#تربية #تعليم
🔻من الاستراتيجيات أو النظريات التي يمكن أن تعزز مهارات #البحث_العلمي أثناء تدريسها أو اكتسابها بالممارسة ، في هذه السلسلة سنوضح مراحلها وارتباطها مع عملية البحث وكيفية الاستفادة منها.1️⃣
#الدراسات_العليا
🔻من الاستراتيجيات أو النظريات التي يمكن أن تعزز مهارات #البحث_العلمي أثناء تدريسها أو اكتسابها بالممارسة ، في هذه السلسلة سنوضح مراحلها وارتباطها مع عملية البحث وكيفية الاستفادة منها.1️⃣
#الدراسات_العليا
#تربية #تعليم
🔻 المرحلة الأولى: الإعداد وتشتمل هذه المرحلة على استحضار ما لدى الباحث
من مخزون وخبرات حول الموضوع بهدف التمهيد لرسم صورة ذهنية لموضوع البحث.2️⃣
#البحث_العلمي
#الدراسات_العليا
🔻 المرحلة الأولى: الإعداد وتشتمل هذه المرحلة على استحضار ما لدى الباحث
من مخزون وخبرات حول الموضوع بهدف التمهيد لرسم صورة ذهنية لموضوع البحث.2️⃣
#البحث_العلمي
#الدراسات_العليا
#تربية #تعليم
🔻المرحلة الرابعة: البناء والتكوين تهدف إلى الاحتفاظ بالمدخلات وتقوية مهارات #البحث_العلمي بنقل الخبرات من البيئة الخارجية إلى الدماغ وبتوفير بيئات مثيرة ونشطة مليئة بحاجات الباحث وبيئات اجتماعية تسمح باختيار الأفكار بسياقات آمنة بتطبيق الأدوات البحثية واللقاءات5️⃣
🔻المرحلة الرابعة: البناء والتكوين تهدف إلى الاحتفاظ بالمدخلات وتقوية مهارات #البحث_العلمي بنقل الخبرات من البيئة الخارجية إلى الدماغ وبتوفير بيئات مثيرة ونشطة مليئة بحاجات الباحث وبيئات اجتماعية تسمح باختيار الأفكار بسياقات آمنة بتطبيق الأدوات البحثية واللقاءات5️⃣
#تربية #تعليم
🔻المرحلة الخامسة: الاندماج البنائي ويتم توجيه الباحث نحو الهدف وهو تعزيز مهارات البحث ليكون واعياً به ويصبح موجهاً عصبياً وارتباطيا نحو الموضوع وذلك من خلال توضيح الهدف أمام الباحث وأنه لن يتم #البحث_العلمي إلا من خلال التدريب والممارسة.6️⃣
#الدراسات_العليا
🔻المرحلة الخامسة: الاندماج البنائي ويتم توجيه الباحث نحو الهدف وهو تعزيز مهارات البحث ليكون واعياً به ويصبح موجهاً عصبياً وارتباطيا نحو الموضوع وذلك من خلال توضيح الهدف أمام الباحث وأنه لن يتم #البحث_العلمي إلا من خلال التدريب والممارسة.6️⃣
#الدراسات_العليا
🔻نسعد بتجاربكم ..
@rattibha مع الشكر .
جاري تحميل الاقتراحات...