حصلت مثال على #جدال_تالف:
ولا أقصد أنه شخص منهم على خطأ، لكن أنا كمتلقي خارجي لم أجد المبتغى الكبير من هذا الجدال، وهو إنه الطرفين يعملوا [بارض] لتوضيح سبب ما قالاه. وخلونا نحلل ما حدث.
ولا أقصد أنه شخص منهم على خطأ، لكن أنا كمتلقي خارجي لم أجد المبتغى الكبير من هذا الجدال، وهو إنه الطرفين يعملوا [بارض] لتوضيح سبب ما قالاه. وخلونا نحلل ما حدث.
تغريدة مباغتة من الطبيب النفسي منذر، يتحدث فيها عن ردة الفعل على إهمال الطفولة. وهناك معلومة يجب وضعها في الاعتبار، الدكتور الآن في كندا، فمفهوم أن الأم تترك أبناءها في حضانة [معظم اليوم] يختلف عن ما يحدث معنا في حضانات الشرق [حتى الظهر] هذا أولا.
مُلاحظة الأستاذة أحلام كانت في محلِّها أدبيا. لغة الوصف المتخشبة، المبنية على الحقائق الطبية، ولا سيما تلك النفسية منها التي تؤكد أهمية وجود الأبوين في السن الحاسم [1-4] سنوات، هي التي تصنع الارتباط الأكبر ولا سيما مع الأم.
لغة الطبيب بالمقابل مُباشرة، ودقيقة، وهناك سياقات غائبة عن الطرفين قادت إلى مُعاملة جَمالية لحقيقة علمية، وهُنا تظهر أشياء كثيرة في الحياة نتساءل لماذا سببت لنا الإنزعاج. الجدال هُنا ليس تالفا لأنه حدث في حد ذاته، لكنه تالف لأنه لم يكتمل وطبعا لانشغال الطرفين الكبير لا أكثر
كان يمكن لهذا الجدال أن يكون نافعا في حالات مُفترضة أخرى، مثلا:
لماذا تجد الأستاذة أحلام قبحا في الوصف الوارد في تغريدة الدكتور المنذر؟
- الدكتور المنذر يردُّ ردا غير انفعالي ويقول: هذه حقيقة طبية كذا وكذا، ويسرد بتخشب علمي تام سياق وأسباب التخلي المتبادل.
لماذا تجد الأستاذة أحلام قبحا في الوصف الوارد في تغريدة الدكتور المنذر؟
- الدكتور المنذر يردُّ ردا غير انفعالي ويقول: هذه حقيقة طبية كذا وكذا، ويسرد بتخشب علمي تام سياق وأسباب التخلي المتبادل.
وهذا مثال على جدال كان يمكن أن يكون نافعا لو عمل أحد الطرفين [بارض] قليل، نخرج فيه بخلاصة نقدية، وأخرى جمالية، وأخرى علمية.
- لماذا التخلي المتبادل.
- جمالية الوصف للحقائق مؤثرة على المتلقي.
- فارق الثقافات بين التخلي في الغرب والتخلي في الشرق.
فاتنا جدال أسوأ ما فيه إنه لم يحدث.
- لماذا التخلي المتبادل.
- جمالية الوصف للحقائق مؤثرة على المتلقي.
- فارق الثقافات بين التخلي في الغرب والتخلي في الشرق.
فاتنا جدال أسوأ ما فيه إنه لم يحدث.
جاري تحميل الاقتراحات...