#قضايا_تربوية
نسمع بين الحين والآخر عن بعض المشاكل الطلابية في مدارس التعليم العام غير المألوفة في مجتمعنا .
صحيح أنها قليلة إحصائياً، ولكنها تمثل خطورة تربوية قصوى، تستوجب منا وقفة جادة في التشخيص والعلاج.
١-١ يتبع (شاركوني الطرح)
نسمع بين الحين والآخر عن بعض المشاكل الطلابية في مدارس التعليم العام غير المألوفة في مجتمعنا .
صحيح أنها قليلة إحصائياً، ولكنها تمثل خطورة تربوية قصوى، تستوجب منا وقفة جادة في التشخيص والعلاج.
١-١ يتبع (شاركوني الطرح)
حسب ما أرى
أن الإدارة العليا في #وزارة_التعليم لم تقصر في مهمتها الأساسية وهي رسم السياسات التعليمية ووضع الخطط الإستراتيجية للنهوض بالتعليم. وقد كسبت في ذلك ثقة #خادم_الحرمين_الشريفين و #ولي_العهد_الأمين في الحصول على أعلى ميزانية بين قطاعات الدولة تقدر بـ ١٨٥ مليار
١-٢ يتبع
أن الإدارة العليا في #وزارة_التعليم لم تقصر في مهمتها الأساسية وهي رسم السياسات التعليمية ووضع الخطط الإستراتيجية للنهوض بالتعليم. وقد كسبت في ذلك ثقة #خادم_الحرمين_الشريفين و #ولي_العهد_الأمين في الحصول على أعلى ميزانية بين قطاعات الدولة تقدر بـ ١٨٥ مليار
١-٢ يتبع
وبالعرف الإداري أن الإدارة الوسطى (إدارات العموم) هي المسؤولة عن تحويل السياسات التعليمية والخطط الإستراتيجية لوزارة التعليم لبرامج عمل ( بشرية، إدارية، فنية، تقنية ، مادية … ) تخدم الميدان التربوي مباشرة .
وأي قصور في هذه البرامج سينعكس سلباً على الإدارة التنفيذية.
١-٣ يتبع
وأي قصور في هذه البرامج سينعكس سلباً على الإدارة التنفيذية.
١-٣ يتبع
أما الإدارة التنفيذية والمقصود بها هنا الإدارة المدرسية،فإنني لا أريد أن تكون هي كبش فداء لأي مشكلة سلوكية تحصل.
فهم منفذين وليس مشرعين للأنظمة واللوائح التي تنظم العلاقة بين منسوبي المدرسة والتي تحتاج لتحديث وتطوير مستمر .
١-٤ يتبع
فهم منفذين وليس مشرعين للأنظمة واللوائح التي تنظم العلاقة بين منسوبي المدرسة والتي تحتاج لتحديث وتطوير مستمر .
١-٤ يتبع
و ليس مسؤولين عن ترسية المشاريع لبناء مدارس خضراء جاذبة للطلاب تتلاءم مع النمو السكاني والجغرافي.
ولا يمتلكون الصلاحية المالية التي تمكنهم من تأمين الوسائل والتجهيزات المناسبة لمدارسهم.
١-٥
ولا يمتلكون الصلاحية المالية التي تمكنهم من تأمين الوسائل والتجهيزات المناسبة لمدارسهم.
١-٥
ويعتبر الإهتمام بالطالب أولوية قصوى لنجاح العملية التربوية،ويتمثل هذا الإهتمام بتوفير مايلي:
مدراس نموذجية، مقررات جيدة تجتمع فيها المعارف والمهارات والقيم ،معلم قادر على تحويل محتوى المقرر إلى أخلاق وسلوكيات حميدة لدى الطلاب، وسائل تعليمية حديثة، مدير تربوي كفء وفعال، نظام فاعل.
مدراس نموذجية، مقررات جيدة تجتمع فيها المعارف والمهارات والقيم ،معلم قادر على تحويل محتوى المقرر إلى أخلاق وسلوكيات حميدة لدى الطلاب، وسائل تعليمية حديثة، مدير تربوي كفء وفعال، نظام فاعل.
جاري تحميل الاقتراحات...