نداء إلى أصحاب القرار في بلادنا نطالب ب #إصلاح_التعليم فالوضع يتدهور يوما بعد يوم، حان الوقت لتغيير الكثير من الأمور لكي تضمنوا تحقيق #رؤية_عمان_2040
أما بهذه الإدارة الآن فللأسف نحن نرجع إلى الخلف خطوات وأثبت أنها لا تصلح لقيادة دفة هذه الوزارة.
أما بهذه الإدارة الآن فللأسف نحن نرجع إلى الخلف خطوات وأثبت أنها لا تصلح لقيادة دفة هذه الوزارة.
الإنحدار في المستوى التحصيلي أصبح مشاهدا عند الجميع، وأجزم أن المعلمين والمعلمات لو قيموا طلابهم كما ينبغي (بدون رفع الدرجات والمساعدة) لكانت النتائج كارثية
السؤال الأهم
لماذا طلبتنا بعد ١٢ سنة من التعليم يتخرجون ب
1- ضعف في القراءة والكتابة في لغتهم الأم
2- ضعف في الحساب
السؤال الأهم
لماذا طلبتنا بعد ١٢ سنة من التعليم يتخرجون ب
1- ضعف في القراءة والكتابة في لغتهم الأم
2- ضعف في الحساب
3- ضعف في اللغة الإنجليزية
ما فائدة التعليم إذا لم يُخرج لنا شخص بهذه الأساسيات على مدار ١٢ سنة؟
لذلك يتم الإنفاق عليهم مرة أخرى كسنة تأسيسية أثناء التحاقهم بالجامعات في المادة التي تعلموها ١٢ سنة!
التعليم ليس منهجا فقط حتى تقوم الوزارة بتعديل المناهج فقط!
نحن بحاجة لإصلاح نظام
ما فائدة التعليم إذا لم يُخرج لنا شخص بهذه الأساسيات على مدار ١٢ سنة؟
لذلك يتم الإنفاق عليهم مرة أخرى كسنة تأسيسية أثناء التحاقهم بالجامعات في المادة التي تعلموها ١٢ سنة!
التعليم ليس منهجا فقط حتى تقوم الوزارة بتعديل المناهج فقط!
نحن بحاجة لإصلاح نظام
ولا يكون الإصلاح إلا من خلال لجنة خارجية من المؤسسات التعليمية الخارجية كجامعة السلطان وكليات التربية والتربويين لإن الوزارة للأسف تصر أن ما تقوم به هو الصحيح
سأضرب أمثلة على تناقضات الوزارة والتي تدل على أنها غير قادرة على التخطيط لفترة قصيرة
فكيف يمكنها التخطيط لرؤية 2040😅؟
سأضرب أمثلة على تناقضات الوزارة والتي تدل على أنها غير قادرة على التخطيط لفترة قصيرة
فكيف يمكنها التخطيط لرؤية 2040😅؟
بدأت الوزارة في 2010 بمراجعة مصفوفة المدى والتتابع لمادتي الرياضيات والعلوم(في فترة معالي يحي السليمي) ثم تولت معالي الوزيرة حقيبة التربية
ووصلوا للصف العاشر حينها ليظهر مشروع جديد( معايير المناهج العمانية) فيتوقف المشروع الأول ويتجه الجميع (كل المواد) للمشروع الجديد!
ووصلوا للصف العاشر حينها ليظهر مشروع جديد( معايير المناهج العمانية) فيتوقف المشروع الأول ويتجه الجميع (كل المواد) للمشروع الجديد!
هذا المشروع الذي أُنفقت فيه الملايين وكانت محصلته سلبية
مشروع لم يبنَ البناء الصحيح فكانت نتيجته معروفة لإن المشاريع ليس هدفها تطوير التعليم أكثر من كونه للشهرة والاعلام فقط
المشروع جاء من مكتب الوزيرة ولم تسمع عنه المناهج آنذاك بالرغم أن المشروع متعلق بهم!
