١-لتربية الانسان: ايجابا
( وكلكم آتيه يوم القيامة فردا)
( الذين يستمعون القول فيتبعون احسنه)
( ان السمع والبصر والفؤاد كل اولئك كان عنه مسئولا).
( وما اوتيتم من العلم الا قليلا)
( وقل ربي زدني علما)
( يتفكرون ) ( ينظرون)
( وكلكم آتيه يوم القيامة فردا)
( الذين يستمعون القول فيتبعون احسنه)
( ان السمع والبصر والفؤاد كل اولئك كان عنه مسئولا).
( وما اوتيتم من العلم الا قليلا)
( وقل ربي زدني علما)
( يتفكرون ) ( ينظرون)
٣- الحساب المنفرد يعني المسئولية الفردية عن الاعمال فلا احد ينوب عن غيره في التفكير والاختيار …فالتربية السوية تقوم على تمليك الانسان آليات التفكير القويم لا النيابة عنه .
٤-فالمجتمعات الخائفة والتربية المهزوزة تلقن الناس آلية التخلي عن عقولهم لتفكر عنهم وتتخذ القرارات عنهم ولكنها لن تغني عنهم امام الله شيئا..
٥-المجتمعات المهزوزة تعتقد ان العلوم تتناهى وان ليس فوق كل ذي علم عليم وان وظيفة المتعلم هي الحفظ والتكرار وتلقين غيره ما ورث فتولد نسخاً مكررة لكنها لا تزيد علما بل تكرس القطيعة مع روح العلم وهي الزيادة والتجديد..
٦-هذا ما وجدنا عليه ابائنا يصبح شعاراً للحياة ويقال بطرق مختلفة ولكن جوهرها ان طريق العلم واحد هو التكرار والاسترجاع…وان من سبق اتم كل شئ فالعلم انتهى عند حدوده..
٧-اقرأ في المجتمعات الخائفة لا تعني انفتح على السؤال والبحث ولكن تعني استرجع وكرر وايّاك وقول الجديد فسلطة القديم انتهت الى سقف العلم والمعرفة…
٨-وظيفة المعلم لا تعود تعريف الطالب كيف يُنشئ السؤال الجديد وكيف يسبر الاجابة…وظيفة المعلم ليست التحرير والدفع للجديد ولكن القيد والالزام بالقديم..
٩-الطالب المثالي هو من يحفظ الاجابة النموذجية وليس من يطرح سؤالا ذكيا .
١٠-جاء القرآن في مهمة تحرير كبرى تدعو كل انسان ليقرأ ويتحرر ويقرر ويتحمل مسئولية قراراته وفي وجهة منظومة لا تعترف له بهذا الحق..
فأي المنظومتين ستفوز في اوطاننا ستحدد مستقبلنا ومستقبل اجيالنا..#نهضة
٢-ما يجب تجنبه؛
( جعلوا اصابعهم في آذانهم واستغشوا ثيابهم واصروا واستكبروا استكبارا)
( قالوا هذا ما وجدنا عليه آباءنا)
( جعلوا اصابعهم في آذانهم واستغشوا ثيابهم واصروا واستكبروا استكبارا)
( قالوا هذا ما وجدنا عليه آباءنا)
جاري تحميل الاقتراحات...