كثير أمهات تقول مافي فايدة حاولت اقنع طفلي بشيء معين و لا اقتنع، لكن في طريقة مضموونة وهي طريقة الاقناع بالإيحاء تقدرين اقناع طفلك بالإيحاء ، تقدرين توصلين لعمق العقل الباطن من خلال الاسلوب المتبع لــ (مالتون) الذي سمي بابو التنويم المغناطيسي، تعالي معي اقري واستمتعي بالطريقة :
تخيلو فيه ٥ أصدقاء اتفقو يتقابلون وصديقهم الـ٦ أول ماسلمو عليه قال الأول له شفيك شكلك تعبان وقال الثاني صح وجهك أصفر وقال الثالث شكلك مسخن ؟ والرابع والخامس كمان اعطوه تعليقات سلبيه ، إيش بيصير ؟
بيحس بالتعب حتى لو أنه بصحه جيدة لأنه الأفكار تنعكس على الجسد والنفس بوضوح
بيحس بالتعب حتى لو أنه بصحه جيدة لأنه الأفكار تنعكس على الجسد والنفس بوضوح
1- عن طريق الافتراضات :
تفرضين بالجملة الي تقولينها لطفلك افتراض إيجابي مثل غرفته معفوسه وتبي تقولين له بطريقة يقوم بسرررعة ( بوسط حديثكم تذكرين له إن يعجبني فيك أنك نظيف ومرتب ودايمًا ترتب غرفتك) ، فكذا نقلت تركيزه ع غرفته ولأنها مدحته واثنت عليه بتنشحن همته وينفذ بدون ادراك
تفرضين بالجملة الي تقولينها لطفلك افتراض إيجابي مثل غرفته معفوسه وتبي تقولين له بطريقة يقوم بسرررعة ( بوسط حديثكم تذكرين له إن يعجبني فيك أنك نظيف ومرتب ودايمًا ترتب غرفتك) ، فكذا نقلت تركيزه ع غرفته ولأنها مدحته واثنت عليه بتنشحن همته وينفذ بدون ادراك
2- عن طريق قراءة الأفكار :
كأننا نأخذ ابرة ونحقنها بالعقل الباطن ، مثل لما أحياناً أشوف بنتي صعبان عليها شيء أقولها أحسك قربتي تعرفين الحل والمسأله سهله عليك ، أحسسها اني عارفه إيش بمخها ، فأشوفها فجأة تمشي تمام وتحل وتنبسط ، لأن الفكرة قد تكون موجودة أصلا بنسبه ضعيفه أنا عززتها
كأننا نأخذ ابرة ونحقنها بالعقل الباطن ، مثل لما أحياناً أشوف بنتي صعبان عليها شيء أقولها أحسك قربتي تعرفين الحل والمسأله سهله عليك ، أحسسها اني عارفه إيش بمخها ، فأشوفها فجأة تمشي تمام وتحل وتنبسط ، لأن الفكرة قد تكون موجودة أصلا بنسبه ضعيفه أنا عززتها
3- عن طريق نقل الرغبة للطرف الآخر :
مثل اللبنانيين لما يطلب شيء ويقول بعدها (إزا بتريد) ، ممكن نطبقها عالأطفال بأن نقول حبيبي انت تحب تذاكر وتنهي دروسك بوقتها صح ؟ ، لما نعلق الرغبه بفعل الشيء بنفس الشخص يكون الحافز لتنفيذها أكبر.
مثل اللبنانيين لما يطلب شيء ويقول بعدها (إزا بتريد) ، ممكن نطبقها عالأطفال بأن نقول حبيبي انت تحب تذاكر وتنهي دروسك بوقتها صح ؟ ، لما نعلق الرغبه بفعل الشيء بنفس الشخص يكون الحافز لتنفيذها أكبر.
4- السبب والتأثير :
تقولين إن في سبب معين ويؤدي لنتيجة معينة ، مثل لما تقولين وتكررين دايماً قدام طفلك أحس وجهك مرتااح جدًا بعد الصلاة ، مع التكرار راح تلاقين ربط عقله بدون وعي.
تقولين إن في سبب معين ويؤدي لنتيجة معينة ، مثل لما تقولين وتكررين دايماً قدام طفلك أحس وجهك مرتااح جدًا بعد الصلاة ، مع التكرار راح تلاقين ربط عقله بدون وعي.
وهنا حابة أذكركم بخطوره الكلام السلبي حرااام والله ، لما الطفل مايفهم بسرعه فهو قاعد يتعلم ماله داعي نقول عبارات مثل ( ياغبي انت بطيء انت ماتفهم ، كم مره عدت ولا استوعبت ) ، كذا برضه تصير ترسل رسايل لعقله بتصير واقع،
اذا بيدنا سحر الكلام هذا فليه مانصمل على الزين ونشوف بعيونا التأثير باذن الله ، ومن أقوى الحركات لما تكلمين اختك أو أي احد بوجود الطفل بس تسوين انه مو منتبه انه يسمعك وتمدحين شيء فيه مثل ( تخيلي بنتي اليوم صلت بنفسها ودايمًا حريصه على…) ، بيحس الطفل وقتها بالفخر وتتعزز فيه الصفه
أنا شهد ماما من ٢٠١٦ 🤱🏻
هدفي بحسابي تسهيل الأمومة ودعمها لنفسي وغيري 🫶🏻✨
هدفي صناعة طفل 🧒 👦
يعرف كيف يعبر عن مشاعره و ذكي و واثق 👌🏻
راح أشارككم بهذا الحساب يومياتي مع صغاري أفيد واستفيد منكم باذن الله💛🫶🏻
هدفي بحسابي تسهيل الأمومة ودعمها لنفسي وغيري 🫶🏻✨
هدفي صناعة طفل 🧒 👦
يعرف كيف يعبر عن مشاعره و ذكي و واثق 👌🏻
راح أشارككم بهذا الحساب يومياتي مع صغاري أفيد واستفيد منكم باذن الله💛🫶🏻
جاري تحميل الاقتراحات...