لنفترض :
-لاعب أ في مرتدة،ويركض معه زميله ب،اللاعب أ مستحوذ على الكرة، ومرر تمريرة، وجاءت خلف اللاعب ب. اللاعب ب توقف عن الركض وعاد واستلمها وبعدها سدد الكرة
-اللاعب أ ستحسب تمريرته بأن دقتها ١٠٠٪، واللاعب أ سيحسب له أنه صنع فرصة
لكن كلنا سنعرف أن هذا اللاعب هو من أعاق الهجمة
-لاعب أ في مرتدة،ويركض معه زميله ب،اللاعب أ مستحوذ على الكرة، ومرر تمريرة، وجاءت خلف اللاعب ب. اللاعب ب توقف عن الركض وعاد واستلمها وبعدها سدد الكرة
-اللاعب أ ستحسب تمريرته بأن دقتها ١٠٠٪، واللاعب أ سيحسب له أنه صنع فرصة
لكن كلنا سنعرف أن هذا اللاعب هو من أعاق الهجمة
مثال آخر :
- لاعب أ لديه 10 مباريات، صنع فيها 3 أهداف
- لاعب ب لديه 20 مباراة، صنع فيها 3 أهداف
فالرياضيات، معدل صناعة اللاعب أ أعلى وأفضل من معدل صناعة اللاعب ب
- لكن اللاعب أ صنع 3 أهداف في مباراة واحدة من 3 ركنيات
واللاعب ب صنع 3 أهداف في 3 مباريات مختلفة بطريقة مبهرة
- لاعب أ لديه 10 مباريات، صنع فيها 3 أهداف
- لاعب ب لديه 20 مباراة، صنع فيها 3 أهداف
فالرياضيات، معدل صناعة اللاعب أ أعلى وأفضل من معدل صناعة اللاعب ب
- لكن اللاعب أ صنع 3 أهداف في مباراة واحدة من 3 ركنيات
واللاعب ب صنع 3 أهداف في 3 مباريات مختلفة بطريقة مبهرة
الإحصاء سيخبرك أن الإثنان صنعا أهدافًا في نهاية الأمر
- لكن الفارق في الأفضلية هي أنك شاهدت الرقم، ولم تقرأه
قراءة الرقم، ومشاهدته، شيئان مختلفان للغاية.
- لكن الفارق في الأفضلية هي أنك شاهدت الرقم، ولم تقرأه
قراءة الرقم، ومشاهدته، شيئان مختلفان للغاية.
جاري تحميل الاقتراحات...