبناء وتدهور العلاقة معهم وجفافها، ومن المهارات التي تساعد على الإنصات الفعال مع المراهقين: أن ينصت المربي أكثر وينصح أقل مع استعمال الرفق واللين في النصح دون زجر، ومراعاة ألا يقاطعه كلما وجد تناقضًا أو خطأ.
كذلك من الضروري وجود التواصل الإيجابي بالكلمات الطيبة والصوت الهادئ وملامح الوجه المتفهمة، فالكلمات لا تمثِّل سوى القليل في التواصل البشري، أما تعابير الوجه ولغة الجسد ونغمة الصوت فتشكل النسبة الأكبر.
5- فئات المراهقين
في مواجهة المشكلات المراهقون في مواجهة المشكلات ليسوا على فئة واحدة، بل ينقسمون بحسب مواقفهم من مواجهة المشكلات إلى أربعة أنواع: أولها المراهق كاتم المشكلات، ومن سماته الميل إلى الوحدة، فهو غالبًا غير اجتماعي، ولا يتفاعل عاطفيًّا مع الآخرين، ودائمًا ما يعيش أحلام اليقظة حيث يحاول فيها حل مشكلاته بطرق خيالية، وهو لا يظهر تمرُّده فيتمرَّد داخليًًّا، وإذا اشتدَّ تمرُّده يظهر على شكل قلق وأمراض نفسية وجسمية، يعاني الفشل الدراسي المرتبط بالاكتئاب والتمرد.
وهناك المجاهر بالمشكلات، وهذا دائمًا ما يتسبَّب في خلق المشكلات، ويظهر في سلوكه الإفراط في العناد والعدوانية والجموح، ويلجأ إلى العنف ليلفت نظر مجموعته، ومن سلوكياته الإهمال وتعمُّد الفشل الدراسي، والسخرية من الأخلاق الحسنة والثورة عليها ليلفت الأنظار وليصبح بطلًا بين أصدقائه الذين غالبًا ما يكون لهم نفس سلوكه، وأحيانًا يقوم بمغامرات جريئة لكي ينال إعجابهم.
في مواجهة المشكلات المراهقون في مواجهة المشكلات ليسوا على فئة واحدة، بل ينقسمون بحسب مواقفهم من مواجهة المشكلات إلى أربعة أنواع: أولها المراهق كاتم المشكلات، ومن سماته الميل إلى الوحدة، فهو غالبًا غير اجتماعي، ولا يتفاعل عاطفيًّا مع الآخرين، ودائمًا ما يعيش أحلام اليقظة حيث يحاول فيها حل مشكلاته بطرق خيالية، وهو لا يظهر تمرُّده فيتمرَّد داخليًًّا، وإذا اشتدَّ تمرُّده يظهر على شكل قلق وأمراض نفسية وجسمية، يعاني الفشل الدراسي المرتبط بالاكتئاب والتمرد.
وهناك المجاهر بالمشكلات، وهذا دائمًا ما يتسبَّب في خلق المشكلات، ويظهر في سلوكه الإفراط في العناد والعدوانية والجموح، ويلجأ إلى العنف ليلفت نظر مجموعته، ومن سلوكياته الإهمال وتعمُّد الفشل الدراسي، والسخرية من الأخلاق الحسنة والثورة عليها ليلفت الأنظار وليصبح بطلًا بين أصدقائه الذين غالبًا ما يكون لهم نفس سلوكه، وأحيانًا يقوم بمغامرات جريئة لكي ينال إعجابهم.
ويقابل هذا النوع شخصية الهارب من المشكلات، فعندما يشعر بعدم احترام الآخرين له يلجأ إلى الهرب من البيت أو التهديد وفقدان الشهية لكي تهتمَّ أسرته به، أما النوع الأخير وهو المواجه للمشكلات، فهو أفضلهم، إذ إنه لا يهرب من مشكلاته أو يكتمها، بل يدرس مشكلته بنفسه ويحاول التغلُّب عليها.
بالأخير هذا ملف PDF جمعت لك فيه ملخص أهم 50 كتاب.
الملخصات شاملة وراح تستفيد منها وتختصر عليك الوقت فى قراءة هذه الكتب بشكل كامل.
الميزة انك تقدر ترجع للملخص اللي ودك إياه فى وقت وتقراه.
كل طرق الدفع متوفرة الآن
رابط طلب الملف 🔻
kitabcaffe.com
الملخصات شاملة وراح تستفيد منها وتختصر عليك الوقت فى قراءة هذه الكتب بشكل كامل.
الميزة انك تقدر ترجع للملخص اللي ودك إياه فى وقت وتقراه.
كل طرق الدفع متوفرة الآن
رابط طلب الملف 🔻
kitabcaffe.com
جاري تحميل الاقتراحات...