1
سلسلة تغريدات "تجارة الوهم - الجزء الثاني 2 / 3"
ستكون هذه السلسلة مملة، وأعد القارئ أن الجزء الذي يليها سيكون أكثر إملالاً. لسبب بسيط، أنني لا أقدم للقارئ هنا ما يريد. بل أقدم ما أعتقده حقيقة علمية. والعلم بطبيعته لا يعد بالمعجزات أو المُطْلقات.
سلسلة تغريدات "تجارة الوهم - الجزء الثاني 2 / 3"
ستكون هذه السلسلة مملة، وأعد القارئ أن الجزء الذي يليها سيكون أكثر إملالاً. لسبب بسيط، أنني لا أقدم للقارئ هنا ما يريد. بل أقدم ما أعتقده حقيقة علمية. والعلم بطبيعته لا يعد بالمعجزات أو المُطْلقات.
2
في السلسلة السابقة، تحدثت عن اشتراطات التجربة العلمية، والمفهوم العلمي بشكل عام. في هذه السلسلة سأقتبس شرطين وضعهم "كارل بوبر".
هما: قابلية التعميم، وقابلية الدحض. هما شرطين منطقيين ثابتين، لدراسة ظروف العلم المتغيرة.
في السلسلة السابقة، تحدثت عن اشتراطات التجربة العلمية، والمفهوم العلمي بشكل عام. في هذه السلسلة سأقتبس شرطين وضعهم "كارل بوبر".
هما: قابلية التعميم، وقابلية الدحض. هما شرطين منطقيين ثابتين، لدراسة ظروف العلم المتغيرة.
3
- التعميم
التعميم ببساطة، أن ما تدّعيه وتقدمه للناس كحقيقة علمية، هل يمكن تعميمه في كل الأحوال والظروف؟. الحرارة تغلي الماء وتسبب تبخره، هل هذا يحدث فقط في الرياض؟ لا، بل هي ظاهرة تحدث في كل مدن العالم باختلاف تضاريسها ومناخها.
- التعميم
التعميم ببساطة، أن ما تدّعيه وتقدمه للناس كحقيقة علمية، هل يمكن تعميمه في كل الأحوال والظروف؟. الحرارة تغلي الماء وتسبب تبخره، هل هذا يحدث فقط في الرياض؟ لا، بل هي ظاهرة تحدث في كل مدن العالم باختلاف تضاريسها ومناخها.
4
التعميم يعني أن الظاهرة التي حدثت بعد توثيق النظرية وتحويلها لقانون، لا يمكن أن تُخرم في أي مكان أو أي وقت. لا يمكن أن تعمل الحرارة بالمزاج، فتعمل في مكان أو وقت ما، وتفقد فاعليتها في وقت آخر. الحرارة ظاهرة تخضع لقانون تحول لحقيقة.
التعميم يعني أن الظاهرة التي حدثت بعد توثيق النظرية وتحويلها لقانون، لا يمكن أن تُخرم في أي مكان أو أي وقت. لا يمكن أن تعمل الحرارة بالمزاج، فتعمل في مكان أو وقت ما، وتفقد فاعليتها في وقت آخر. الحرارة ظاهرة تخضع لقانون تحول لحقيقة.
5
التعميم ينطلق من مفهوم عقلي أن الحقائق ثابتة وموجودة، ونحن فقط نكتشفها. نلمح ظاهرة معينة، فندرسها ونبرهنها فنكتشف أنها متواجدة دومًا كمنتج طبيعي ضمن قوانين الحياة. بعد ذلك نتعاطى معها بالدراسة والاستفادة.
التعميم ينطلق من مفهوم عقلي أن الحقائق ثابتة وموجودة، ونحن فقط نكتشفها. نلمح ظاهرة معينة، فندرسها ونبرهنها فنكتشف أنها متواجدة دومًا كمنتج طبيعي ضمن قوانين الحياة. بعد ذلك نتعاطى معها بالدراسة والاستفادة.
6
التعميم يُلغي الاستثاء. لا يمكن أن تقول نعم هذا صحيح الحرارة تغلي الماء لكن يوجد استثناء هنا في هذا المكان أو في هذه النار المستخدمة. هذا يعني فوراً أن نظرية الغليان بالحرارة باطلة، بما يقود لبحث الظاهرة مرة أخرى وتكوين نظريات جديدة.
