يحتاج الباحث عند تحديده للمفاهيم التي يتعامل معها في دراسته إلى عرضها ع ثلاث مستويات:(لغوية واصطلاحية وإجرائية)،ومن أهم مواطن الخلل التي تبرُز في جانب المفاهيم مايلي:
-يعرض الباحث عدة تعاريف للمفاهيم في بحثه دون مناقشة أونقدلهذه التعاريف،ودون تبني مفهوم محدديسترشد به في دراساته.

-إغفال المعنى اللغوي للمفهوم والإكتفاء بالمعنى الاصطلاحي، أو التركيز فقط على التعريف الاجرائي، أو عرض المعنى اللغوي لبعضها وإغفال البعض الآخر.
-  عدم إدراكه للأسباب التي تستلزم شرح هذه المفاهيم بمعانيها اللغوية والاصطلاحية والاجرائية.

-عرض التعريفات الإجرائية لمختلف المفاهيم في موضوع دراسته سواء في جانبها النظري أو الميداني، دون إدراك لحقيقة أن الدراسة النظرية تقف عند حدود المعنى الاصطلاحي، في حين أن الجانب الميداني يستلزم وجود تعريف إجرائي.