على الرغم من عدم تمكنهم من الحصول على درجة البكالوريوس في العمارة، إلا أن من هؤلاء المعماريين من استطاع بناء مدرسة معمارية خاصة به مكنته من الوصول للعالمية ومنهم من حصد العديد من الجوائز المعمارية العالمية.
إليك أبرزهم في هذه السلسلة
#معمار_و_عمران
إليك أبرزهم في هذه السلسلة
#معمار_و_عمران
فرانك لويد رايت
لم يكن من وصفه المعهد الأمريكي للمعماريين بأنه "أعظم معماري أمريكي في كل العصور" حاصلًا على درجة البكالوريوس في العمارة. لم يكمل تعليمه في جامعة ويسكونسن 1887 بسبب مجموعة من الظروف الأسرية وخيبة الأمل من نظام التعليم والذي لم يناسب فرانك لويد رايت
#معمار_و_عمران
لم يكن من وصفه المعهد الأمريكي للمعماريين بأنه "أعظم معماري أمريكي في كل العصور" حاصلًا على درجة البكالوريوس في العمارة. لم يكمل تعليمه في جامعة ويسكونسن 1887 بسبب مجموعة من الظروف الأسرية وخيبة الأمل من نظام التعليم والذي لم يناسب فرانك لويد رايت
#معمار_و_عمران
تدرب لمدة ست سنوات على يدي سوليفان وشريكه أدلر بعدها بدأ بممارسة العمارة من خلال مكتبه في عام 1893 واستمر في تبني رأي مناهض للتعليم المعماري. طبعاً لاينفي ذلك دور والدته لتهيئته منذ صغره ليصبح معماري. قصته عجيبة سواء العملية أو الأسرية ومر بظروف عصيبة.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
لويس سوليفان
صاحب مبدأ الشكل يتبع الوظيفة تخرج من الثانوية وعمره 16 في 1872. التحق بـ MIT، المدرسة المعمارية الأمريكية الوحيدة آنذاك. تسبب نفاذ صبره في الانسحاب في نهاية العام. تدرب في فلاديلفيا وأوربا (باريس، فلورنسا، روما) ثم عاد لشيكاغو.
#معمار_و_عمران
صاحب مبدأ الشكل يتبع الوظيفة تخرج من الثانوية وعمره 16 في 1872. التحق بـ MIT، المدرسة المعمارية الأمريكية الوحيدة آنذاك. تسبب نفاذ صبره في الانسحاب في نهاية العام. تدرب في فلاديلفيا وأوربا (باريس، فلورنسا، روما) ثم عاد لشيكاغو.
#معمار_و_عمران
مارس المهنة في العديد من الشركات قبل أن ينضم لشريكه Dankmar Adler في 1879 لمدة 14 سنة انتج خلالها أكثر من 100 مبنى.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
كتب بشكل موسع في النظريات وشارك رايت في ازدراء التعليم المعماري بسبب أن التعليم المعماري عادة مايكون موجه في طريق معين وبسبب سياسة القمع من معلميه آنذاك.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
لو كوربوزييه
المعماري والمخطط الحضري السويسري كان في طريقه لتعلم حرفة والده في الصقل والنقش، حيث التحق في سن 15 في مدرسة الفنون الزخرفية في مسقط رأسه في La Chaux-de-Fonds السويسرية.
#معمار_و_عمران
المعماري والمخطط الحضري السويسري كان في طريقه لتعلم حرفة والده في الصقل والنقش، حيث التحق في سن 15 في مدرسة الفنون الزخرفية في مسقط رأسه في La Chaux-de-Fonds السويسرية.
#معمار_و_عمران
بعد 3 سنوات ، أصر معلمه بأنه لابد أن يصبح معماريًا بدلاً من ذلك وساعد في تأمين ممارسته الأولى في المشاريع المحلية. بناءً على نصيحته ، سافر لو كوربوزييه أيضًا على نطاق واسع عبر أوروبا بين عامي 1907 و1911، إلى مدن مثل أثينا والبندقية وفيينا وميونيخ.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
تدرب لفترة وجيزة في العديد من المكاتب المعمارية. عاد إلى منزله في عام 1912 ليقوم بالتدريس جنبًا إلى جنب مع معلمه ويفتح مكتبه المعماري الخاص، قبل أن ينتقل أخيرا إلى باريس في عام 1917.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
ميس فان دروه
صاحب مقولة less is more ولد لعائلة ألمانية فقيرة. والده كان يعمل في مجال الطوب. بدأ مهنيا كوالده وتعلم ليصبح عامل بناء بالطوب.
