Writting the discussion
اصدقائي طلاب #الدراسات_العليا... اقدم لكم في هذا #ثريد بعض النصائح المهمه التي يجب مراعتها عند كتابه جزء المناقشه للورقه العلميه او الاطروحه (الرساله)✍🖥..انقل لكم ماتعلمته بطريقه بسيطه،،
@Acad_Research
@HM2015s
اصدقائي طلاب #الدراسات_العليا... اقدم لكم في هذا #ثريد بعض النصائح المهمه التي يجب مراعتها عند كتابه جزء المناقشه للورقه العلميه او الاطروحه (الرساله)✍🖥..انقل لكم ماتعلمته بطريقه بسيطه،،
@Acad_Research
@HM2015s
قسم المناقشة قسم مهم جدا بالورقه العلميه او الاطروحه لأنه هنا يظهر التفسير المنطقي و الابداع في مجال بحثك و يلمسه القارئ من هذا القسم،
يجب أن تتجنب التخمين أو السرد او التجاوز لما هو مدعوم بشكل معقول لبياناتك.
يجب أن تتجنب التخمين أو السرد او التجاوز لما هو مدعوم بشكل معقول لبياناتك.
الحل الذي يجب أن تطوره و يتم بمرور الوقت او الممارسه و هو كتابه قسم المناقشة كـ "حوار"وهذا الحوار يكون بين النتائج والنظريات-نظرياتك ونظريات جميع من سبقوك في المجال بعبارة أخرى لكل نتيجة تريد التحدث عنها،تجد نتائج من منشورات أخرى لها علاقة بالنتيجة التي تريد أن يفهمها القارئ.
في أغلب الأحيان ، إما توافق (تؤيد) أو تنقح أو تتعارض مع النتيجة الأخرى. هذه هي الطريقة التي يتم بها"شرح"النتائج التي حصلت عليها-من خلال فهمك الدقيق لما هو جديد مقابل ما هو معروف بالفعل. يمكن أن تكون النتائج على شكل بيانات ، فرضيات ،نماذج ، تعريفات ، صيغ ، وما إلى ذلك حسب التخصص
Genallaly speaking
بشكل عام التركيبه والتنظيم لقسم المناقشه كما يلي من وجهه نظري:
اولاً: ابدأ بإعادة صياغة سؤال البحث ، متبوعًا بجملتين إلى اربع جمل مثلا تشرح ما إذا كانت نتائجك "تجيب" على السؤال العام المطروح أم لا ، ومقدارها او مداها ويعتمد هذا على نوع النتايج وتحليلها.
بشكل عام التركيبه والتنظيم لقسم المناقشه كما يلي من وجهه نظري:
اولاً: ابدأ بإعادة صياغة سؤال البحث ، متبوعًا بجملتين إلى اربع جمل مثلا تشرح ما إذا كانت نتائجك "تجيب" على السؤال العام المطروح أم لا ، ومقدارها او مداها ويعتمد هذا على نوع النتايج وتحليلها.
يجب أن يكون هذا أول جزء من المعلومات التي يستقبلها القارئ منك
مثال : ما مدى تشابه أو اختلاف خصائص استجابة الخلايا العصبية المجاورة في A1؟ هل هناك أي مبادئ تنظيمية واضحة على مستوى الخلايا؟ وإلى أي مدى تكون استجابات الخلايا العصبية الفردية في الشبكة مستقلة أو مترابطة؟
مثال : ما مدى تشابه أو اختلاف خصائص استجابة الخلايا العصبية المجاورة في A1؟ هل هناك أي مبادئ تنظيمية واضحة على مستوى الخلايا؟ وإلى أي مدى تكون استجابات الخلايا العصبية الفردية في الشبكة مستقلة أو مترابطة؟
ثانيا:ً اربط نتائجك بالمواضيع التي تطرقت اليها و شرحتها في المقدمة. لاحظ أوجه التشابه والاختلاف.. أظهر كيف تُؤيِّد دراستك وماتوصلت اليه النتائج السابقة أو تُوسِّعها أو تُصقلها أو تتعارض معها اشرحها بسلاسه ووضوح..(.كيف تشرح بسلاسه ووضوح لدي ثريد سابق يشرح ذلك بقليل من التوسع)
ثالثا: .إذا كانت لديك نتائج غير متوقعة ، فحاول تفسيرها من حيث الطريقه و النهج والدلائل وحتى الفرضية ؛ في هذه الحاله بعض الاحيان قد تضطر إلى إعادة كتابة المقدمة أو إعادة صياغتها أو اعاده هيكله الفرضيه. كن واضحا و محددا بشأن حدود دراستك.
رابعا:.اذكر الاستنتاجات الرئيسية وماهي الفائده من دراستك والفرضيات وتطرق لبعض العقبات التي واجهتك خصوصا في الجزء العملي لدراستك
خامسا: ناقش الآثار المترتبة على دراستك والتي من الممكن تجاوزها أو تحسينها في البحث المستقبلي وكن محددًا بشأن الخطوات المنطقية المتبعه للباحثين في المستقبل.
سادسا: اسلوب الكتابه في قسم المناقشه يختلف عن غيره من اقسام الرساله أو الورقه العلميه فمثلا في المقدمه من المهم جدا التدفق و التسلسل في الافكار و المواضيع ويجب كتابتها ع هذا النحو بخلاف قسم المناقشه.
Worry less about flow in discussion
Worry less about flow in discussion
ممكن استخدام العناوين الفرعيه أن كان هذا سيساعد القارى للفهم بشكل سليم و يمنع التشتت الذهني- لامشكله من ذلك. أيضا تجنب ذكر ضمير I كثيرا (انا) ....
أخيرا و ليس آخرا: الغرض من قسم المناقشة اصدقائي هو تفسير ووصف أهمية النتائج التي توصلت لها و مشكلة البحث التي تحاول التحقق منها او حلها وتشرح ايضا أي فهم أو رؤى جديدة ظهرت من دراستك..مارس مع الممارسه ستصل للكتابه الابداعيه بإذن الله...
. بالتوفيق للجميع
. بالتوفيق للجميع
أمثله ممكن تساعدك...للاطلاع..
Rothschild, G., Nelken, I., & Mizrahi, A. (2010). Functional organization and population dynamics in the mouse primary auditory cortex. Nature Neuroscience, 13, 353-360, DOI:10.1038/nn.2484):
Rothschild, G., Nelken, I., & Mizrahi, A. (2010). Functional organization and population dynamics in the mouse primary auditory cortex. Nature Neuroscience, 13, 353-360, DOI:10.1038/nn.2484):
جاري تحميل الاقتراحات...