تربويات: يخطئ من يظن التربية أمر ونهي، بل هما أضعف منافذ التربية للقلب؛ فالتربية صحبة، وقصة، وضرب مثل، وقدوة، وصفح، وموقف، ومشاركة، ومحبة، وتضحية، وابتسامة، واتصال، وهجر جميل، وتصحيح خطأ، ومتابعة، ومكافأة، وتعزيز، وعتاب،وعقاب، وتحميل مسؤولية، وتأمل،فكل موقف له مناط تربوي مناسب.

وكلها جاءت في السنة النبوية، وغيرها، مما يدل على سعة مناطات التربية في الشريعة، وبحسب فقه الموقف، واتخاذ الإجراء التربوي المناسب، يقوى الأثر على المتربي، وبضعف فهم الحالة التربوية، واتخاذ منحى تربوياً ضعيف المناسبة، يضغف الأثر، بل ربما جاء بأثر عكسي؛ فليتنبه المربون لهذا الأصل.