📄
من اسئلة يوم
الاحد29
6/ 1444هـ
تجميعات - تخصص رياض أطفال
#الرخصة_المهنية_رياض_أطفال
ملاحظة: بعض الاسئلة ناقصة
اللي عنده إضافة يضعها تحت التغريدة (للفائدة)⤵️
من اسئلة يوم
الاحد29
6/ 1444هـ
تجميعات - تخصص رياض أطفال
#الرخصة_المهنية_رياض_أطفال
ملاحظة: بعض الاسئلة ناقصة
اللي عنده إضافة يضعها تحت التغريدة (للفائدة)⤵️
🔅من خصائص النمو الأجتماعي عند أطفال الروضة:
1-يتعرفون على الأشكال الهندسية
2-يتعرفون على الحروف والأشكال
3-يستطيعون التحدث بطلاقة
4-يكونون علاقات إجتماعية طيبة✅
1-يتعرفون على الأشكال الهندسية
2-يتعرفون على الحروف والأشكال
3-يستطيعون التحدث بطلاقة
4-يكونون علاقات إجتماعية طيبة✅
🔅الثبات والعدل هي من ضمن معايير المعلمة:
1- السلوكية
2- المهنية✅
🔅اختبار العالم تورنس للتفكير:
1-الناقد
2-التحليلي
3-الابداعي✅
🔅من العالم الذي وضع برنامج مفاتيح التفكير العشرين:
1-فروبل
2-منتسوري
3-توني ريان✅
1- السلوكية
2- المهنية✅
🔅اختبار العالم تورنس للتفكير:
1-الناقد
2-التحليلي
3-الابداعي✅
🔅من العالم الذي وضع برنامج مفاتيح التفكير العشرين:
1-فروبل
2-منتسوري
3-توني ريان✅
طفلة عمرها4سنوات تتحدث مع نفسها عند القيام بعمل هذا الأمر يعد:
1-طبيعي✅
2-مريب
3-متميز
4-مقلق
🔅كم يشكل النمو العقلي في مرحلة الطفولة المبكرة :
1- 60
2- 50
3- 90
4- 80✅
🔅رقم خط مساندة وحمايةالطفل السعودي المعرض للايذاء:
111611
116111 ✅
111161
16111
1-طبيعي✅
2-مريب
3-متميز
4-مقلق
🔅كم يشكل النمو العقلي في مرحلة الطفولة المبكرة :
1- 60
2- 50
3- 90
4- 80✅
🔅رقم خط مساندة وحمايةالطفل السعودي المعرض للايذاء:
111611
116111 ✅
111161
16111
🔅تشكل الحاجة إلى الصداقة أي مستوى من الاحتياجات ضمن هرم ماسلو : السؤال ناقص
1- الثاني
2- الثالث✅
3- الرابع
4- الخامس
لأن الحاجة إلى الصداقة من ضمن (الاحتياجات الاجتماعية) والتي تشكل المستوى الثالث في هرم ماسلو
1- الثاني
2- الثالث✅
3- الرابع
4- الخامس
لأن الحاجة إلى الصداقة من ضمن (الاحتياجات الاجتماعية) والتي تشكل المستوى الثالث في هرم ماسلو
🔅جدار الفصل معلق عليه حروف وصور الهدف منها:
1- الثبات الحسي
2- تمييزبصري
3- للتنوع
4- للربط الادراكي✅
🔅طفل مصاب الجدري المائي ماذا على المعلمه ان تفعل في هذه الحالة:
1- تخرج الطفل لغرفة العزل✅
2- تخرج هي والاطفال خارج الصف
3- يلبس الطفل المصاب كمامه ويبقا بالصف مع الاطفال
1- الثبات الحسي
2- تمييزبصري
3- للتنوع
4- للربط الادراكي✅
🔅طفل مصاب الجدري المائي ماذا على المعلمه ان تفعل في هذه الحالة:
1- تخرج الطفل لغرفة العزل✅
2- تخرج هي والاطفال خارج الصف
3- يلبس الطفل المصاب كمامه ويبقا بالصف مع الاطفال
4- تخرجة للغرفة الطبيه لحد وصول الأهل
الخيار الاول ( 1 ) ما جا من ضمن الخيارات فالاختبار
جا خيار واحد بيقول تخرجة عند المديرة وهذا الخيار غلط يعني الخيار بيكون ( 4 )
في حال عدم وجود الخيار الأول من ضمن الاخيارات نختار رقم4
الخيار الاول ( 1 ) ما جا من ضمن الخيارات فالاختبار
جا خيار واحد بيقول تخرجة عند المديرة وهذا الخيار غلط يعني الخيار بيكون ( 4 )
في حال عدم وجود الخيار الأول من ضمن الاخيارات نختار رقم4
🔅الركن الذي يتغير بشكل يومي بحسب مفاهيم الوحدة:
1- ركن المنزل
2- ركن المكتبة
3- ركن الاكتشاف✅
4- ركن التخطيط
🔅مبدأ نظرية الجاشطلتية:
1- من الجزء للكل
2- من الخاص للعام
