رتبها

علي بن يوسف الغريب

8 تغريدة 96 قراءة Jan 03, 2022

زارني في عيادتي طفل يبلغ من العمر 5 سنوات لتقييم الذكاء بسبب شكوى الروضة أنه غير مندمج في البيئة الصفية وكان تظهر عليه سمات من أعراض اضطراب #التوحد لدرجة حاولت أقمع وصمة التشخيص وعدم مجارات أنظمة الادلة التشخيصية ولكن كلما زاد وقت جلوس الطفل كلما زادت الرغبة! قمت بتحديد موعد آخر

وبعد 3 جلسات متتالية من الملاحظة وتطبيق مقياس كارز2 بمعدل ساعة ونصف واللعب مع الطفل داخل العيادة وتطبيق مقاييس تشخيصية أخرى مثل كونرز اليوم3 قمت بدعوة فريق متعدد التخصصات تم تشخيص الطفل باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه مع اضطراب اللغة.
التغريدة التالية نصيحة للممارسين أوصي بها

قمت بإتباع نصيحة ثمينة كتبها د.آلن فرانسيس رئيس فريق DSM-4 قد وجهها للشباب من الممارسين النفسيين بعض ما جاء فيها:
- تعرف على المريض وليس فقط على التشخيص.
-عندما تكون في شك من الأمر فمن الأمن والأدق أن تخفض احتمال التشخيص الشديد
-الأطفال صعب تشخيصهم حيث أن لديهم سجل مسار قصير.

-خذ وقتا وابذل جهدا كافيين، وهو ما يتطلبه التوصل إلى التشخيص الصحيح - وقتا مناسبا لكل مقابلة وكثيرا ما تكون مقابلات متعددة.
-أحصل على كل المعلومات التي تستطيع الحصول عليها. فليس هناك مصدر واحد كامل أبدا والتحقق من المعلومات من مصادر متعددة يؤدي إلى تشخيص أكثر موثوقية.

-التشخيص الدقيق يمكنه أن يجلب فوائد عظيمة، التشخيص غير الدقيق يمكنه أن يجلب المصائب.

للاستزادة نحو تحقيق تشخيص دقيق وآمن
ترجمة :
د.فلاح محروت العنزي