#منال_العمري #الفنانه_عبير_الهادي #تركي_ال_الشيخ_بوليفارد_المواهب #قطر_تسجن_ابن_الذيب_موبد ١-ثريد قد لا تجد مثله في أي كتاب. فهو عبارة عن تلخيص مختصر وزبدة ما جاء في نتائج الدراسات البحثية في علم النفس والانثروبولوجيا يناقش قضية الحُب والتعلّق في أهم جوانبها.. فأهلا بك قارئًا.
٢-أعتقد ونحن نواكب ثورة الاتصالات المتسارعة بحاجة لأن نزيد من وتيرة مراجعة مناهجنا التعليمية بشكل كامل. وبالذات محتوى منهج العلوم الإنسانية والاجتماعية في كافة المراحل التعليمية المقرر بها؛ ولا سيما طلاب المرحلتين المتأخرتين فهم يعيشون أوج مراهقتهم، والحياة الاجتماعية تقتضي أن..
٣-تكون محتويات المنهج تلامس الواقع وتخاطب وجدان هؤلاء النشء، فالمحتوى يجب أن يكون أكثر جرأة في التركيز على المشاعر؛ إدارتها والتعامل معها؛ من أبسط مكوناتها إلى أقصى تعقيداتها وتداخلها وتأثيرها على حياة الفرد. يجب أن يتسلّح كل من الشباب والفتيات بالعلم ليفهموا ذاتهم، ويستطيعوا …
٤-تحديد ما يختلج في نفوسهم من مشاعر قد يمرون بها كبشر، ليتعاملوا معها ببصيرة ونضج فكري مبني على أساس علمي. وبما أن مساحات التقاء الجنسين بطريقة أو بأخرى أصبحت متاحة لهذا الجيل أكبر مما مضى فمن البديهي بحكم الميل الفطري أن تنمو مشاعر الحب بين أي شابّ وفتاة ذكرٍ وأنثى، ومن هذه…
٥-النقطة يجب أن يكون لدى كل منهما الوعي الكامل بحالته، وأن يفهم كل من الشاب والفتاة أن علاقة الحبّ إذا كانت تتخذ مسارها الصحيح فهي علاقة إنسانية يتولد عنها طاقة تشحذ النفس قوة وليس ضعفًا، كما أنها كلما كانت متكافئة -في الشعور- كلما أخذت مسارها الصحيح في رسم خط السعادة المستقيم…
٦-النقطة يجب أن يكون لدى كل منهما الوعي الكامل بحالته، وأن يفهم كل من الشاب والفتاة أن علاقة الحبّ إذا كانت تتخذ مسارها الصحيح فهي علاقة إنسانية يتولد عنها طاقة تشحذ النفس قوة وليس ضعفًا، كما أنها كلما كانت متكافئة -في الشعور- كلما أخذت مسارها الصحيح في رسم خط السعادة المستقيم…
٧-المنتهي بتكوين النواة العائلية، وليفهموا أن علاقة الحب ليست خاضعة للابتزاز العاطفي أو الإذلال أو التنازلات غير المنطقية أو جرح الكرامة أو أيّ من تلك التصرفات التي طالما روّج لها الإعلام الهابط وجعلها ترتبط دومًا في ذهن المُشاهد العربي وكأنها السلوك الطبيعي للمُحبّين، فيما الحب
٨-الحقيقي بعيد عن هذا التشويه. قد يحتاج الفرد المهتم بهذا الجانب معرفة ما تدل عليه بعض المصطلحات والتفريق بين كل منها كالحُب والتعلق؛ فبالرغم من التقاء كل من المصطلحين في نواحٍ عديدة إلا أنهما يتضادان في نواحٍ أخرى، ولعلي أذكر ما يزيل الغمة عن كل منهما في النقاط التالية:
٩-A - الحب والتعلق كلاهما يبدآن كشعور بالميل نحو الآخر ، ولكن الحب ينمو متزايدًا أبطأ من التعلق وبشكل متبادل كونه نتاج حالة عاطفية متزنة، فيما التعلق يتسم بوتيرة متسارعة وغالبًا ما يكون مِن قِبَل أحد الطرفين.
