أكثر أساليب المعلمين شيوعاً في التدريس
الأسلوب (1)
(المحاضر)
ويطلق عليه أيضاً أسلوب الكلمات والطباشير
يقدم فيه محاضرات طويلة ومتكررة ترتكز عليه، وعروض تقديمية أحادية الاتجاه ويُتوقع من الطلبة الانتباه واستيعاب المعلومات وتدوين الملاحظات وطرح الأسئلة
(متمركز حول المعلم)
الأسلوب (1)
(المحاضر)
ويطلق عليه أيضاً أسلوب الكلمات والطباشير
يقدم فيه محاضرات طويلة ومتكررة ترتكز عليه، وعروض تقديمية أحادية الاتجاه ويُتوقع من الطلبة الانتباه واستيعاب المعلومات وتدوين الملاحظات وطرح الأسئلة
(متمركز حول المعلم)
الأسلوب (2)
(المعين أو المدرب)
يستخدم غالباً في الرياضيات والعلوم، ويتضمن أسلوب "العرض" بدلاً من "الإخبار" ويكون فيه المعلم عارض للمعلومات وداعماً لها بأمثلة أو تجارب أو عروض توضيحية أو عروض تقديمية متعددة الوسائط.
(متمركز حول المعلم)
(المعين أو المدرب)
يستخدم غالباً في الرياضيات والعلوم، ويتضمن أسلوب "العرض" بدلاً من "الإخبار" ويكون فيه المعلم عارض للمعلومات وداعماً لها بأمثلة أو تجارب أو عروض توضيحية أو عروض تقديمية متعددة الوسائط.
(متمركز حول المعلم)
الأسلوب (3)
(الميسر أو نمط التفاعل)
يركز الميسر / المعلم على تعزيز التعلم الذاتي ومساعدة الطلبة على تطوير التعلم النقدي ومهارات التفكير. ويتضمن إنشاء خطط التعلم والفصول التي تتطلب من الطل استكشاف واكتشاف محتوى الدرس بطرق إبداعية ومبتكرة.
(متمركز حول الطالب)
(الميسر أو نمط التفاعل)
يركز الميسر / المعلم على تعزيز التعلم الذاتي ومساعدة الطلبة على تطوير التعلم النقدي ومهارات التفكير. ويتضمن إنشاء خطط التعلم والفصول التي تتطلب من الطل استكشاف واكتشاف محتوى الدرس بطرق إبداعية ومبتكرة.
(متمركز حول الطالب)
الأسلوب (4)
(التفويض)
يعتمد على التعاون ويتم فيه تشجيع الطلبة على العمل معاً في مشاريع مرتبطة بموضوعات الدرس ويتخلل ذلك إجراء الأنشطة والاستقصاءات والمناقشات وغيرها يكون المعلم مراقبًا نشطاً يعمل على توجيه الطلبة في الاتجاه الصحيح للتعلم.
(متمركز حول الطالب)
(التفويض)
يعتمد على التعاون ويتم فيه تشجيع الطلبة على العمل معاً في مشاريع مرتبطة بموضوعات الدرس ويتخلل ذلك إجراء الأنشطة والاستقصاءات والمناقشات وغيرها يكون المعلم مراقبًا نشطاً يعمل على توجيه الطلبة في الاتجاه الصحيح للتعلم.
(متمركز حول الطالب)
الأسلوب (4)
(الهجين)
يعد الأكثر شمولاً. ويتم فيه دمج عناصر من الأساليب السابقة، وغالباً يتم في المزج بين شخصية المعلم واهتماماته مع اهتمامات الطلبة. ويكون جهد المعلم موجهاً نحو تصميم أساليب وفقًا لاحتياجات الطلبة في الموضوع. ويعتقد البعض أن هذا الاسلوب لا يركز على عمق التعلم
(الهجين)
يعد الأكثر شمولاً. ويتم فيه دمج عناصر من الأساليب السابقة، وغالباً يتم في المزج بين شخصية المعلم واهتماماته مع اهتمامات الطلبة. ويكون جهد المعلم موجهاً نحو تصميم أساليب وفقًا لاحتياجات الطلبة في الموضوع. ويعتقد البعض أن هذا الاسلوب لا يركز على عمق التعلم
(يكون أسلوب المعلم في التدريس مبنياً من فهمه لمفهوم التدريس، ومهاراته وخبراته وشغفه)
🚨
ما الأسلوب الذي تجد نفسك فيه أو الأكثر ممارسة في حصصك الدراسية؟
🚨
ما الأسلوب الذي تجد نفسك فيه أو الأكثر ممارسة في حصصك الدراسية؟
جاري تحميل الاقتراحات...