إنتظرونا في #ثريد عن أهم رأي بعض المختصين في #الفصول_الثلاثه وسننقل لكم أهم نقاط القوة والضعف لها وما ترتب على ذلك من إيجابيات وسلبيات ونحاول من خلالها معرفة الأراء المختلفة ووجهات النظر من واقع التجارب أو الخبرات لكل أولئك المختصين سائلاً الله أن ينفع بما تم نقله
#نتايج_التحصيلي
#نتايج_التحصيلي
1️⃣ بلا شك أن الفصول الدراسية الثلاث لها جوانب مضيئة فهي تبقي الطالب على تواصل مستمر بالدراسة وساعدت الأسر على الإستفادة من الإجازات وتوظيفها بطريقة توفر على ولي الأمر تكاليف ماليه أكثر رغم الحاجة لخلق مزيد من التجارب للخروج بنتائج تزيد من أثر الإستفادة من الفصول الدراسية الثلاث
2️⃣ من وجهة نظر شخص تربوي ووليّ أمر في ذات الوقت ومما يجب أخذه بعين الإعتبار العبء النفسي والعبء الاجتماعي
وعندما أقول عبء نفسي، يعني أن الأمر تجاوز مقدرته النفسية وعندما أقول عبء اجتماعي، يعني أن الأمر تجاوز مقدرة الأسرة على الترابط الاجتماعي
نايف أحمد الزهراني
وعندما أقول عبء نفسي، يعني أن الأمر تجاوز مقدرته النفسية وعندما أقول عبء اجتماعي، يعني أن الأمر تجاوز مقدرة الأسرة على الترابط الاجتماعي
نايف أحمد الزهراني
لا تقتصر خطط التعليم على إبقاء الطالب بالمدرسة كتطوير لمستواه أو ربطه بالتعليم لأطول فترة ممكنة ثلاث فصول طويلة جدًا على الطلاب وخصوصًا المراحل المبكرة ليت الوزارة ذكرت الأهداف المرجوة والفوائد الحاصلة أو ليتها طبقت على نماذج محددة من المدارس ثم قاست النتائج
نايف أحمد الزهراني
نايف أحمد الزهراني
3️⃣ من الميدان التربوي وبكل شفافية نعيش بين حين وآخر عشوائية التخطيط المسبق والقرار الغير مدروس وكثر الإجازات الغير منسقه وإيجاد الملل للمعلم والطالب من طول العام والمناهج الغير متكافئة مع أسابيع الدراسة والإيجابية التي ممكن نقول عنها تقليل الاجازة الصيفية
عبدالرزاق العتيق
قائد
عبدالرزاق العتيق
قائد
4️⃣ التعليم فيها قامات علمية وتم إستحدث هذا النظام وبالمقارنة مع الدول المتقدمة كالمانيا سنغافورا التي حققت نتائج متقدمة بالاختبارات الدولية تطبق نظام الثلاثة فصول
والاجازات الطويلة تولد فاقد تعليمي كبير
المنتقد يبحث الراحة وليس مراعاة المصلحة ومواكبة التطور العالمي
حاسن الحكير
والاجازات الطويلة تولد فاقد تعليمي كبير
المنتقد يبحث الراحة وليس مراعاة المصلحة ومواكبة التطور العالمي
حاسن الحكير
5️⃣ التعليم الجامعي ليس لإخراج نوابغ وإنما لإخراج طلاب يصلون إلى مستوى يكفي لأن يقوموا بالأعمال الوظيفية المطلوبة منهم في سوق العمل
ويفترض في التعليم أن يغطي هذه الفجوة ويركز على تنمية المهارات وتبنى المهارات الحقيقية بالممارسة والخبرة العملية المقرونة بالتدريب المستمر
د. خالد
ويفترض في التعليم أن يغطي هذه الفجوة ويركز على تنمية المهارات وتبنى المهارات الحقيقية بالممارسة والخبرة العملية المقرونة بالتدريب المستمر
د. خالد
6️⃣ الفصول الدراسية الثلاثة…ارى ان تقييم التجربة يأتي على الاقل بعد مرور ٥ سنوات ليكون أكثر دقة وموضوعية…ومن الصعوبة تقييمها ففط بعد مرور عام واحد فقط
سعد بن عبود القحطاني
سعد بن عبود القحطاني
7️⃣ الفصول الثلاثة غير مجديه وتنفر الاطفال من الدراسة وترهق المعلم وولي الامر التعسف بالاختبارات لا تنفذ الا في الاسبوع الاخير ويتضح ان الهدف ليس تربوي او تعليم بل مشقه اذا تريد افضل النتائج فعليك ان تتسمع لمن ينفذون قرارك ان لم تستمع لهم فلن تسفيد الا ارهاق واجهاد
