(٩) تحدّث الدكتور عبد الله الرشيد عن ظاهرة اهتمام غير العرب باللغة العربية، ضارباً المثال بطالبين درّسهما في الجامعة، الأول من بلاد ساحل العاج، والآخر من بلاد الصين:
(١٠) ثم أسهب الدكتور عبد الله بذكر قصّة طالب فرنسي أصيل غير مهجّن درس بين يديه، كان يحمل كتاب [وحي القلم] للأديب الكبير مصطفى صادق الرافعي -رحمه الله- ، وعندما انتهى الدكتور من القصّة تداخل معه الشيخ نظر ليقول:
(١١) تحدّث الدكتور عبد الله عن تأثّر المستشرقين باللغة العربيّة، وترجمة التراث العربي إلى لغاتهم، وترجمة معاني القرآن:
(١٢) طرح الأستاذ الأديب بسّام الهويمل سؤالين عميقين جداً، الأول: هل يُعاب العربي أنّه لا يميل إلى الشّعر؟
والثاني: ما سبب نفور الشباب والناشئة عن قراءة الشّعر؟
فأجاب الدكتور عبد الله على السؤال الأول بقوله:
والثاني: ما سبب نفور الشباب والناشئة عن قراءة الشّعر؟
فأجاب الدكتور عبد الله على السؤال الأول بقوله:
(١٣) فصّل الدكتور عبد الله في جواب السّؤال الثّاني إذ قال:
(١٤) ما زال الدكتور عبد الله يفصّل في إجابة السؤال الثّاني؛ إذ أشار إلى أثر المسلسلات التاريخيّة ذات اللغة المتقعّرة، وقابلها بأثر اللغة السهلة المقبولة التي قدّمها برنامج [افتح يا سمسم] :
(١٥) طرح الدكتور عبد الله الرشيد -بأسلوب الحكيم- سؤالاً مهمّاً: لماذا خدم الفرس لغتهم الفارسية، وخدم الترك لغتهم التركية أكثر من خدمة العرب للغة العربية؟
فكان جوابه:
فكان جوابه:
(١٦) وقفنا عن الأحاديث لتناول وجبة العشاء التي أكرمنا الدكتور بها، وحين انتهينا لمحتُ لوحةً مُعلّقةً رُسمت عليها الحروف العربيّة، فسألتُ الدكتور: مَن رسم هذه اللوحة؟ فقال: أنا.
(١٧) بعد وجبة العشاء الشهيّة، تجمّلت الأحاديث بالذكريات وشغف الدكتور بالكتب وجمعها، وذكرياته مع مكتبة الرشد:
جاري تحميل الاقتراحات...