1️⃣ ثورة التقنية المتسارعة تخلق عبئًا ثقيلاً على أنظمة التعليم الحالية قد يتسبب في عجزها وإصابتها بالوهن لتقف حائرة أمام القفزات الهائلة للتقنية وخدماتها
من الأمور شبه المتفق عليها أن بقاء الأنظمة التعليمية على وضعها الحالي في ظل التقدّم التقني سيجعلها هدراً للقدرات البشرية والمال
من الأمور شبه المتفق عليها أن بقاء الأنظمة التعليمية على وضعها الحالي في ظل التقدّم التقني سيجعلها هدراً للقدرات البشرية والمال
2️⃣ ينتشر حالياً على نطاق واسع في الأنظمة التعليمية في الدول التي تحتل مراكزاً متأخرة في ترتيب تعليمها بين الدول مفهوم إصلاح التعليم ومفهوم تطوير التعليم؛ وتدور الخطط والعمليات في فلك حلّ المشاكل القائمة وتحسين المناهج والممارسات الحالية، فهل لازلنا بحاجة إلى الإصلاح والتطوير؟؟؟
3️⃣ تغيير بنية الأنظمة التعليمية ونماذجها ومحتواها أصبح ضرورة ملحة. يجب ألاّ يضيع الجهد والمال والوقت في إصلاح التعليم الحالي وتطويره، والاتجاه نحو التغيير الفعلي وبناء أنظمة تعليمية تستوعب القفزات التقنية وتتغلب عليها لمي تقود مخرجاتها التقدم ولا تكون أنظمة التعليم تابعة منقادة
4️⃣ أصبحت التقنية تقوم بأدوار تتجاوز الأعمال والمهام البدنية محدودة الاستجابة (كما كان حال الروبوت في بداياته) إلى أداء مهام أكثر تقدماً تستخدم الذكاء الاصطناعي؛ فتقوم بعمل البحوث النظرية وتحليل البيانات وتجهيز العروض التقديمية وغيرها من المهام التي يقوم بها الأفراد الآن كمصدر دخل
5️⃣ باعتبار ما يحدث حالياً وما سيحدث مستقبلاً، يجب على الأنظمة التعليمية خلع رداء التقليدية والبدء بالمحاولات الجريئة لإحداث قفزات نوعية تعليمية تسابق التقنية وتؤهل العقول التي تضمن لها وظائف تمكنها من العيش بكرامة بدلاً من إضافتهم إلى سجل البطالة.
جاري تحميل الاقتراحات...