&&-١١/:
……
ولما جاء وقت الدرس ذهبت الى الفصل وكأن قدماي مغروسة في الأرض لاتتحرك، وأسيرببطء، وبتوءدة،وبقلق، ولما دخلت الفصل دامت بي الأرض ، ولم يمضَ طويل وقت حتى جاءت اللجنة، واحد من الوزارة، والأستاذ الفاضل جبار غزوان إسماعيل أستاذ الإدارة المدرسية،في المركز، وهو من العراق…

&&١٢/:
…… ويتمتع بإحترام ، ومحبة كبيرين بين الدارسين، وهو ذو مكانة عالية، ويعرفني وجها، دون التخصص بالاسم، ولاحظ ارتباكي، وقلقي، وضعف ادائي، فحسبه من التدريس، ولمّا يعلم (أنّ وراء الأكمة ماوراءها…!)،
وأخذ عني شيئا من حوار الطلبة حتى استرد وعيي، وكان ذلك الوقت لايطلب
أثبات …

&&-١٣/:
…… شخصية، وخلت أنّ الدرس دهر ، وليس ساعة، أو بعضها، وأطلعا على دفتر تحضير بدر، دفتري، وامضيا عليه، وسجلا اسمه - أسمي …كاملًا …!
وخرجا، قبل أنّ تخرج روحي…!
وألقيت بنفسي على الكرسي، وقلت هذا الدخول، وأين الخروج……؟
وسرت متثاقلا، رويدا، رويدا، وعرفت فيما بعد، وبعد …

&&-١٤/:
… أنني بالكاد حصلت على درجة /٦٥/ من مائة، وهي بالطبع قليلة، وضعيفة، من جو الارتباك الذي عشته، وعاشه معي الآخرون، وهي أحلى، وأحسن من درجة الرسوب……!
وعاد صاحبي من الزلفي، وأوقفته على الأمر، وقلت هاك دفترك، وشكرني، وحمدني، ولكنها عاشت معي ، نقطة سوداء، أسأل الله التوبة…

&&-١٥/:
…… والصفح، والغفران، والعفو، وقبول التوبة، وبقي أن أقول أن بدراً قد عمل عزيمة ، كبيرة، لبعض طلبة فصلنا بعد ظهور النتائج، وقال:
هذا احتفال خاص لنجاحي، فقط، في التربية العملية، وقالوا:
ضاحكين: مامعنى التربية العملية…؟
- المعنى في بطن الشاعر…!
وفرقت الأيام بيننا، و …