🎁
يقول مدير ثانوية بمدينة الرياض:
توجهت للمدرسة وإذ بي أتفاجأ بكتابات بالبخاخ شوهت سور المدرسة!
وبعد التحري وحصر المتغيبين في ذلك اليوم تم معرفة الفاعل وإذ هو طالب بالصف الثالث ثانوي.
فتواصلنا مع ولي أمره،، وبعد حضوره ومشاهدته كتابة ابنه على سور المدرسة ومناقشة المشكلة معه! =

طلب -وبكل هدوء- حضور ابنه..
وبعدما سمع اعترافه بهذا العمل!
أخرج جواله واتصل على دهَّان وطلب منه الحضور للمدرسة، واتفق معه على إعادة دهان الجدار بنفس اللون ليعود أفضل مما كان.
ثم التفت لابنه وقال له -بكل بهدوء-: يا ولدي.. إذا ما قدرت ترفع رأسي لا توطيه!
ثم استأذن وانصرف! =

يقول المدير: نظرت إلى الطالب وإذا هو واضع كفيه على وجهه ويبكي!
وأنا والمرشد الطلابي في قمة الذهول من أسلوب هذا الوالد، وأثر أسلوبه على ولده!
فقال الطالب لنا وهو يبكي:
"ياليت أبوي ضربني ولا قال لي هالكلام"!
ثم اعتذر وأبدى ندمه على ما قام به...
بعدها صار من خيرة طلاب المدرسة! =

المربي الناجح هو من يستثمر الخطأ والمشكلة؛ لتقويم وتعديل السلوك!
وقديمًا قيل: "الخطأ طريق الصواب"!
المغزىٰ: العقاب ليس هدفًا، إنما الهدف علاج المشكلة، والخروج بنتائج إيجابية.
انتهى