التعميم يُلغي الاستثاء. لا يمكن أن تقول نعم هذا صحيح الحرارة تغلي الماء لكن يوجد استثناء هنا في هذا المكان أو في هذه النار المستخدمة. هذا يعني فوراً أن نظرية الغليان بالحرارة باطلة، بما يقود لبحث الظاهرة مرة أخرى وتكوين نظريات جديدة.
7
راجع كل ما تسمعه أو تقرأه، خصوصًا المحتوى الذي يتلبس لبوس العلم، هل "الحقيقة" أو المعلومة التي سمعتها/رأيتها يمكن تعميمها على كل الظروف؟ هل يمكن أن تعمل في كل وقت كما يعمل مفهوم 1+1=2 في كل وقت؟.
إذن ما قرأته/شاهدته هو تدليس، وفي أحسن أحواله عبارة عن رأي.
راجع كل ما تسمعه أو تقرأه، خصوصًا المحتوى الذي يتلبس لبوس العلم، هل "الحقيقة" أو المعلومة التي سمعتها/رأيتها يمكن تعميمها على كل الظروف؟ هل يمكن أن تعمل في كل وقت كما يعمل مفهوم 1+1=2 في كل وقت؟.
إذن ما قرأته/شاهدته هو تدليس، وفي أحسن أحواله عبارة عن رأي.
8
- قابلية الدحض
قابلية الدحض، قابلية التزييف، منهج التكذيب الخ كلها ترجمات لذات المحتوى الذي قدمه "كارل بوبر". وهو يعني ببساطة أن أي نظرية يجب أن تخضع للتشكيك و لتجربة أداء واستقراء بالمنهج العلمي والبحث عن مفهوم (قابلية التكرار).
- قابلية الدحض
قابلية الدحض، قابلية التزييف، منهج التكذيب الخ كلها ترجمات لذات المحتوى الذي قدمه "كارل بوبر". وهو يعني ببساطة أن أي نظرية يجب أن تخضع للتشكيك و لتجربة أداء واستقراء بالمنهج العلمي والبحث عن مفهوم (قابلية التكرار).
9
يدعي أحدهم اكتشافًا بأن الحرارة تغلي الماء. نسأله عن آلية اكتشافه هذا، وكيف فعلها وبأي أدوات، وما هي النتيجة التي توصل لها. هنا كمُراقب علمي متشكك تسأل السؤال الأهم: هل يمكن أن ندحض ادعاءه هذا؟
يدعي أحدهم اكتشافًا بأن الحرارة تغلي الماء. نسأله عن آلية اكتشافه هذا، وكيف فعلها وبأي أدوات، وما هي النتيجة التي توصل لها. هنا كمُراقب علمي متشكك تسأل السؤال الأهم: هل يمكن أن ندحض ادعاءه هذا؟
10
هل يمكن لي وبأدوات ما أن أدرس هذه الظاهرة والاكتشاف؟ إذا كان الجواب نعم، نتجه للخطوة التي بعدها بدراسة هذا الاكتشاف مهما بدا غريبًا، وندرس هل تتكرر الظاهرة وبذات الطريقة؟.
هل يمكن لي وبأدوات ما أن أدرس هذه الظاهرة والاكتشاف؟ إذا كان الجواب نعم، نتجه للخطوة التي بعدها بدراسة هذا الاكتشاف مهما بدا غريبًا، وندرس هل تتكرر الظاهرة وبذات الطريقة؟.
11
منهج قابلية الدحض هي أقوى أدوات كشف العلم الزائف، والادعاءات الكلامية التي لا تجد ما يسندها ماديًا. هل ادعاءك بأن "شيء ما" له قدرات إعجازية، ونتائج عجائبية، يمكن دراسته وتحليله وتفسيره وتكراره؟. أم هي ظروف نفسية، وتلاعبات لفظية؟
منهج قابلية الدحض هي أقوى أدوات كشف العلم الزائف، والادعاءات الكلامية التي لا تجد ما يسندها ماديًا. هل ادعاءك بأن "شيء ما" له قدرات إعجازية، ونتائج عجائبية، يمكن دراسته وتحليله وتفسيره وتكراره؟. أم هي ظروف نفسية، وتلاعبات لفظية؟
13
"..الحقائق لا تتوقف عن الوجود بمجرد أنه تم تجاهلها.."
- ألدوس هكسلي
ا.هـ
"..الحقائق لا تتوقف عن الوجود بمجرد أنه تم تجاهلها.."
- ألدوس هكسلي
ا.هـ
جاري تحميل الاقتراحات...