١٠-B- في علاقة الحب غالبًا ما يراعي كل من الطرفين ظروف بعضهما البعض ويولي كل منهما اهتمامًا بالآخر، ويجد السعادة في ذلك! بينما في التعلق نجد المتعلق لا يهتم سوى بإرضاء ميله الشخصي للطرف الآخر وقربه منه بصرف النظر عن ظروف المتعلق به.
١١-C-في علاقة الحب يسعى كل من المحبين لتطوير الآخر والسعي لتحسين مستقبله فهو يشعر بالسعادة حين يسعد محبوبه، على النقيض من المتعلق الذي يسعى لأن يبقي المتعلق به في موضع المحتاج له لأنه يخشى من أن يضيع من بين يديه فيما لو تطور له حال.
١٢-D- الغيرة مهما حدثتك الأبحاث ومهما أخبرتك النتائج فإنها تظل درجات وفقًا لكل حالة وهي ملازمة للإنسان حتى بين الأصدقاء ولكن ما يميزها في الحب أنها تميل إلى التعقّل والمنطق بكل درجاتها تقريبًا وأما الغيرة في التعلق فإنها متهورة وغالبًا ما تتسبب في أذى.
١٣-E-علاقة الحُب دائمة. وأما علاقة التعلق فلها حدود معينة تنتهي عندها وفي الغالب نهايتها غير سعيدة عكس علاقة الحب حتى وإن ان انتهت العلاقة لظروف معينة فإن الحب لا يموت بين الطرفين بل يبقى وتستمر أدواته كالتقدير وتقديم المساعدة ونحوه.
١٤-وبناء على المعطيات الآنفة فإن الحب يرتبط بالحرية والسكينة والتفاؤل والإقبال على الحياة، بينما التعلق يرتبط بالسيطرة والتوتر والخوف والتوجس وربما الانطواء.
إذن فالانطباع السائد بين الأجيال أن الحب يرتبط بالعذاب والاكتئاب والألم والسهر والبكاء والذي عزز له محتوى الأدب العربي
إذن فالانطباع السائد بين الأجيال أن الحب يرتبط بالعذاب والاكتئاب والألم والسهر والبكاء والذي عزز له محتوى الأدب العربي
١٥- (القصة والرواية ومؤخرًا المسرحية) على مر الأزمان هو انطباع خاطئ وظالم للحب، وإنما الأضرار المنسوبة للحب ظلمًا هي بسبب سوء إدارة المشاعر وعدم القدرة على تمييزها وتوجيهها إلى اتجاهها الصحيح.فالحب هو سبب السعادة وهذا رأي الباحثة الأمريكية هيلين فيشرفي كتابها(طبيعة الحب وكيمياؤه)
١٦-التي أثبتت علميًا أن الحب يحفز إفراز الدوبامين في الجسم وهو الهرمون المسؤول عن السعادة!
وقبل أن أختم أحب أن أطمئن فئة من المحبين برغم قصة الحب التي يعيشونها أو هي تحيا معهم فإنهم لا يجدون من هذا الثريد فائدة إلا بنزر يسير وهذه الفئة هم من يعيشون الحب من طرف واحد،
وقبل أن أختم أحب أن أطمئن فئة من المحبين برغم قصة الحب التي يعيشونها أو هي تحيا معهم فإنهم لا يجدون من هذا الثريد فائدة إلا بنزر يسير وهذه الفئة هم من يعيشون الحب من طرف واحد،
١٧-وسأصيغ في القريب بإذن الله من أجلهم ثريد يداوي جروحهم.
وأخيرًا وكرأي شخصي أقول أن النضج العاطفي أحد أهمّ الجوانب في حياة الإنسان لينجح في باقي حياته، وليكتمل هذا النضج يجب أن يعنى به ضمن خطة دراسية من خلال التعليم العام المبكر، ومن أجل هذا بدأت الثريد بالتركيز على التعليم.
وأخيرًا وكرأي شخصي أقول أن النضج العاطفي أحد أهمّ الجوانب في حياة الإنسان لينجح في باقي حياته، وليكتمل هذا النضج يجب أن يعنى به ضمن خطة دراسية من خلال التعليم العام المبكر، ومن أجل هذا بدأت الثريد بالتركيز على التعليم.
جاري تحميل الاقتراحات...