د. فهد
د. فهد
8️⃣ الحقيقة بأننا نعاني من عدم تقديم تقارير بالتحديات التي تؤخر تحقيق تطلعات ولاة الأمر والدولة وإن حدث ذلك فلا يصاحبها حلول تخدم مصالح الجميع ولاتحتاج الى مجهود في التطبيق فالوصول الى الهدف يأتي بالواقع وليس بالمستحيل
كما أن التعليم يعاني عالمياً وليس لدينا فقط
كما أن التعليم يعاني عالمياً وليس لدينا فقط
وكثير من الأسر الغربية أصبحت تُدرس أبنائها في البيت لسوء حال المعلمين كما أنهم يحتاجون الى مواكبة قدرة أبنائهم وميولهم وليس التعليم المعترف به في المدارس كما يجدون مصلحة التنقل لمورد الرزق أهم من التعليم ويرى البعض بأن مستقبل التعليم سيقلص لحدود ضيقه الأميره عبير بنت فيصل آل سعود
9️⃣ النظام الصيفي بالجامعات اختياري ويمثل ترم ثالث فالفصول الثلاثة في المدارس تشكل عبء مالي على العديد من الاسر حيث يحتاجون دفع مصاريف اكثر وبعض الاسر تستغل طول الاجازة في تشغيل ابنائها لتزيد دخلها او تغطي مصاريفها
الهدف جودة التعليم وليس اشغال المعلم والطالب فقط
د. حمد البشري
الهدف جودة التعليم وليس اشغال المعلم والطالب فقط
د. حمد البشري
🔟 الفصول الدراسية الثلاثة من خلال استطلاع الرأي لعدد من المعلمات باستخدام أداة الاستبانة الغالبية العظمى غير راضين عن نظام الفصول الدراسية الثلاثة لكثير من الاسباب والاعتبارات ومن وجهت نظري أرى أنها تجربة جديدة لم تخضع للتقويم والتقويم عادة بعد عدة سنوات من التجريب
لماذا ننتظر هذه السنوات وهذا النظام غير مناسب لبيئتنا ومجتمعنا وطلابنا هناك معاناة للطالب وولي الامر اعتقد أن نظام الفصول الثلاثة غير معمول به في كثير من العالم بل أغلبها نحن نسابق الزمن للتطوير والتقدم وتحقيق الرؤية نريد تعليم قوي ينمي التفكير وينمي المهارات
أ. د. ساره آل سعود
أ. د. ساره آل سعود
1️⃣1️⃣ أرى الفصول الثلاثة إيجابية في تلافي سلبية الإجازة الطويلة حيث يفقد الطلاب الحياة المدرسية ويتكبدون مشاكل الفراغ وسلبيات السهر وأضرار الأجهزة الذكية على الجسد ولو عقدت ورش عمل بين متخصصين وأولياء الأمور وبعض الطلاب من مختلف المستويات سنتقصى الملاحظات
الإعلامي الرياضي خلف ملفي
الإعلامي الرياضي خلف ملفي
2️⃣1️⃣ قرار كبير مثل هذا يشترك في العمل أثناء تنفيذه نسبة كبيرة من أفراد المجمتع ربما تتجاوز ٩٠٪ ما بين مؤدي مباشر وغير مباشر
هل بُني على نتائج دراسات
ودراسات متنوعة المنهج والأدوات والعينات والنتائج)
ومن ثم الخروج بتوصيات في ضوء النتائج؟؟؟
د. عبدالرحمن بن يحيى الصايغ
هل بُني على نتائج دراسات
ودراسات متنوعة المنهج والأدوات والعينات والنتائج)
ومن ثم الخروج بتوصيات في ضوء النتائج؟؟؟
د. عبدالرحمن بن يحيى الصايغ
3️⃣1️⃣ قرار الفصول الثلاثة ربما لا يرضي الكثير من السلك التعليمي والمجتمع لانه جديد التطبيق في مملكتنا الغالية يخضع للتجربة والدراسة والتمحيص ، وللتو إنتهى من سنته الاولى ثم ان مثل هذا القرار وحجمه وتأثيرة على الجميع لا يمكن اتخاذه بجرة قلم من وزير او غيره ولكنه نتيجة دراسة متأنية
واخذ ورد حتى تم صدور قرار العمل به وتطبيقه . والشعوب الحية هي التي تتغير وتغير ولا تتوقف عند تجربة بل تحاول وتسابق للأفضل .. والانسان جبل على المعتاد واذا استجد شيءٍ على ما اعتاده استنكره …!!
