#ثريد
سلسلة ذهبية لمعايير الملاحظات التي تكتب في الشهادات المدرسية نهاية الفصل الدراسي
أثناء #التعلم_عن_بعد
أنصح بنسخها وحفظها ونشرها بـ #الريتوبت
مناسبة للجميع خاصة التعليم الأهلي بالدرجة الأولى
سلسلة ذهبية لمعايير الملاحظات التي تكتب في الشهادات المدرسية نهاية الفصل الدراسي
أثناء #التعلم_عن_بعد
أنصح بنسخها وحفظها ونشرها بـ #الريتوبت
مناسبة للجميع خاصة التعليم الأهلي بالدرجة الأولى
أولا : تجنب العبارات التالية
1.تجنب عبارات توحي بعدم استفادة الطالب من التعليم مثلا : لا يدرس ، ضعيف التحصيل ، لا يبذل جهدا
2.تجنب عبارات فيها حكم سلبي على الطالب مثل : مشاغب ، مشاكس ، كسلان
3.تجنب عبارات فيها مبالغة إيجابا أو انتقادا : أفضل طالب في الصف ، أكثر طالب يتعبني
1.تجنب عبارات توحي بعدم استفادة الطالب من التعليم مثلا : لا يدرس ، ضعيف التحصيل ، لا يبذل جهدا
2.تجنب عبارات فيها حكم سلبي على الطالب مثل : مشاغب ، مشاكس ، كسلان
3.تجنب عبارات فيها مبالغة إيجابا أو انتقادا : أفضل طالب في الصف ، أكثر طالب يتعبني
4.تجنب جميع المقارات و عبارات فيها مقارانات مع أخوة الطالب أو طلاب الصف نفسه . أخوه أفضل منه ، طلاب الصف أفضل منه
5.تجنب الحديث عن تأثير التدريس عن بعد على العمل وعلى تحصيل الطلاب : مثل
سيكون مستواه أفضل لو كان التعليم وجاهي
التعليم عن بعد اثر على قطع المنهاج
5.تجنب الحديث عن تأثير التدريس عن بعد على العمل وعلى تحصيل الطلاب : مثل
سيكون مستواه أفضل لو كان التعليم وجاهي
التعليم عن بعد اثر على قطع المنهاج
6.تجنب الحديث أو الإشارة عن نتائج الطلاب والغش بسبب التقييم عن بعد .
7.تجنب ذكر قضايا ومشاعر شخصية بينك وبين الطالب اذكر قضايا مهنية فقط .
8.تجنب تشبه الطالب بشخصيات ( خاصة الكرتونية ) ليست مثالا حقيقيا مثل سوبرمان ، كونان
7.تجنب ذكر قضايا ومشاعر شخصية بينك وبين الطالب اذكر قضايا مهنية فقط .
8.تجنب تشبه الطالب بشخصيات ( خاصة الكرتونية ) ليست مثالا حقيقيا مثل سوبرمان ، كونان
9.تجنب امنيات للطالب تتعلق بالمهن مثل أتمنى أن يصبح : طبيبا ، مهندسا ، طيارا ( لا تُسقط طريقة تفكيرك واهتماماتك على الأهل )
10.تجنب ذكر تأثير إتقان الطالب للتقنية او ملائمة وصلاحية الجهاز الذي يستخدمة اثناء التعلم عن بعد على مستواه ( ليست الشهادة وقت هذه الملاحظة )
10.تجنب ذكر تأثير إتقان الطالب للتقنية او ملائمة وصلاحية الجهاز الذي يستخدمة اثناء التعلم عن بعد على مستواه ( ليست الشهادة وقت هذه الملاحظة )
عبارات مقترحة
يستمر في النمو في الاستقلال.
تحسن بشكل مطرد.
يتقدم باستمرار.
أظهر موقفًا جيدًا حول محاولة التحسين في ______.
يبدو متحمسًا للتحسين.
أظهر نموًا قويًا في _______.
يحرز تقدمًا أكاديميًا ثابتًا.
جودة العمل في تحسن.
عزز مهاراته في ______.
يستمر في النمو في الاستقلال.
تحسن بشكل مطرد.
يتقدم باستمرار.
أظهر موقفًا جيدًا حول محاولة التحسين في ______.
يبدو متحمسًا للتحسين.
أظهر نموًا قويًا في _______.
يحرز تقدمًا أكاديميًا ثابتًا.
جودة العمل في تحسن.
عزز مهاراته في ______.
تابع
أحرز تقدمًا جيدًا في هذه الفترة المشمولة بالتقرير.
ينضج بشكل جيد ، وآمل أن يستمر هذا.
يظهر موقف ______ في الفصل الدراسي تحسنًا.
لديه خلفية واسعة من المعرفة بـ _______.
يعمل بشكل جيد في جميع المواد الأساسية.
جيد بشكل خاص في ______.
أحرز تقدمًا جيدًا في هذه الفترة المشمولة بالتقرير.
