جانب من محاضرة قدمتها مؤخراً حول إدارة استخدام الأطفال للأجهزة الإلكترونية:
١. بحسب دراسة قمنا بها يستخدم الأطفال السعوديون تحت ٣ سنوات الأجهزة الرقمية أكثر من أقرانهم في أمريكا وبريطانيا ويبدأون في استخدامها في عمر أبكر، ويقضون معها وقت أكثر من وقت اللعب ووقت القراءة.
. . .
١. بحسب دراسة قمنا بها يستخدم الأطفال السعوديون تحت ٣ سنوات الأجهزة الرقمية أكثر من أقرانهم في أمريكا وبريطانيا ويبدأون في استخدامها في عمر أبكر، ويقضون معها وقت أكثر من وقت اللعب ووقت القراءة.
. . .
٢. من المهم أن لا يطغى وقت الشاشة على أوقات أخرى مهمة (وقت العائلة، الواجبات الدينية، النوم، الاستذكار، القراءة، النشاط البدني، الألعاب والأنشطة الأخرى)
. . .
. . .
٣. استخدام الأطفال لأجهزة يستخدمها الكبار يعرضهم لمشاهدة محتويات قد تكون غير ملائمة للعمر وأحد الأسباب خاصية الخوارزميات التي تعرض محتويات ذات صلة بما تمت مشاهدته سابقاً
. . .
. . .
٤. كثير من مقاطع اليوتيوب بالعربية تستهدف الأطفال لرفع عدد المشاهدات بوضع عناوين يبدو أنها طفولية ولو كان المحتوى غير ملائم، لذا يجب على الأهالي مراقبة المحتويات باستمرار والتعرف بأنفسهم على التطبيقات والألعاب وقنوات اليوتيوب الملائمة التي يمكن السماح بمشاهدتها
. . .
. . .
٥. الحذر من التطبيقات والألعاب المجانية التي تعتمد في دخلها على الإعلانات التي تظهر فجأة للأطفال وقد لا تكون ملائمة
٦. عدم وضع الشاشات في غرف النوم أوالغرف المغلقة بل في صالة المعيشة أومكان مفتوح في المنزل على مرأى من الوالدين، وترك أجهزة الأطفال في غرفة الوالدين ليلاً
٦. عدم وضع الشاشات في غرف النوم أوالغرف المغلقة بل في صالة المعيشة أومكان مفتوح في المنزل على مرأى من الوالدين، وترك أجهزة الأطفال في غرفة الوالدين ليلاً
٧. استخدام الأطفال لألعاب تتضمن محادثات صوتية أو نصية مع غرباء يعرضهم للتعرض للغة غير لائقة/ تنمر/ استغلال لذا ينصح بضبط إعدادات الألعاب بحيث يمكن التحكم بخاصية المحادثات الصوتية والنصية وخاصية إضافة الأصدقاء، وينصح بتجنب وضع سماعات الرأس
٨. العمل على تقوية الوازع الأخلاقي لدى الأطفال بحيث يقوم الطفل بنفسه بحظر أي أشخاص يظهر منهم تصرفات أو ألفاظ غير لائقة (حتى وإن كانوا من الأقارب أو الأصدقاء) وإبلاغ الوالدين فوراً
٩. الاتفاق مع الأطفال على قوانين منها عدم قبول إضافة الغرباء أو الأكبر سناً
. . .
٩. الاتفاق مع الأطفال على قوانين منها عدم قبول إضافة الغرباء أو الأكبر سناً
. . .
١٠. تفعيل استخدام طرق التحكم الوالدي أو الأبوي عن بعد مثل Screen Time لأجهزة أبل و Family Link لأجهزة اندرويد وذلك لضبط أوقات الاستخدام ونوعية المحتويات عن بعد
١١. فتح حوار مع الأطفال حول الألعاب والقنوات والتطبيقات التي يفضلونها وفهمها ومشاركة الأطفال في استخدامها
١٢. توعية الأطفال بكيفية الاستخدام الآمن للانترنت، مثال:
beinternetawesome.withgoogle.com
١٢. توعية الأطفال بكيفية الاستخدام الآمن للانترنت، مثال:
beinternetawesome.withgoogle.com
١٣. محاولة رفع وعينا ومعرفتنا بالألعاب والتطبيقات الخاصة بالأطفال وقراءة المراجعات المنشورة حولها وتجربتها وإرشاد الأطفال للمناسب منها.
ومنها على سبيل المثال موقع Common Sense Media وكذلك المراجعات في متاجر التطبيقات.
ومنها على سبيل المثال موقع Common Sense Media وكذلك المراجعات في متاجر التطبيقات.
من السهل على البعض ترك استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية بلامراقبة وربما من السهل أيضاً المنع التام للأجهزة
وكلا الممارستين من وجهة نظري خاطئة.
إدارة استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية تتطلب منا كأهالي جهد ووقت للتعرف على المحتويات وانتقائها وتعلم طرق إدارتها عن قرب وعن بعد
وكلا الممارستين من وجهة نظري خاطئة.
إدارة استخدام الأطفال للأجهزة الرقمية تتطلب منا كأهالي جهد ووقت للتعرف على المحتويات وانتقائها وتعلم طرق إدارتها عن قرب وعن بعد
جاري تحميل الاقتراحات...