١-لا زال كثير من الاحبة يراسلني طالبا للنصح في عمل دراسة عن ظاهرة مثل التربية او الوحدة السياسية او الاعلام او قيم العمل وهذا أمر محمود ...ولكن..! (تابع) #نهضة
لكن حين اسأله عن العينة التي سيدرسها وكيفيات تحصيل المعلومة عنها اكتشف أن الدراسة استنباطية نظرية لا علاقة لها بالواقع على الأرض ولا ترى في الواقع مصدرا للمعرفة هي ذات طابع تقررت فيه النتائج مسبقا والمطلوب شرحها فهل هناك مشكلة ؟ (تابع)#نهضة
٣-العمل النظري الفلسفي او حتى التقريري ذو الطبيعة الدينية حسن ومطلوب احيانا ولكن الأمم التي تُحرم من الاتصال بالواقع ومختبر الواقع لا يمكنها التقدم لأنها لا تدرك المسافة بين ما ينبغي ان يكون وما هو كائن (تابع) #نهضة
٤-لأن ما ينبغي أن يكون معروف مسبقا وهو كمالات الأشياء فالتربية تريد مثلا الانسان الصالح او المواطن الصالح اما طريق الوصول الى هذا الصلاح فهو ابن معرفة واقع هذا الانسان وبيئته (تابع) #نهضة
٥-ولذلك يفشل الوعظ في تغيير واقع المجتمعات بينما ينجح التخطيط المحكم في إحداث التحولات...لأن الأول يتكلم عما ينبغي والثاني يرصد ما هو كائن اولا ثم يستهدف الصعود به بالتدرج من خلال البدائل التي تتيحها الظروف الموضوعية(تابع) #نهضة
٦-لقد قدم ابن خلدون منهجيته الثورية في القرن الخامس عشر قالبا الهرم من الاستنباط الى الاستقراء...والتفت الغرب الى عظم تلك الثورة التي فرقت بين العصور الوسطى والحديثة بينما لم نستفد نحن شيئا من ذلك الفتح المذهل (تابع) #نهضة
٧-حين تتغير زاوية نظرنا للعالم يبدأ العصر الجديد #نهضة
جاري تحميل الاقتراحات...