ينضج بشكل جيد ، وآمل أن يستمر هذا.
يظهر موقف ______ في الفصل الدراسي تحسنًا.
لديه خلفية واسعة من المعرفة بـ _______.
يعمل بشكل جيد في جميع المواد الأساسية.
جيد بشكل خاص في ______.
تابع
واجه صعوبة في تعلم ______ ، لذلك في الفصل الدراسي القادم سنركز على ______.
قادر على عمل أفضل بكثير.
لا يزال بحاجة إلى التوجيه والدعم
لديه صعوبة في فهم _______
إذا استمر في بذل الجهد الذي أظهره ، فسيحصل على تقدير ممتاز
الاقتراحات التالية قد تحسن له ______.
واجه صعوبة في تعلم ______ ، لذلك في الفصل الدراسي القادم سنركز على ______.
قادر على عمل أفضل بكثير.
لا يزال بحاجة إلى التوجيه والدعم
لديه صعوبة في فهم _______
إذا استمر في بذل الجهد الذي أظهره ، فسيحصل على تقدير ممتاز
الاقتراحات التالية قد تحسن له ______.
تابع ..
يحرز تقدمًا في جميع المجالات الأكاديمية.
يواجه بعض الصعوبة في... ، ولكن إذا استمر في العمل الجاد فسوف يتقدم ويتحسن
يفخر كثيرًا بكل العمل الذي يقوم به ويقوم دائمًا بعمل متقن
يظهر إجتهادا ولديه مهارات مفردات ممتازة لعمره. يستمتع بالقراءة والكتابة
يحرز تقدمًا في جميع المجالات الأكاديمية.
يواجه بعض الصعوبة في... ، ولكن إذا استمر في العمل الجاد فسوف يتقدم ويتحسن
يفخر كثيرًا بكل العمل الذي يقوم به ويقوم دائمًا بعمل متقن
يظهر إجتهادا ولديه مهارات مفردات ممتازة لعمره. يستمتع بالقراءة والكتابة
تابع .
على الرغم من أن ______ يحاول بذل قصارى جهده ، إلا أنه غالبًا ما يواجه صعوبة في تحقيق المعايير الأكاديمية . سوف نضع خطة أكاديمية لتطوير مستواه .
لم يحقق المعايير والأهداف الأكاديمية . لكن بمزيد من الجهد والتركيز سيظهر تحسنًا سريعًا.
على الرغم من أن ______ يحاول بذل قصارى جهده ، إلا أنه غالبًا ما يواجه صعوبة في تحقيق المعايير الأكاديمية . سوف نضع خطة أكاديمية لتطوير مستواه .
لم يحقق المعايير والأهداف الأكاديمية . لكن بمزيد من الجهد والتركيز سيظهر تحسنًا سريعًا.
تابع
تشارك\ يشارك ______ بشكل فعال أثناء أنشطة التعلم عن بعد الفردية والجماعية.
كافح في بداية أنشطة التعلم عن بعد ، لكنه أظهر مثابرة كبيرة وأصبح مشاركًا نشطًا في تعلمه وتعلم زملائه في الفصل.
تشارك\ يشارك ______ بشكل فعال أثناء أنشطة التعلم عن بعد الفردية والجماعية.
كافح في بداية أنشطة التعلم عن بعد ، لكنه أظهر مثابرة كبيرة وأصبح مشاركًا نشطًا في تعلمه وتعلم زملائه في الفصل.
تابع
على الرغم من أن __ أظهر ثقة ومشاركة متزايدة أثناء جلسات الفصل عبر الإنترنت ، إلا أنه غالبًا ما كان مترددًا في الانضمام إلى مناقشة أو نشاط دون أن يُطلب منه ذلك
قام __ بعمل رائع في التكيف مع تعليمات المدرسة التي تم وضعها خلال جلسات التعلم عن بعد واتباعها
على الرغم من أن __ أظهر ثقة ومشاركة متزايدة أثناء جلسات الفصل عبر الإنترنت ، إلا أنه غالبًا ما كان مترددًا في الانضمام إلى مناقشة أو نشاط دون أن يُطلب منه ذلك
قام __ بعمل رائع في التكيف مع تعليمات المدرسة التي تم وضعها خلال جلسات التعلم عن بعد واتباعها
تابع
قام بعمل ممتاز في متابعة إكماله للمهام غير المتصلة بالإنترنت والواجبات المنزلية والبحث والأنشطة المستقلة الأخرى.
انتظم ضمن التوقعات والتعليمات بالحضور والمشاركة في جلسات التعلم عن بعد
قام بعمل ممتاز في متابعة إكماله للمهام غير المتصلة بالإنترنت والواجبات المنزلية والبحث والأنشطة المستقلة الأخرى.
انتظم ضمن التوقعات والتعليمات بالحضور والمشاركة في جلسات التعلم عن بعد
تابع ..
استجاب بشكل جيد للتحول الصعب من التعلم داخل الفصل إلى التعلم عن بعد ، باستثناء تقديم المهام والتعيينات في الوقت المناسب.
