قبل سنوات مضت دخلت عليّ إحدى المعلمات في أول أسابيع الدراسة وهي غاضبة من طالبة مستجدّة "قالت لقد حوّلت فلانه للإدارة تفاهموا معها لأنها ترفع صوتها في وجهي ولا تكلمني باحترام "ذهبت مسرعة للإدارة طلبت منهم أخذت الطالبة
معي للغرفه وحاولت تهدئة الأمر في البداية لم تتجاوب معي كانت صامته وأنا مستمرة في الحديث عن قيمة الاحترام واطمئنها اني معها وامتدح شكلها ومظهرها وانه لايوحي الا بكل جميل ثم طلبت منها أن تعود لفصلها بعد أن اتفقت معها أن تعود لي أثناء الفسحة
اتصلت بوالدتها وأخبرتها عن ماحدث وأن المعلمه تغاضت أكثر من مرّة عنها وسألتها عن حالها وتعاملهم معها فكانت الإجابة الصادمة بالنسبة لي قالت "بنتي ماتسمع ولو تلاحظين في اذنها سمّاعة بس هي ماتبي أحد يعرف وخلتني اقص لها كاريه علشان تخبي السماعة عن الطالبات
وأحياناً كثيره ماتلبسها تقول تزعجني بصوتها "والله لم أنسى كلماتها ولا صدمتي فيما سمعت لكنها أعطتني دروساً استفدتها ودائماً انقلها لغيري من المرشدات أن الأسباب العضوية قد تكون هي السبب المباشر في السلوك الغير سوي لدى الطالب أو الطالبة
البحث عن الأسباب ومصدر السلوك في أي مشكلة قد يكون هو الحل كذلك ينبغي لولي الأمر أن يخبر المرشد أو المرشدة عن الحالة الصحية أو النفسية فهذا هو صميم عملهم المهني في الميدان التعليمي فبدون تعاون الأسرة لن ينجح الإرشاد الطلابي ولن يؤتي عملنا ثماره 🕊✍🏻
جاري تحميل الاقتراحات...