#معمار_و_عمران
صاحب مقولة less is more ولد لعائلة ألمانية فقيرة. والده كان يعمل في مجال الطوب. بدأ مهنيا كوالده وتعلم ليصبح عامل بناء بالطوب.
#معمار_و_عمران
أثناء تعليمه عمل ميس مع عدد من المعماريين لرسم الخطوط العريضة للزخارف المعمارية، وهي مهمة ساعدت في تحسين مهاراته في الرسم والتصميم.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
انتقل إلى برلين عام 1905، وعمره 19 ، ليعمل لدى أحد المعماريين هناك لكنه ترك وظيفته كمتدرب لدى برونو بول أحد كبار مصممي الأثاث في ذلك الوقت.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
دفع التنفيذ المثير للإعجاب لأعماله في 1907 إلى عرض وظيفة عليه لدى أحد أكبر المقاولين وعمل معه لـ 4 سنوات حسن معها علاقاته مع فنانين وحرفيين متشابهين في التفكير ممن دافعوا عن الترابط بين الفن والتكنولوجيا وقام بتصميم بيوت النخبة في برلين والإشراف على تنفيذها
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
ريتشارد بوكمينستر فولر
لم تكن علاقته بالتعليم الرسمي جيدة على الإطلاق. طرد صاحب القبة الجيوديسية من جامعة هارفارد مرتين ، ولم يتخرج أبدًا. كشف عن ظروفه في محاضرة ألقاها عام 1961 بأن وفاة والده في صغره وفقره منعاه من الانضمام لأندية الجامعة بعكس لو كان ثرياً.
#معمار_و_عمران
لم تكن علاقته بالتعليم الرسمي جيدة على الإطلاق. طرد صاحب القبة الجيوديسية من جامعة هارفارد مرتين ، ولم يتخرج أبدًا. كشف عن ظروفه في محاضرة ألقاها عام 1961 بأن وفاة والده في صغره وفقره منعاه من الانضمام لأندية الجامعة بعكس لو كان ثرياً.
#معمار_و_عمران
شكا من الطبقية الموجودة والتفرقة التي وجدها في عالمه المثالي بحسب اعتقاده في هارفارد. بسبب ذلك غادر المرة الأولى ثم عاد مرة أخرى بعد أن عمل بجد وتنبأوا له بمستقبل باهر إلى كليته في هارفارد.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
بعد أن عاد لم يجد زملائه، بل سبقوه وحس بخيبة أمل ما جعله يهمل محاضراته ويُفصل مرة أخرى.
الحرب العالمية الأولى أتت وكان متيقن بأن هارفارد ستعيده مرة ثالثة لولا الحرب كما يقول.
كان ناقم على التعليم هناك بسبب المخاوف وكيف أنها عالم مخيف وليست مؤسسة تعليمية.
#معمار_و_عمران
الحرب العالمية الأولى أتت وكان متيقن بأن هارفارد ستعيده مرة ثالثة لولا الحرب كما يقول.
كان ناقم على التعليم هناك بسبب المخاوف وكيف أنها عالم مخيف وليست مؤسسة تعليمية.
#معمار_و_عمران
لويس باراغان
مكسيكي حاصل على جائزة Pritzker Prize. ألتحق بـ Free School of Engineers في المكسيك وتخرج كمهندس مدني 1923 وحاول الحصول على درجة البكالوريوس في العمارة لكن لم يستطع.
#معمار_و_عمران
مكسيكي حاصل على جائزة Pritzker Prize. ألتحق بـ Free School of Engineers في المكسيك وتخرج كمهندس مدني 1923 وحاول الحصول على درجة البكالوريوس في العمارة لكن لم يستطع.
#معمار_و_عمران
تأثر لويس باراغان كثيراً بمهندس المواقع الطبيعية والرسام الفرنسي فرديناند باك وقابله بعدها وكذلك قابل لوكوربوزيه وأصبح تأثيره عميق على أعماله.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
كارلو سكاربا
التحق هذا الإيطالي والمعروف بنهجه المتميز في التصميم والبناء، بالأكاديمية الملكية للفنون الجميلة بالبندقية ومنها حصل على دبلوم الرسم المعماري في عام 1926. رفض الخضوع للامتحان المهني المطلوب. تم منعه من ممارسة المهنة دون الارتباط بمعماري آخر.
#معمار_و_عمران
التحق هذا الإيطالي والمعروف بنهجه المتميز في التصميم والبناء، بالأكاديمية الملكية للفنون الجميلة بالبندقية ومنها حصل على دبلوم الرسم المعماري في عام 1926. رفض الخضوع للامتحان المهني المطلوب. تم منعه من ممارسة المهنة دون الارتباط بمعماري آخر.
