📌. الخبرة التربوية 🇩🇿 ونقاش "ما بعد باكالوريا 2022": متى ستتوقف وزارة التربية ووزارة التغليم العالي... عن" حالة اللاتناغم"!؟..👇
١- عدت في إعداد هذا الثريد إلى آخر نقاش حول قطاع التربية واخترت مداخلتين لناصر جابي وخولة الإبراهيمي عن مجلس ACSS بيروت، وأخرى للسيدة مليكة قريفو..👇
١- عدت في إعداد هذا الثريد إلى آخر نقاش حول قطاع التربية واخترت مداخلتين لناصر جابي وخولة الإبراهيمي عن مجلس ACSS بيروت، وأخرى للسيدة مليكة قريفو..👇
٢- استضاف نقاش نقدي حول اللغة في قطاع التعليم عن مركز المجلس العربي للعلوم الاجتماعية ACSS بيروت عبر تقنية زووم Zoom قبل 03 أشهر، الباحثة خولة طالب الإبراهيمي من جامعة الجزائر وقالت:👇
*- هناك تدني في القدرة على توصيل الأفكار والتبليغ الحواري والخطابي والتحريري باللغة العربية.👇
*- هناك تدني في القدرة على توصيل الأفكار والتبليغ الحواري والخطابي والتحريري باللغة العربية.👇
٢- *- هناك من يخطط لوضع الفرنسية والانجليزية في حالة تنافس سياسوي لشغل الرأي لعام عن غياب سياسة قوية لتدريس اللغات، مع تسجيل ضعف واضح للتحكم في أدوات اللغة الفرنسية، تدني اللغة الفرنسية التي لا يزال لها موقع اجتماعي في بلدنا. كما أن هنالك تدني في التحكم في اللغة الانجليزية.👇
٢- *- هناك-كما تقول إبنة البشير الابراهيمي- انعدام في الحس النقدي للتمحيص في البحوث الجامعية، كما أن الجامعات تأثرت بالأيديولوجية "المدرسية" المهيمنة التي تعتمد على الذاكرة الحفظ والتلقين. ونظام التكوين "تراجع بسبب التعريب"!، الذي لم يكن امتداد في عالم الشغل الذي لم يعرب بدوره👇
٢-*- تقول الابراهيمي، المستوى الثقافي ضعيف بسبب عدم المطالعة، وتأثير وسائل الإعلام يدفع الشباب بعيدا عن الكتاب، واللغة التي إستحدثها الاعلام الجديد للتعبير المختلف تفرض لغتها. المدارس الخاصة تفضح دور السلطة في سجن الاسرة الجزائرية في "مظلومة تربوية"، وتستهجن توريط النخب أيضا.👇
٢-*- تقول الإبراهيمي، هناك إدخال للنخب في صراعات أو أسئلة كبرى لا يستطيعون الاجابة عليها بسبب العنف وضغوط الشارع والصراع السياسي وغياب المعلومات، تدخلهم في دائرة مفرغة من الأدلجة، هل هي لغة استعمار أو لغة عادية تدعم تقدمنا؟!. ضاعت منا لغاتنا لأننا لا نحصل بها المعارف والعلوم.👇
٣- ناصر جابي، سوسيوبوجي متقاعد، صاحب برنامج كريتيكا في قناة الخبر KBC الممنوعة، وعمود "شاي قلب اللوز وسياسة" في يومية الخبر المملوكة لربراب، بدأ تدخله بنكتة سودانية تصف تنوع اللغات في 🇩🇿 تقول: "عندما وزع الله اللغات، قال للجزائريين تكلموا بكل اللغات التي أنتم قادرون عليها"..👇
٣-*- يقول جابي: في الاستعمار الفرنسي الاستيطاني كانت العربية هي اللغة الأجنبية في الجزائر!. ويقول، لم تتخلص مؤسساتنا الاجتماعية تماما من الفرنسي بعد الاستعمار، لم تكن هنالك قطيعة تامة مع ما غنمناه من الكولونيالية، يقصد أننا لم نرد على الإقصاء الفرنسي بالاستغناء كما فعل السوريون👇
