كثر البعض بالمقارنة بين المدارس النموذجية ، التطبيقية ، التكنولوجية
وبين المدارس العامة ؛ ملقيا اللوم على الأخيرة ، ومباركا و مبجلا أمجاد الأولى ..
وفي هذا مقارنة ظالمة ؛ إذ لا مجال فيها للمقارنة ؛ لسبب بسيط يكمن في الموارد.

فالمدارس الأولى سبب نجاحها يكمن في التالي:
1- اختيارها لصفوة المعلمين
2-خطط واضحة لا تتغير
3-موارد مالية لا محدودة
4-أنشطة لا صفية ذات جودة عالية
5-فرق داعمة وموجهة أكاديميا ومهاريا
6-التحفيز بتعويض مالي أعلى
7-الأهم ( اختيار طلابها بعناية فائقة ورفض من لا ينطبق عليهم الشروط)
8-تعاون أولياء الأمور المطلق
9-اختيار إدارتها وفريق عملها بعناية فائقة بكفاءة وكفاية
10-السلطة المطلقة للادارة في اتخاذ القرارات
وغيرها من ممكنات ..

في المقابل المدارس العامة :
1-تخدم المناطق السكنية على أختلاف ثقافاتها واماكنها الجغرافية
2-ليس لها الحق باختيار طلابها ولا يحق لها رفضهم بسبب تدني مهاراتهم أو سلوكهم
3-مواردها محدودة ومقننة وأحيانا من جيب موظيفها
4-يفرض عليها الموارد البشرية بغض النظر عن الكفاءة والكفاية
5-أولياء الأمور غالبا غير متعاونين معها ويناصب بعضهم العداء لها
6- عشرات الفرق غير المترابطة تقيمها وتزورها بدون وجود سلطة لها للتغيير
7-الإدارة ليس لها السلطة المطلقة
8-لا يوجد غالبا تحفيز حتى للموظف المتميز
9-أنشطة صفية عامة
وغيرها من أسباب

تنويه أتحدث هنا عن المدارس في كل مكان في العالم ولا أعني نطاقا جغرافيا معينا ..
الحل أين يكمن ؟
في تقريب الهوة بين النموذجين ؛ لكي تصبح كل المدارس نموذجية، ولديها سلطة للتغيير بدون تدخلات أطراف عدة من إدارات عدة ؛ ولتكن كل هذه الإدارات تعمل في المدارس العامة لتشعر بأهمية وضع الحلول التي تصنع الفارق.

@rattibha لطفا