ما سبب ضعف الطلاب في الخط؟
الخط: مهارة عصبیة، عضلیة، ذهنیة، معرفیة، فأي تقصیر في أحد القدرات یؤدي إلى خط یشبه (خرابیش
الدجاج) كما یقول بعضهم.
فالعضلة: تحتاج التدریب.
والذهن: ینتبه ویوجه.
والعصب: یركز القلم في خطواته الصحیحة
الخط: مهارة عصبیة، عضلیة، ذهنیة، معرفیة، فأي تقصیر في أحد القدرات یؤدي إلى خط یشبه (خرابیش
الدجاج) كما یقول بعضهم.
فالعضلة: تحتاج التدریب.
والذهن: ینتبه ویوجه.
والعصب: یركز القلم في خطواته الصحیحة
والمعرفة: أن یتعلم الطفل أن هذا الحرف مطموس وذاك دائري وذاك تحت السطر...
بتآزر هذه القدرات یكتب الطالب بخط یشبه خط عثمان طه بإذن الله.
والسبب في ضعف خطوط الطلاب وجود نقص فیما ذُكر سابقاً.
بتآزر هذه القدرات یكتب الطالب بخط یشبه خط عثمان طه بإذن الله.
والسبب في ضعف خطوط الطلاب وجود نقص فیما ذُكر سابقاً.
ویفترض أن نركز على خط واحد في البدایة هو خط النسخ، لأن الطفل یراه في كل مكان أمامه في المصحف وفي كل الكتب، فالكتب التي بخط الرقعة نادرة، فالكتابة بالنسخ بدایة هي الأسلم.
ومن أعاجیب المناهج العربیة أن تكلف الطالب بكتابة الجملة بخط الرقعة، في حین أن الكتاب مكتوب بخط النسخ، بل الجملة المطلوبة مكتوبة بخط النسخ، فتأمل یا رعاك الله!
وقد یكون ذلك من أهم أسباب ضعف الطلاب في الخط، ومعاناتهم الطویلة، فهم یرون خطأ
ويُطلب منهم كتابة خط آخر.
وقد یكون ذلك من أهم أسباب ضعف الطلاب في الخط، ومعاناتهم الطویلة، فهم یرون خطأ
ويُطلب منهم كتابة خط آخر.
جاري تحميل الاقتراحات...