دراسات تربوية فقهية مقترحة:
للفقه من حيث ضبطه وإدارته لمجالات التربية علاقة وطيدة جدا:
أذكر مثالين في ذلك:
الأول: في الإدارة
والثاني: عن المعلم

الأحكام الفقهية للإدارة التربوية:
نقرر أولاً: أن العمل الإداري متعلق بتصرف الإنسان.
وتصرفات الإنسان تدور مع الأحكام التكليفية الخمسة:
واجب. مستحب. محرم. مكروه. مباح
وعمل المدير والمدرس والمشرف والموجه. وكذلك تصرفاتهم التربوية والإدارية متعلقة بتلك الأحكام التكليفية الخمسة👇🏽

الأحكام الفقهية للمعلم:
إن جميع تصرفات المعلم مع طلابه ومع مديره ومع من يوجهه، ومع المنهج الدراسي. وحتى تحضيره للدرس تدور أحكامه مع الأحكام التكليفية
ومن ذلك تصرفه داخل الفصل، وحتى تفاعله مع طلابه
وقد ذكر ابن حجر كلاما نفيسا تحت باب: من أعاد العلم ثلاثا ليفهم عنه. عند شرحه👇🏽

وقد ذكر ابن حجر كلاما نفيسا تحت باب: من أعاد العلم ثلاثا ليفهم عنه. عند شرحه لصحيح البخاري رحمهما الله تعالى
وقد ذكرته في كتاب أصول التربية
فتحتاج من يُقَعِّد لها. فإن لذلك العمل أثر وإثراء.
وكلما تعمق الدارس في جزئيات العمل التربوي انبثقت منه موضوعات وقضايا كثيرة وكبيرة