٣-*- يتحدث جابي عن "صدمة الباكالوريا العربية" والسنة الأولى جامعي بالفرنسية في عدة تخصصات!. صدمة الليسانس عربية لغالبية التخصصات، ثم مأزق العمل باللغة الفرنسية التي لا يحسنها عشرات بسوق الشغل؟. تصدير وترحيل متكرر للمشكلة منعت توطين المعرفة بالتعريب، وخربت تعلم اللغات الأجنبية!.👇
٣-*-هناك إشكال لغوي أضعف النخب و حول انقسامية النخب الى اقطاعية فكرية، ويقر أن هنالك تقسيم وظيفي للغات: الفرنسية لغة العلم والإدارة، والعربية لغة الغيبيات والماورائيات!. وفي مؤسسات الدولة يتم تقسيم الوظائف على أساس لغوي (لا يمكنك أن تصل لمنصب بهرم الدولة لأنك لا تحسن الفرنسية!)👇
٣-*- يتهم جابي السلطة بإضعاف دور الجامعة بسبب اللغات، وإضعاف اتصال الجامعات الجزائرية مع الجامعات الدولية، وتمييع البحث العلمي بسبب العدد الكبير للطلبة الذي أضعف دور الأساتذة في الأبحاث للتعرف على الوضع 🇩🇿، ويزعم أن الحريات الأكاديمية تواجه موضوعات محرمة أو ممنوعة او طابوهات.👇
٣-*- المجتمع 🇩🇿 حسب جابي، يحل مشاكله ولا ينتظر رأي الدولة. الصراع الطبقي موجود لأن الطبقة الوسطى تعلم أبناءها الاجنبية في المدارس الخاصة خارج المدرسة العمومية التي لم تعد قادرة على التحكم وفرض سيطرتها أو إعادة انتاج قدرتها على تخريج قوة بدل انتاج "هشاشة اجتماعية عمومية".👇
٤- يمكن مشاهدة مداخلات البلحثين في هذه الندوة عبر هذا الرابط، والندوة تديرها مؤسسة ACSS 👇
youtu.be
👇👇👇👇
youtu.be
👇👇👇👇
٥- اشتهرت السيدة مليكة بودالية قريفو بمقولة "موت الدليل"، ورغم أن هذه المقولة أطروحة إلا أنها تنتقد بها المناهج التي كتبت ها بن غبريط، وتدعو لرمي الدليل، والعودة الى نهج القرآن، مشيدة بالتراث اللغوي القرآني. أطروحتها تدافع على العربية كأداة لتوطين المعرفة، وتم اتهامها بالأدلجة.👇
٦- كتب مقالة عام 2016 عن استخدام الأنترنت في الغش في عدة دول عربية،
تناقش (عدم توحيد المناهج في القطر الواحد، اكتظاظ الأقسام، نقص المدرسين، انعدم كفاءة كوادر هيئات التدريس، ضعف المستويات المعرفية للمناهج، انعدام وسائل الإيضاح، انتشار الدروس الخصوصية)👇
ahewar.org
تناقش (عدم توحيد المناهج في القطر الواحد، اكتظاظ الأقسام، نقص المدرسين، انعدم كفاءة كوادر هيئات التدريس، ضعف المستويات المعرفية للمناهج، انعدام وسائل الإيضاح، انتشار الدروس الخصوصية)👇
ahewar.org
٧- من مقالتي👇
أما في مصر، فقد نشر على توتير صورة مجموعات الشباب تمتحن اختبارات الثانوية العامة واقفين (غير جالسين)، كل شاب يسجل ما استطاع أن يتلقفه من معلومات، ما يطرح قضية التواطؤ في الغشّ داخل قاعات الاختبار، باستخدام الشبكة العنكبوتية.
الدروس الخاصة👇
أما في مصر، فقد نشر على توتير صورة مجموعات الشباب تمتحن اختبارات الثانوية العامة واقفين (غير جالسين)، كل شاب يسجل ما استطاع أن يتلقفه من معلومات، ما يطرح قضية التواطؤ في الغشّ داخل قاعات الاختبار، باستخدام الشبكة العنكبوتية.
الدروس الخاصة👇
٨- فجرت دراسة صادرة عن اليونسكو حقيقة تجميع تلاميذ أذكياء في مدارس التكوين المهني فقط لأنهم فقراء لا يملكون نفقات تمدرس ممتاز، وبهذا تقهقرت الجامعات وتطور التكوين المهني، وقد حللت هذا التقرير في مقالتي السابقة.
انتهى
@rattibha
انتهى
@rattibha
جاري تحميل الاقتراحات...