ظهر دائمًا مستعدًا ومنظمًا ومتحفزًا لتحقيق أقصى استفادة من جلسات التعلم عن بعد. لقد كان من دواعي سروري أن يكون في الفصل.
استجاب بشكل جيد للتحول الصعب من التعلم داخل الفصل إلى التعلم عن بعد ، باستثناء تقديم المهام والتعيينات في الوقت المناسب.
ظهر دائمًا مستعدًا ومنظمًا ومتحفزًا لتحقيق أقصى استفادة من جلسات التعلم عن بعد. لقد كان من دواعي سروري أن يكون في الفصل.
تابع ..
مشاركته وسلوكه في جلسات التعلم عن بعد غير متسقة وأحيانًا غير متناسقة أو مشتتة.
يتواصل ويطلب المساعدة عند الضرورة ، سواء من الناحية الأكاديمية أو فيما يتعلق بمشاكل التكنولوجيا والتعلم عن بعد.
مشاركته وسلوكه في جلسات التعلم عن بعد غير متسقة وأحيانًا غير متناسقة أو مشتتة.
يتواصل ويطلب المساعدة عند الضرورة ، سواء من الناحية الأكاديمية أو فيما يتعلق بمشاكل التكنولوجيا والتعلم عن بعد.
تابع
_______ يجب أن يستمر في القراءة يوميًا (عبر الإنترنت أو تقليديًا) من أجل الحفاظ على القدرة على التحمل وطلاقة القراءة.
قد يكون من المفيد تقليل عوامل التشتيت مثل استخدام التلفزيون والموسيقى والهاتف الخلوي عندما يعمل ______ في أنشطة التعلم عن بُعد
_______ يجب أن يستمر في القراءة يوميًا (عبر الإنترنت أو تقليديًا) من أجل الحفاظ على القدرة على التحمل وطلاقة القراءة.
قد يكون من المفيد تقليل عوامل التشتيت مثل استخدام التلفزيون والموسيقى والهاتف الخلوي عندما يعمل ______ في أنشطة التعلم عن بُعد
تابع
أوصي ______ باتباع جدول دراسي محدد حتى لا تتأخر \ يتأخر في مهامها \ مهامه الافتراضية عن بعد.
في كل أسبوع بمعدل مرة واحدة ، سيتم عقد جلسة افتراضية فردية أو مجموعة صغيرة مع ______ لمساعدتها على التحسن في (أدخل هدف التعلم المستهدف).
أوصي ______ باتباع جدول دراسي محدد حتى لا تتأخر \ يتأخر في مهامها \ مهامه الافتراضية عن بعد.
في كل أسبوع بمعدل مرة واحدة ، سيتم عقد جلسة افتراضية فردية أو مجموعة صغيرة مع ______ لمساعدتها على التحسن في (أدخل هدف التعلم المستهدف).
تابع
أوصي _______ بتسجيل الدخول إلى المنصة قبل بضع دقائق وتفقد جاهزيته حتى يتمكن من الاستعداد والاستعداد للتعلم.
_______ يجب أن يستمر في القراءة يوميًا (عبر الإنترنت أو تقليديًا) من أجل الحفاظ على القدرة على التحمل وطلاقة القراءة.
أوصي _______ بتسجيل الدخول إلى المنصة قبل بضع دقائق وتفقد جاهزيته حتى يتمكن من الاستعداد والاستعداد للتعلم.
_______ يجب أن يستمر في القراءة يوميًا (عبر الإنترنت أو تقليديًا) من أجل الحفاظ على القدرة على التحمل وطلاقة القراءة.
تابع
قد يكون من المفيد تقليل عوامل التشتيت مثل استخدام التلفزيون والموسيقى والهاتف الخلوي عندما يعمل ______ في أنشطة التعلم عن بُعد.
أقترح أن _____ يواصل الدراسة (أدخل المهارة / الإستراتيجية التي تتطلب التحسين).
قد يكون من المفيد تقليل عوامل التشتيت مثل استخدام التلفزيون والموسيقى والهاتف الخلوي عندما يعمل ______ في أنشطة التعلم عن بُعد.
أقترح أن _____ يواصل الدراسة (أدخل المهارة / الإستراتيجية التي تتطلب التحسين).
تابع
______ يحتاج إلى ممارسة حقائق الرياضيات الأساسية لمدة 15 دقيقة على الأقل يوميًا. يمكنه القيام بذلك عبر الإنترنت أو باستخدام موارد "عملية". الموارد التي أقترحها هي (أدخل أي أداة مفيدة)
______ يحتاج إلى ممارسة حقائق الرياضيات الأساسية لمدة 15 دقيقة على الأقل يوميًا. يمكنه القيام بذلك عبر الإنترنت أو باستخدام موارد "عملية". الموارد التي أقترحها هي (أدخل أي أداة مفيدة)
جاري تحميل الاقتراحات...