١-منحنى التعلم…
اذا اشترى الانسان بضاعة فهو يدفع الثمن ليستلم البضاعة…منطق بسيط…وحتى يتعلم الانسان يرتكب الكثير من الاخطاء…لكن يفترض نظريا انه من كل خطأ يتعلم درسا حتى لا يكرر الخطأ…
اذا اشترى الانسان بضاعة فهو يدفع الثمن ليستلم البضاعة…منطق بسيط…وحتى يتعلم الانسان يرتكب الكثير من الاخطاء…لكن يفترض نظريا انه من كل خطأ يتعلم درسا حتى لا يكرر الخطأ…
٢-والتعلم من الاخطاء منطقي فلماذا قلنا ( يفترض نظريا) لانه في الواقع العملي نجد كثير من الناس يكرر ذات الاخطاء دون ان يتعلم شيئا….فلماذا يترى؟
٣-العقل تسكنه قوالب جاهزة وممنطقة للسلوك المثالي …فهي جاهزة تكونت عنده في مرحلة التلقي…وممنطقة بمعنى انها مبنية على حجج منطقية للوهلة الاولى…فماذا يحدث…
٤-الذي يحدث هو طلب على حماية هذا القالب المستحكم ومعه يأتي موضوع قراءة التجربة لا لمعرفة الخلل ولكن لحماية القالب المستحكم…
٥-معها تنقطع التغذية الراجعة للعقل او بالاصح يتم الالتفاف على المدخلات باعادة تعريفها لصالح القالب الثابت..
٦-هكذا يفقد الانسان البوصلة ويكرر اخطاءه الف مرة دون ان يغير شيئا…
٧- فن خداع الذات هو السبيل الأكيد للفشل…لاننا ندفع ثمن التجارب ولا نتحصل على ناتج الخبرة…
٨-اذا اعذرنا الانسان في الخطأ…فلا عذر له في مقاومة التعلم…#نهضة
جاري تحميل الاقتراحات...