#معمار_و_عمران
بدأ كارلو سكاربا حياته المهنية في المعهد الملكي الأعلى للعمارة، البندقية. حيث قام بتدريس الرسم المعماري قبل أن يعمل كمدير فني في Venini Glass Works في البندقية 1932- 1947.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
حصل كارلو سكاربا على التقدير والاعتراف به كمعماري بعد الحرب العالمية الثانية، بعد تجديده عام 1964 لمتحف Castelvecchio في فيرونا ، إيطاليا.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
تادو أندو
الياباني الحائز على جائزة Pritzker Prize بدا حياته كملاكم محترف في أوساكا، قبل أن تثير دراسة الرياضيات والنجارة اهتمامه بالعمارة. بسبب فقره لم يستطع دفع تكاليف التعليم المعماري.
#معمار_و_عمران
الياباني الحائز على جائزة Pritzker Prize بدا حياته كملاكم محترف في أوساكا، قبل أن تثير دراسة الرياضيات والنجارة اهتمامه بالعمارة. بسبب فقره لم يستطع دفع تكاليف التعليم المعماري.
#معمار_و_عمران
شرع في رحلة طويلة من التعليم الذاتي: قراءة الكتب، وحضور الدروس الليلية، وزيارة ودراسة المباني في اليابان وخارجها.
كان كل يوم أحد يدرس مبنى قديم ويحضر بعض الدورات التي ساعدته في افتتاح مكتبه في عام 1969 وعمره 28 سنة.
#معمار_و_عمران
كان كل يوم أحد يدرس مبنى قديم ويحضر بعض الدورات التي ساعدته في افتتاح مكتبه في عام 1969 وعمره 28 سنة.
#معمار_و_عمران
بيتر زومثور
حصل على جائزة Pritzker Prize لعام 2009 . ولد في بازل بسويسرا لصانع أثاث.
سار على خطى والده وتدرب مع صانع أثاث محلي 4سنوات. واصل تعليمه التصميم في مدرسة بازل للفنون والحرف (1963-1967) ، حيث علمه مدرسون من الباوهاوس كل أساسيات التصميم ومهارات الرسم..
#معمار_و_عمران
حصل على جائزة Pritzker Prize لعام 2009 . ولد في بازل بسويسرا لصانع أثاث.
سار على خطى والده وتدرب مع صانع أثاث محلي 4سنوات. واصل تعليمه التصميم في مدرسة بازل للفنون والحرف (1963-1967) ، حيث علمه مدرسون من الباوهاوس كل أساسيات التصميم ومهارات الرسم..
#معمار_و_عمران
كذلك درس زومثور التصميم الصناعي في معهد برات بنيويورك ثم عاد بعد ذلك إلى سويسرا، حيث عمل في قسم الحفاظ على الآثار.
بعد 12 عام قام بتأسيس مكتبه الخاص ، لكن زومثور يفخر بحقيقة أنه لم يحصل أبدًا على شهادة بكالوريوس في العمارة.
#معمار_و_عمران
بعد 12 عام قام بتأسيس مكتبه الخاص ، لكن زومثور يفخر بحقيقة أنه لم يحصل أبدًا على شهادة بكالوريوس في العمارة.
#معمار_و_عمران
اشتكى في مقابلته عام 2011 مع مجلة نيويورك تايمز بأن ميس فان دير روه ولو كوربوزييه جاءا من تقليد لا يزال فيه المعماريون يعرفون كيف تصنع الأشياء، وكيف تتم صناعة هذه الأشياء بشكل جيد.
#معمار_و_عمران
#معمار_و_عمران
يقول بيتر زومثور: يجب أن نجبر الجامعات على تدريب النجارين والحدادين وعمال الجلود.
كما يتهكم على الوضع الحالي بأن كل المعماريين الآن يريدون أن يصبحوا فلاسفة أو فنانين.
بالنسبة له فإن التعليم المعماري الآن أظهر بأنه قد فقد الصلة بالعمل الحقيقي للبناء.
#معمار_و_عمران
كما يتهكم على الوضع الحالي بأن كل المعماريين الآن يريدون أن يصبحوا فلاسفة أو فنانين.
بالنسبة له فإن التعليم المعماري الآن أظهر بأنه قد فقد الصلة بالعمل الحقيقي للبناء.
#معمار_و_عمران
هذه السلسلة ليست ضد التعليم المعماري بل هي دعوة لأهمية التدريب المعماري المصاحب للتعليم هي دعوة لزيارة أبرز المشاريع المعمارية أثناء التعليم هي دعوة للترحال والتعلم من أرجاء العالم والأهم من ذلك اختبار الممارسة المهنية.
جاري تحميل الاقتراحات...