تدريس النص القرائي مجال واسع
💫 لمراجعة واستخراج المهارات
💫تطبيق القراءة العكسية
💫تكوين أسئلة عن النص
💫تغيير العناوين
💫قراءة ووصف الصور المصاحبة للنص
💫استخراج المشاعر الموجودة في النص
💫تطبيق خريطة القصة (الشخصيات ،الاحداث،الزمان ،والمكان،المشكلة،الحل، القيم)
💫 لمراجعة واستخراج المهارات
💫تطبيق القراءة العكسية
💫تكوين أسئلة عن النص
💫تغيير العناوين
💫قراءة ووصف الصور المصاحبة للنص
💫استخراج المشاعر الموجودة في النص
💫تطبيق خريطة القصة (الشخصيات ،الاحداث،الزمان ،والمكان،المشكلة،الحل، القيم)
💫تطبيق خريطة الكلمة(نوع الكلمة،معناها،مضاد الكلمة ،مرادف الكلمة،وضع الكلمة في جملة مفيدة)
💫تمثيل الأدوار الواردة في القصة
💫ربط القصة في الواقع أو مماقرأ الطالب أو بما سمع
💫تطبيق استراتيجية ماذا لو؟بحيث يتخيل القاريء نهاية أخرى للنص
💫تمثيل الأدوار الواردة في القصة
💫ربط القصة في الواقع أو مماقرأ الطالب أو بما سمع
💫تطبيق استراتيجية ماذا لو؟بحيث يتخيل القاريء نهاية أخرى للنص
تدريس النص القرائي للصفوف الأولية
💫مجال واسع نحو تأسيس التعبير الإبداعي من خلال إثراء النص بالوصف ،بحيث تختار المعلمة جملة من النص ثم تطلب إغناءالجملة بالمفردات ، والوصف،والمشاعر ،
مثال(جاء أبي من السفر)
بحيث تصبح (جاء أبي العزيز من السفر الطويل )
💫مجال واسع نحو تأسيس التعبير الإبداعي من خلال إثراء النص بالوصف ،بحيث تختار المعلمة جملة من النص ثم تطلب إغناءالجملة بالمفردات ، والوصف،والمشاعر ،
مثال(جاء أبي من السفر)
بحيث تصبح (جاء أبي العزيز من السفر الطويل )
وهكذا تتعود الطالبة على التعبير بمفردات أكثر ومعاني أوسع وتعبيرات أجمل وأعمق
💫تطبيق فكرة جمع الثروة اللغوية في صندوق سواءخاص بالطالبة أو بكل مجموعة في حصص النصوص القرائية
وممكن تستعين المعلمة بتصميم ورقة عمل بالشخصيات المحببة للطالبات
#لطيفة_هلال
#إدارة_تعليم_القصيم
💫تطبيق فكرة جمع الثروة اللغوية في صندوق سواءخاص بالطالبة أو بكل مجموعة في حصص النصوص القرائية
وممكن تستعين المعلمة بتصميم ورقة عمل بالشخصيات المحببة للطالبات
#لطيفة_هلال
#إدارة_تعليم_القصيم
@rattibha
رتبها من فضلك
رتبها من فضلك
جاري تحميل الاقتراحات...