أطلقت هيئة تقويم التعليم والتدريب #مؤشر_ترتيب ، خطوة رائعة لاستثمار حقيقي للبيانات في مجال حيوي كالتعليم ، مؤشر سيساعد في دعم الكثير من القرارات و لكن ربما يكون مضلل إذا لم يُدعم بمعلومات إضافية!
هنا رابط المؤشر وأسفل التغريدة قراءة سريعة لطرق تحسينه
tarteeb.edu.sa
هنا رابط المؤشر وأسفل التغريدة قراءة سريعة لطرق تحسينه
tarteeb.edu.sa
المركز الوطني للقياس لديه كميات هائلة من البيانات المنظمة والدقيقة لاختبارات القدرات والتحصيلي لطلبة الثانوية في #السعودية لفترة طويلة قد تتجاوز العشر سنوات ، هذه البيانات كنز يجب الاستثمار فيه لتطوير وتحسين التعليم في السعودية
إطلاق مؤشر ترتيب هو بداية بوادر هذا الاستثمار ، فكرته بسيطة عرض تصويري على خارطة تفاعلية تمكن المستخدم من استعراض أداء المدارس، كل مدرسة لها درجة عبارة عن متوسط تحصيل طلابها ولها ترتيب على مستوى المملكة والإدارة والمكتب، هو مؤشر تسويقي ممتاز للمدارس لكن ربما يكون مضلل وغير دقيق!
المتوسط مضلل لتأثره بالقيم الشاذة (طلاب مميزين لايتجاوز عددهم 5% ربما يرفعون تقييم المدرسة للأعلى والعكس صحيح) ، الوسيط خيار أفضل لتلافي هذه المشكلة لعدم تأثره بالقيم الشاذة، ولكن حتى لو مثلنا درجة المدرسة بالوسيط تظل الصورة ناقصة وربما يكون قرار اختيار المدرسة غير صائب... كيف؟
التجانس في تحصيل الطلاب في المدرسة مهم ونعني به مدى تقارب درجات الطلاب (الفرق بين أعلى وأقل درجة)، لنفترض أن درجة مدرسة أ 65 ودرجة مدرسة ب 63 ، مبدئياً مدرسة أ أفضل ، لكن لو كان تجانس طلاب مدرسة ب (5) ومدرسة أ (15) لأصبحت مدرسة ب هي الخيار الأفضل
هذه المعلومة مهمة جداً وقد يكون أحد تفسيرات التجانس أن جودة التدريس في مدرسة ب عالية (يأخذ المعلمون الفروقات الفردية بين الطلاب في الاعتبارأثناء الشرح، أو ربما هناك خدمات أضافية للطلاب الضعاف لرفع مستوى تحصيلهم وتقريبهم من أقرانهم) ، بعكس مدرسة أ التي لاتهتم بهذا الجانب
تفسير آخر لهذا التبياين ربما شروط القبول في المدرسة ، الشروط العالية تضمن نوعية معينة من الطلاب والعكس صحيح ، وربما مدرسة أ اعتمدت على الشروط العالية لقبول الطلاب من مبدأ (اذا كانت المدخلات جيدة ستكون المخرجات جيدة)
معلومة أخرى مهمة لولي الأمر هي الإتجاه "الترند" لمستوى المدرسة ، وهذا يمثله درجات المدرسة خلال سنوات وهل هذا المستوى تصاعدي أم تنازلي ، لنفترض ان مدرسة أ في السنوات الخمس الأخيرة كانت (71، 69 ، 68 ، 66 ، 65) بينما مدرسة ب (57 ، 58 ، 60 ، 62 ، 63) ، واضح أن مدرسة ب تتحسن بعكس أ
ولأن اختيار المدرسة يعتمد على معلومة التبنؤ للأعوام القادمة فإن الاعتماد على درجة العام الأخير للمدرسة ربما يكون غير كافي ، في المثال الذي ذكرناه سابقاً خيار مدرسة ب أفضل على الرغم من أن درجتها أقل ولكن ترند المدرسة صاعد ومن المتوقع أن تتجاوز مدرسة أ في السنوات القليلة القادمة
معلومة عدد الطلاب في المدرسة أيضاً مهمة ، القدرة على المقارنة بين مدرستين أو أكثر بشكل مشابه لما في الصورة المرفقة سيساعد كثيراً في اتخاذ القرار ، يعرض ترتيب المدرسة ودرجتها ومستوى تجانس طلابها والترند الخاص بها وعدد الطلاب ، بهذه الطريقة ستكون الصورة واضحة لمتخذ القرار
#مؤشر_ترتيب سيُستخدم بشكل تسويقي للتنافس بين المدارس وهذا الأمر جيد ، لكن مهم استخدام هذا المؤشر لمراقبة الجودة وتحسين مستوى المدارس وتحصيل الطلاب، إرفاق المعلومات السابقة مع المؤشر سيشجع المدارس على تحسين إجراءاتها الداخلية والموازنة بين التحصيل المالي و العلمي وهذا الأهم 👌 .
جاري تحميل الاقتراحات...