على العموم
مشروع لم يبنَ البناء الصحيح فكانت نتيجته معروفة لإن المشاريع ليس هدفها تطوير التعليم أكثر من كونه للشهرة والاعلام فقط
المشروع جاء من مكتب الوزيرة ولم تسمع عنه المناهج آنذاك بالرغم أن المشروع متعلق بهم!
على العموم
أي مشروع لا يمر بالفنيين مآله الفشل بكل تأكيد
راهنت الوزارة على المشروع وكان الشماعة التي تعلق عليها الآمال والطموحات لكل مشاكل التربية!
ولإن الرياضيات كانت الأسبق في تنفيذ المشروع لإنهم عملوا سابقا في تطوير مصفوفة المدى والتتابع كانوا الأظهر إعلاميا بالرغم أن المعايير ينبغي
راهنت الوزارة على المشروع وكان الشماعة التي تعلق عليها الآمال والطموحات لكل مشاكل التربية!
ولإن الرياضيات كانت الأسبق في تنفيذ المشروع لإنهم عملوا سابقا في تطوير مصفوفة المدى والتتابع كانوا الأظهر إعلاميا بالرغم أن المعايير ينبغي
أن تكون مختلفة عن المصفوفة!!!
ولكن لإن الكثير كان يخلط بين المعيار والهدف!
حينها رأت الوزارة أن يتم تطوير كتاب الرياضيات للصف الخامس ليكون أول كتاب يطور وفق المعايير العمانية!
ثم تم تطوير كتاب الرياضيات للصف السادس
لتغير الوزارة سياستها😅 ويتم التوجه لتأليف كتب الحلقة الأولى!
ولكن لإن الكثير كان يخلط بين المعيار والهدف!
حينها رأت الوزارة أن يتم تطوير كتاب الرياضيات للصف الخامس ليكون أول كتاب يطور وفق المعايير العمانية!
ثم تم تطوير كتاب الرياضيات للصف السادس
لتغير الوزارة سياستها😅 ويتم التوجه لتأليف كتب الحلقة الأولى!
فيبدأون بالصف الأول ثم بالصف الثاني
ثم يفاجأون بالتوقف لإن الوزارة اتجهت للسلاسل العالمية 😂
وترمى كل تلك الأعمال على مدار ٧ أو ٨ سنوات على الأقل
والحديث عن السلاسل والمغالطات والتجاوزات ستكون في موقف آخر بإذن الله
إذا كانت الوزارة بهذا التخبط فكيف تؤتمن على #رؤية_عمان_2040
ثم يفاجأون بالتوقف لإن الوزارة اتجهت للسلاسل العالمية 😂
وترمى كل تلك الأعمال على مدار ٧ أو ٨ سنوات على الأقل
والحديث عن السلاسل والمغالطات والتجاوزات ستكون في موقف آخر بإذن الله
إذا كانت الوزارة بهذا التخبط فكيف تؤتمن على #رؤية_عمان_2040
لذلك نحن بحاجة إلى تعديل عقول قبل تعديل نظام التعليم
الوضع ليس معقدا فقط يحتاج إلى اعتراف أن نظام التعليم الأساسي لابد أن يتوقف وأن يتم التغيير كليا فيما يتعلق به.
مشروع المعايير العمانية كفكرة ممتاز لكن كتطبيق هو سيء
وهنا لمواكبة #رؤية_عمان_2040 وتوجيه جلالة السلطان حفظه الله
الوضع ليس معقدا فقط يحتاج إلى اعتراف أن نظام التعليم الأساسي لابد أن يتوقف وأن يتم التغيير كليا فيما يتعلق به.
مشروع المعايير العمانية كفكرة ممتاز لكن كتطبيق هو سيء
وهنا لمواكبة #رؤية_عمان_2040 وتوجيه جلالة السلطان حفظه الله
لابد من معالجة المصفوفة لإنها الأساس الذي يقوم على التعليم (الكتاب + التقويم + الإشراف) وتنمية وتطوير وتأهيل المعلم
وهنا يتم بناء المصفوفة على ضوء #رؤية_عمان_2040 وليس كما يفعلون الآن بالبحث عما يطبقونه بعد الصف العاشر!!!
