Gulf Performance in TIMSS 2015 & TIMSS 2019
#TIMSS2019 @TIMSSandPIRLS @iea_education
مقارنة بين أداء دول الخليج في اختبارات تيمز 2015 و تيمز 2019
#TIMSS2019 @TIMSSandPIRLS @iea_education
مقارنة بين أداء دول الخليج في اختبارات تيمز 2015 و تيمز 2019
البحرين 🇧🇭 حققت ارتفاع جداً جداً كبير من حيث الترتيب العالمي ومن حيث تحصيل الطلاب .. وتكاد البحرين أن تكون هي الوحيدة الأقرب خليجياً للوصول إلى المتوسط العالمي (500 درجة) .. اذا استمرت البحرين بنفس الأداء ستتخطى حاجز الـ 500 في الدورة القادمة ..
الف مبروك للبحرين 👏🏼👏🏼
الف مبروك للبحرين 👏🏼👏🏼
أما الإمارات 🇦🇪 فحققت تقدم بسيط لكن متساوي بالأداء بين المراحل الدراسية وهو الأمر الذي تميزت فيه الإمارات منذ أول مشاركة لها في 2011 فلا يوجد فروق كبيره بين اداء الطلاب بمختلف المراحل .. وهي تتشارك مع البحرين في قربها من المتوسط العالمي. #TIMSS2019
The performance of the Arab Gulf States in all TIMSS assessments (Individual) #TIMSS2019 @iea_education @TIMSSandPIRLS
نتائج كل دولة خليجية خلال مشاركتها في اختبارات تيمز من أول مشاركة لها إلى نتائج 2019 ..
نتائج كل دولة خليجية خلال مشاركتها في اختبارات تيمز من أول مشاركة لها إلى نتائج 2019 ..
مع كل الجهد المبذول والأموال التي أنفقت في مشاريع اصلاح التعليم. مازالت الأنظمة التعليمية في الخليج لم تساهم في وصول الطلبة إلى المتوسط العالمي وهو ما يعتبر الحد الأدنى للمعارف التي لابد من أن يتمكن الطالب من تحقيقها. لذلك لابد من مراجعة شاملة في طريقة إصلاحنا للتعليم.
الاختبارات قد لا تكون هي الطريقة الوحيدة لمعرفة المستوى التعليمي، وقد لا تعكس الواقع 100%، ولكن تعطينا فرصة ثمينه لمقارنة أداء طلابنا مع باقي طلاب العالم بنفس المعايير وبنفس المنظار. فهي فرصة لا بد أن نستغلها خير استغلال لما يخدم العملية التعليمية. #TIMSS2019 @iea_education
في المقال الذي نشرته @thmanyah قبل شهر تقريبًا اجتهدت في تبيان أبرز التحديات التي تواجه عملية اصلاح التعليم ولماذا لا نزال بعيدين كل البعد من الوصول الى المتوسط العالمي .. من خلال النظر الى طريقة واسلوب اصلاح التعليم المتبع بالخليج
جاري تحميل الاقتراحات...