يعاني الكثير من " الرسم على جدران المنزل " عند أطفالهم ..
فما الأسباب والدوافع ، وما الحلول ؟؟
فما الأسباب والدوافع ، وما الحلول ؟؟
أولاً: الأسباب والدوافع .
١- التعبير عن الإبداع الموجود لدى الطفل ، فهو يختزن في داخله طاقة وإبداع بدائي يريد أن يظهره للآخرين ، ولكن لعدم وجود إدراك لديه كما الكبار ، فإنه يستخدم " الموارد المتاحة " له من أجل التعبير عنها .
١- التعبير عن الإبداع الموجود لدى الطفل ، فهو يختزن في داخله طاقة وإبداع بدائي يريد أن يظهره للآخرين ، ولكن لعدم وجود إدراك لديه كما الكبار ، فإنه يستخدم " الموارد المتاحة " له من أجل التعبير عنها .
٢-حينما يقوم الطفل بالشخبطة على الجدران، فإنه يشبع لدى ذاته " الشعور بالإنجاز " فهو قادر على مسك القلم كما الكبار ، وهو قادر على تقليد الكبار في الكتابة والرسم .
٣- قد يعجز الطفل عن البوح بما في داخله ، فيعمد على ايصال رسالة للكبار من خلال هذه الرسومات ، وربما كان الجدار خير وسيلة لإيصالها بشكل غير مباشر.
٤-أحياناً يتعمد الطفل ذلك السلوك ، لأنه يريد لفت انتباه الكبار نحوه ، إما لإهمالهم إياه ، أو بسبب غيرته من مولود جديد .
٤-أحياناً يتعمد الطفل ذلك السلوك ، لأنه يريد لفت انتباه الكبار نحوه ، إما لإهمالهم إياه ، أو بسبب غيرته من مولود جديد .
٥-استكشاف البيئة يعد أمراً طبيعياً لدى الطفل ، فهو " فضولي " بطبعه ، لذا يحاول تجريب الأشياء من حوله ومعرفة الرابط بينها ، ولعل الجدار والقلم أحد هذه الأشياء .
٦- قد يكون الدافع لهذا السلوك " التخريب المتعمد " الذي يريد به الطفل الانتقام من الأساليب التربوية المتبعة معه .
٦- قد يكون الدافع لهذا السلوك " التخريب المتعمد " الذي يريد به الطفل الانتقام من الأساليب التربوية المتبعة معه .
٧- تعد المساحة الكبيرة في الجدران " اتساع الجدارن " مصدر جذب للطفل ، وكأنها تناديه للرسم والكتابة ، لأنها ألغت محدودية المكان ، وساهمت في حركة الطفل أثناء الرسم والشخبطة.
٨- في الأعمار الصغيرة ، يتضح عدم قدرة الطفل على فهم عواقب سلوكه فهو مشغول جدًا في الانغماس في ابداعاته وتفريغ ما بجعبته من جماليات ولم
يخطر بباله أن خربشاته ستؤدي إلى تشويه الجدران ، وسيضطر والديه إلى تنظيف الجدران وعقابه على ذلك .
يخطر بباله أن خربشاته ستؤدي إلى تشويه الجدران ، وسيضطر والديه إلى تنظيف الجدران وعقابه على ذلك .
كيف أمنع طفلي من الرسم على الحائط؟
١- البحث عن دوافع السلوك وأسبابه وعالجها ، فيما لوكان الدافع " إهمال - عنف - اعتداء أو تحرش - غيرة "
٢- وفر له سبورة في البيت واطلب منه نثر إبداعاته فيها .
١- البحث عن دوافع السلوك وأسبابه وعالجها ، فيما لوكان الدافع " إهمال - عنف - اعتداء أو تحرش - غيرة "
٢- وفر له سبورة في البيت واطلب منه نثر إبداعاته فيها .
٣- وفر له أقلاماً قابلة للتنظيف وسهلة الإزالة حينما يكتب بها على الجدران.
٤- كن قريباً من طفلك حينما يمسك الأقلام وحاول أن تشاركه في الرسم .
٥- بين له أماكن الكتابة والتلوين التي تريد أن ترى إبداعاته فيها .
٦- اجعله يقوم بتنظيف الجدار " إن كان قادراً على ذلك " .
٤- كن قريباً من طفلك حينما يمسك الأقلام وحاول أن تشاركه في الرسم .
٥- بين له أماكن الكتابة والتلوين التي تريد أن ترى إبداعاته فيها .
٦- اجعله يقوم بتنظيف الجدار " إن كان قادراً على ذلك " .
٧- وفر له نماذج يراها ترسم على الورق من خلال مقاطع فيديو أو صور أو قصص .
٨- اطلب منه أن يقارن بين جدار نظيف جميل وآخر مليء بالشخبطة والرسومات ، واجعله ينقد هذا السلوك بنفسه .
٨- اطلب منه أن يقارن بين جدار نظيف جميل وآخر مليء بالشخبطة والرسومات ، واجعله ينقد هذا السلوك بنفسه .
جاري تحميل الاقتراحات...