أ.د. حمد القميزي
أ.د. حمد القميزي

@Algomaizy11

7 تغريدة 628 قراءة Aug 23, 2022
عزيزي المعلم/ المعلمة
تؤدي عبارة الواجب المنزلي إلى الشعور والخوف والقلق لدى الطلاب، وصرح (50%) من أولياء الأمور بأنه يوجد مشكلة لدى أطفالهم مع الواجبات المنزلية.
إذن ما الحل؟ #التعلم_المقلوب
لذا أعرض في التغريدات التالية ملخصاً لكتاب: حل مشكلة الواجب المنزلي بالتعلم المقلوب. 👇🏽
✍️في التعلم المقلوب يتفاعل الطالب مع موضوع الدرس في المنزل قبل الذهاب إلى المدرسة، وعادة ما يكون عن طريق فيديو يعده أو يختاره المعلم، ويكون وقت الحصة الدراسية للاستفسار والمناقشة والعمل في مهام صفية.
تكون المهام االمنزلية في المستويات البسيطة، والصفية تكون في المستويات العليا.
✍️ مميزات الواجب المنزلي المقلوب:
- الغرض: أن يكون للواجب غرضاً وهدفاً محدداً. ابتكر مهام فعّالة.
- الكفاءة: بأن يتم إعداده بشكل جيد.
- الملكية: نحتاج أن نصل إلى عقول الطلاب وقلوبهم.
- الشكل الجمالي: يحدث الشكل الجمالي فرقاً إيجابياً في أداء الطلاب للواجب المقلوب.
✍️اقتراحات تساعد على تفاعل الطلاب مع الواجبات المقلوبة:
- اجعل الطلاب مسؤولين.
- احصل على دعم من أقران الطلاب.
- تواصل مع المنزل.
- تحدث مع الطلاب على انفراد.
- لا تقدم مساعدة بشكل مباشر.
- اجعل الصف أكثر جذباً.
- إعداد فيديوهات عالية الجودة.
- علّم طلابك كيفية مشاهدة الفيديوهات.
وقد حدد مكتب التربية العربي لدول الخليج عدداً من الإرشادات لإعداد الفيديو للصف المقلوب؛ في الشكل التالي: 👇🏽
✍️استراتيجيات للمدارس والمديرين وأولياء الأمور:
- صياغة أنظمة جديدة للواجب المنزلي المقلوب.
- تجهيز البنية التقنية للمدارس.
- دعم المدرسة للطلاب المحتاجين إلى دعم تقني.
- دعم المعلمين المبدعين.
- التواصل مع أولياء الأمور ومساعدتهم.
✍️ خُتم الكتاب بعددٍ من الملاحق؛ منها ملحق: قواعد إرشادية للطلاب عند مشاهدة الفيديو المقلوب:👇🏽

جاري تحميل الاقتراحات...