يسعى بعض المتأثرين بالتجربة الغربية في موضوع اقصاء الدين وتقديس العقل والعلم المادي إلى استنساخها وتطبيقها على المسلمين ودينهم
وهذا ضرب من جنون وعمى بصيرة
فالموضوعية في هذاالاستنساخ ممحوقة تماما
وذلك لاختلاف المعطيات بين الإسلام وبين تلكم الملل المحرفة في التعامل مع العلم والتطور

2️⃣التسلط الكنسي وسيطرة رجال الدين كان له أثره البالغ في التخلف والرجعية التي عاشتها أوروبا في عصور الظلام
في حين خلت دولة الإسلام من هذا التسلط والسيطرة
وتمتعت بحضارة استمرت 8 قرون
لأن الإسلام يدعو للعلم والتطور واعمار الأرض لأجل تحقيق العبودية لله تعالى
ففرق بين المنهجين

3️⃣الناظر في كثير من الجامعات العريقة في بلاد الإسلام يجدها تابعة لمساجد ويقوم عليها علماء شريعة
مثال : جامعة الأزهر كانت تتبع جامع القاهرة الذي سمي بالأزهر
جامعة القرويين كانت تتبع جامع القيروان الذي بنته فاطمة بنت محمد القيرواني
وكانت الدراسة في المساجد هي المعروفة آنذاك

4️⃣كما أن نصوص الشريعة حثت على طلب العلم وكتابته ونشره
وإن كان المقصود بالدرجة الأولى العلم الشرعي
ولكن تندرج العلوم الأخرى في معاني هذه النصوص لزوما وعلى سبيل الفرض الكفائي
فكيف يصح بعد ذلك أن تُقارن شريعة الإسلام المحفوظة بشرائع محرفة ومناهج منحرفة؟!!