اللواء طيار سمو الأمير خالد بن عبدالله آل سعود
اللواء طيار سمو الأمير خالد بن عبدالله آل سعود
1️⃣4️⃣ هل يجب أن يكون النظام الدراسي الفصلي ثنائي أو ثلاثي هو النقاش المجتمعي القائم، والنقاش عاطفي بمجمله مع نقص في المعلومات لمخرجات العملية التعليمية، وهل تم الوصول للأهداف و الرؤية المنشودة من قبل القائمين على العملية التعليمية بارك الله في جهودهم فهم مجتهدون
مشعل العيسى
مشعل العيسى
1️⃣5️⃣ أشعر بالخوف على التعليم وكثير ممن حولي في الميدان التربوي يشعرون بذات الشعور خوفنا ليس من باب التشكيك في الجهود الحثيثة لإصلاح التعليم فالدولة أنفقت في السنوات العشر الأخيرة أكثر من ربع الميزانية على التعليم وهذا مالم تفعله أي دولة عربية أخرى.
أرى ملامح فقدان البوصلة عند أصحاب القرار التعليمي دائما القيادة الفاعلة تسأل ماالذي يجب فعله الآن ؟
تركز على الأولويات ثم تسأل ماالذي يناسب المستفيد؟ والمستفيد عندنا هو الطالب إذا أصبح هدفنا ماالذي يناسب المعايير الخارجية
ربما نفقد البوصلة ونتيه عن مهام أولى وأهم
د.خليل الشريف
تركز على الأولويات ثم تسأل ماالذي يناسب المستفيد؟ والمستفيد عندنا هو الطالب إذا أصبح هدفنا ماالذي يناسب المعايير الخارجية
ربما نفقد البوصلة ونتيه عن مهام أولى وأهم
د.خليل الشريف
1️⃣6️⃣ محاور لابد ان ندركها ومنها تنمية عقل الطالب على التفكير والاستنتاج بطريقة تجعلهم يشتاقون للمدرسة والدروس وتنمية روح التكامل بينهم من خلال مشاريع بسيطه والدروس التكاملية في المرحلة الابتدائية نبني المستقبل فيهم وبهم فكلا منا حلقة في سلسلة تعمل لبناء وطن
ا.د. إبتسام باضريس
ا.د. إبتسام باضريس
1️⃣7️⃣ تطبيق نظام الفصول الثلاثة في الجامعات وكالعادة نظام تمّت استعارته وشمرت وزارة التعليم عن ساعديها لتطبيقه من غير دراسة واقع المجتمع في القبول أو الرفض أو المشورة.. وكنت أشتكي بصفتي (كاتباً ومعلماً) أن الوزارة في اعتماد أي قرار تعليمي لا تؤمن بالمشورة، فهي لا تدخل رجل الميدان
في اتخاذ قراراتها القادمة، ولا تشرك أصحاب الخبرة في المجال التعليمي.. ولا تشرك الكتاب ولا تشرك أحداً.. اللهم يتم أخذ القرارات من قبل موظفين في الوزارة.. ويتم إرسال القرارات ليتم تنفيذها على أرض الواقع. وتكون النتيجة مخيبة بعد أن يمضي تطبيق القرار سنة أو سنتين..
الكاتب
عبده خال
الكاتب
عبده خال
جاري تحميل الاقتراحات...