التغذية الراجعة
تشير إلى عملية تزويد الطلاب بمعلومات حول أدائهم في جزء أو فصل، وتكون غالبًا في شكل تعليقات أو اقتراحات أو انتقادات. يمكن القيام بذلك من خلال مجموعة متنوعة من الوسائل، مثل التغذية الراجعة اللفظية من المعلم، أو التقييمات المكتوبة أو مراجعة الأقران.
تشير إلى عملية تزويد الطلاب بمعلومات حول أدائهم في جزء أو فصل، وتكون غالبًا في شكل تعليقات أو اقتراحات أو انتقادات. يمكن القيام بذلك من خلال مجموعة متنوعة من الوسائل، مثل التغذية الراجعة اللفظية من المعلم، أو التقييمات المكتوبة أو مراجعة الأقران.
الغرض من تقديم التغذية الراجعة في الفصل هو مساعدة الطلاب على فهم نقاط القوة والضعف لديهم ، وتحديد مجالات التحسين ، وفي النهاية ، التعلم والنمو كمتعلمين. يمكن أن يساعد أيضًا المعلمين على فهم مدى جودة استيعاب الطلاب للمواد وتعديل طرق التدريس وفقًا لذلك.
يجب أن تكون التعليقات الفعالة محددة وقابلة للتنفيذ وفي الوقت المناسب. يجب أن تركز على تقدم الطالب وتعلمه ، بدلاً من شخصيته أو خصائصه. يجب أيضًا أن يتم تقديمها بطريقة بناءة وداعمة ، ويجب أن تأخذ في الاعتبار الاحتياجات والأهداف الفردية للطالب.
بشكل عام ، يمكن أن يكون تقديم الملاحظات في الفصل أداة قيمة لكل من المعلمين والطلاب ، حيث يمكن أن يساعد في تحسين التعلم ودعم تطوير مهارات التفكير النقدي.
(ملاحظة) كل التغريدات كتبتها أداة #ChatGTP والصور أنشأتها أداة #deepdream
(ملاحظة) كل التغريدات كتبتها أداة #ChatGTP والصور أنشأتها أداة #deepdream
جاري تحميل الاقتراحات...