خلال الاسابيع الماضية تناقشت مع بعض الاحبة من اعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات عن موضوع (الغياب) عن المحاضرات في الجامعات والنسبة التي يجب على الطلبة عدم تجاوزها حتى لا يعتبر محروم في المادة
هناك نظامين مختلفين لحساب الغيابات معمول بهما في الجامعات السعودية، نظام يحسب الغياب بـ المحاضرة، ونظام يحسب الغياب بـ الساعة.
فمثلاً الحساب بنظام الساعة، اذا كانت المحاضرة ساعتين، وغاب الطالب او الطالبة عن المحاضرة كاملة يعتبر غايب عن ساعتين. واذا حضر بعد ماعدا نص ساعة مثلا من المحاضرة فيعتبر غايب عن ساعة وحاضر ساعة.
اما نظام حساب الغياب بالمحاضرة، اذا غاب الطالب عن المحاضرة فهو يعتبر غايب عن محاضرة واحدة، واذا تأخر عن المحاضرة يعتمد على مدة التأخير فاذا التأخير بسيط مثلا ربع ساعة يعتبر حاضر ولكنه متأخر وعادة اذا تأخر ٣ مرات يعتبر غياب واحد.
صدقاً تفاجأت من العدد الكبير من طلاب وطالبات الجامعات الذين يشتكون من مخالفة اساتذتهم لنظام بعض الجامعات والذي ينص صراحةً على أن المسموح ٢٥٪ من اجمالي عدد المحاضرات وبدون عذر.
كل نظام فيه مميزات، وله عيوب. وكل نظام له طريقة ونسبة للحساب. المشكلة في الدمج بين النظامين وتطبيق العيوب في حق الطلاب والطالبات!
ومن خلال تعاملي مع الطلبة أدري ان كثير من اعضاء هيئة التدريس يتساهل ويساعد بتطبيق نظام الغياب ويدمج بين المميزات الموجودة في نظام الساعات ونظام المحاضرات.
لكن عدد كبير من الطلبة في الجامعات التي تطبق نظام حساب الغياب بالمحاضرات وليس الساعات يشتكون أن العدد المسموح به ٤ غيابات والخامسة حرمان، رغم ان النظام يسمح مثلاً بتسعة غيابات أو أكثر من اجمالي عدد المحاضرات!
طبعاً السبب بعض الاحيان غياب الرقابة، او في احيان عدم معرفة الطلاب والطالبات بطريقة الاعتراض او خوفهم من تقديم الشكوى.
الطالب عليه واجبات، لكن له حقوق. والغياب مو تقليل من اهمية المادة، او عدم اظهار الاحترام لاستاذها. هو نظام يفرض على الطالب واجبات "٧٥٪ حضور على الاقل" ويعطيه حقوق "٢٥٪ غياب على الأكثر" فلماذا لا يُعطى الطالب حقه؟ ويتم حرمانه ظلماً من المادة التي قد تؤثر على مستقبله؟
حنا في نهاية فصل دراسي، كم طالب وطالبة انحرم من دخول الاختبار النهائي بسبب الغياب رغم انه ما تجاوز عدد مرات الغياب حسب النظام؟
جاري تحميل الاقتراحات...