3- من الامثلة للقاعدة
4- من القاعدة للأمثلة✅
1- ركن المنزل
2- ركن المكتبة
3- ركن الاكتشاف✅
4- ركن التخطيط
🔅مبدأ نظرية الجاشطلتية:
1- من الجزء للكل
2- من الخاص للعام
3- من الامثلة للقاعدة
4- من القاعدة للأمثلة✅
من القاعدة للمثال لأن النظرية الجاشطلتيه أساسها قائم على مبدأ التعلم من الكل إلى الجزء والقاعدة تشكل ( الكل) بنما المثال يشكل الجزء
🔅أعطت المعلمةالطفل عدد من اغطية وبرطمانات مختلفة الأحجام وطلبت منهم تصنيفها ومطابقتها هذا يعد:
1-تقوية عضلات راحة اليد
2-تقوية دوران المعصم
🔅أعطت المعلمةالطفل عدد من اغطية وبرطمانات مختلفة الأحجام وطلبت منهم تصنيفها ومطابقتها هذا يعد:
1-تقوية عضلات راحة اليد
2-تقوية دوران المعصم
3- تأزر اليدين
4- تقوية حركة العين واليد✅
دخل جسم غريب تحت الجلد في أنتظار وصول الطبيب ماذا تفعل المعلمة:
1- تعمل له مسحة طبية✅
2- تغسله بالماء
3- تسحبة من تحت الجلد
4- لاشيء
🔅قالت المعلمةللطفل اشعر بالانزعاج لأنك ازعجتني بمقاطعتك لحديثي أي رسالة تمثل ذلك:
1- أنا
2- أنت
4- تقوية حركة العين واليد✅
دخل جسم غريب تحت الجلد في أنتظار وصول الطبيب ماذا تفعل المعلمة:
1- تعمل له مسحة طبية✅
2- تغسله بالماء
3- تسحبة من تحت الجلد
4- لاشيء
🔅قالت المعلمةللطفل اشعر بالانزعاج لأنك ازعجتني بمقاطعتك لحديثي أي رسالة تمثل ذلك:
1- أنا
2- أنت
3- لوم
4- توضيح✅
🔅طفل يبكي بشدة وعدد الاطفال بالركن أكتمل ماذا تفعل المعلمة:
1- تحتويه وتقوم بتهدئته
2-تتجاهله لحين أنتهاء أحد الاطفال
3-تخبره بإنتظار الدور✅
🔅معلمه تعلم أن مرحلة رياض أطفال ينمو الطفل بشكل سريع لذلك تحرص على تنبيه الأسرة أن تتضمن وجبته على نسبة من:
1-دهون
4- توضيح✅
🔅طفل يبكي بشدة وعدد الاطفال بالركن أكتمل ماذا تفعل المعلمة:
1- تحتويه وتقوم بتهدئته
2-تتجاهله لحين أنتهاء أحد الاطفال
3-تخبره بإنتظار الدور✅
🔅معلمه تعلم أن مرحلة رياض أطفال ينمو الطفل بشكل سريع لذلك تحرص على تنبيه الأسرة أن تتضمن وجبته على نسبة من:
1-دهون
2- بروتين✅
3-حبوب
4- خضروات وفواكة
🔅الطفل الذي تناول شيء وتحسس منه يدل على ذلك:س ناقص
1-حركة وضيق تنفس
2-ضيق تنفس وازيز✅
3-أغماء
🔅انتهت الاركان ويبكي طفل كيف تتعامل المعلمةمع مشاعر الطفل:
1-تقرب منه وتقوله اعرف انك حزين لان الاركان انتهت✅
2-أو تسأله لماذا تبكي؟ماالسبب؟
3-حبوب
4- خضروات وفواكة
🔅الطفل الذي تناول شيء وتحسس منه يدل على ذلك:س ناقص
1-حركة وضيق تنفس
2-ضيق تنفس وازيز✅
3-أغماء
🔅انتهت الاركان ويبكي طفل كيف تتعامل المعلمةمع مشاعر الطفل:
1-تقرب منه وتقوله اعرف انك حزين لان الاركان انتهت✅
2-أو تسأله لماذا تبكي؟ماالسبب؟
3- ترتب الركن وتطلب منه المساعدة
4- تتجاهله
احتلفت الاجابات ما بين فقرة أ ، ج
🔅اللعب الجماعي التعاوني يساعد على : سؤال ناقص
1- التعقيد
2- التحدي
3- المنافسة✅
4- تقبل النقد
4- تتجاهله
احتلفت الاجابات ما بين فقرة أ ، ج
🔅اللعب الجماعي التعاوني يساعد على : سؤال ناقص
1- التعقيد
2- التحدي
3- المنافسة✅
4- تقبل النقد
🔅يهدف مقياس تجويد بيئات رياض الأطفال إلى تعزيز السلوك الموجه نحو جودة البيئة التربوية لجميع روضات الأطفال في جميع عناصرها وفق منهجية علمية:
1- الإيكرز✅
🔅مهمة مشاركة الأسرة للروضة:
1-تنظيم السجلات
2-اتخاذ القرار✅
1- الإيكرز✅
🔅مهمة مشاركة الأسرة للروضة:
1-تنظيم السجلات
2-اتخاذ القرار✅
جاري تحميل الاقتراحات...