وهنا لابد من إشراك مؤسسات التعليم الآخرى فيها بالقرار وليس
وهنا يتم بناء المصفوفة على ضوء #رؤية_عمان_2040 وليس كما يفعلون الآن بالبحث عما يطبقونه بعد الصف العاشر!!!
وهنا لابد من إشراك مؤسسات التعليم الآخرى فيها بالقرار وليس
بالتنفيذ فقط
سأضرب مثالا للتغيير
الحلقة الأولى هي الأساس الذي يتم فيه ترسيخ الأساسيات للأطفال
لابد من الوزارة قبل أن تعطي المناهج بناء المصفوفة أن تراجع نفسها في كثافة الحصص والأهداف والمواد وزمن التعلم لهذه الفئة
هل يعقل أن يكون زمن تعلم الطفل مثل طالب 12؟
سابقا كان الطالب يتدرج
سأضرب مثالا للتغيير
الحلقة الأولى هي الأساس الذي يتم فيه ترسيخ الأساسيات للأطفال
لابد من الوزارة قبل أن تعطي المناهج بناء المصفوفة أن تراجع نفسها في كثافة الحصص والأهداف والمواد وزمن التعلم لهذه الفئة
هل يعقل أن يكون زمن تعلم الطفل مثل طالب 12؟
سابقا كان الطالب يتدرج
وعندما يصل لمرحلة الثانوية تزيد حصة في جدوله (أيام جميلة)
لابد أن نخرج أنفسنا من عباءة التقليد والتقييد ب ( تيمز + بيرلز) ونضع الأهداف التي يمكن تحقيقها بعيدا عن هؤلاء
نريد أن يخرج طلبتنا بعد الصف الرابع
1- يقرأون ويكتبون بسلاسة ويفهمون المقروء
في اللغة العربية
لابد أن نخرج أنفسنا من عباءة التقليد والتقييد ب ( تيمز + بيرلز) ونضع الأهداف التي يمكن تحقيقها بعيدا عن هؤلاء
نريد أن يخرج طلبتنا بعد الصف الرابع
1- يقرأون ويكتبون بسلاسة ويفهمون المقروء
في اللغة العربية
2- جيدون في العمليات الحسابية الأساسية
3- جيدون في القراءة والكتابة لأساسيات اللغة الإنجليزية فقط
أما باقي المواد ف التربية الإسلامية أساسية لتعلمهم أمور دينهم واكسابهم الأخلاق
والباقي لا ينبغي أن تأخذ من أوقاتهم إلا قليلا (للمعرفة فقط)
خفضوا أنصبة المواد واليوم الدراسي
3- جيدون في القراءة والكتابة لأساسيات اللغة الإنجليزية فقط
أما باقي المواد ف التربية الإسلامية أساسية لتعلمهم أمور دينهم واكسابهم الأخلاق
والباقي لا ينبغي أن تأخذ من أوقاتهم إلا قليلا (للمعرفة فقط)
خفضوا أنصبة المواد واليوم الدراسي
اهتموا بهذه الحلقة وتدريب المعلمات بل ومكافأتهن لإن بين أيديهن مستقبل عمان فأكرموهن
في فنلندا معلم الحلقة الأولى يشترط حصوله على درجة الماجستير وهو أعلى تصنيف للمعلمين عندهم!
نريد أن نرى أبناءنا يفرحون عند ذهابهم للمدرسة
الحديث طويل وبإذن الله ستكون هناك كتابات لاحقة بإذن الله
في فنلندا معلم الحلقة الأولى يشترط حصوله على درجة الماجستير وهو أعلى تصنيف للمعلمين عندهم!
نريد أن نرى أبناءنا يفرحون عند ذهابهم للمدرسة
الحديث طويل وبإذن الله ستكون هناك كتابات لاحقة بإذن الله
جاري تحميل الاقتراحات...