#التنمر_الإلكتروني
#السلوك_الرقمي
مفهومان يجب على كل معلم ومعلمة الإلمام بهما لتوفير بيئة تعلم إلكترونية آمنة لجميع الطلاب
في هذه الثريد باتكلم عن هذه المفاهيم وكيفية تطبيقها في بيئة التعلم الإلكترونية👇🏻
#ماينسكت_عنه
#التعليم_عن_بعد
@SaudiTeachers
@MouniraJamjoom
@alikarni
#السلوك_الرقمي
مفهومان يجب على كل معلم ومعلمة الإلمام بهما لتوفير بيئة تعلم إلكترونية آمنة لجميع الطلاب
في هذه الثريد باتكلم عن هذه المفاهيم وكيفية تطبيقها في بيئة التعلم الإلكترونية👇🏻
#ماينسكت_عنه
#التعليم_عن_بعد
@SaudiTeachers
@MouniraJamjoom
@alikarni
٢-لم يعد #التعليم_عن_بعد خيار ولكنه أصبح ضرورة لا يمكن الإستغناء عنه.ولكن وللأسف،هناك الكثير من التحديات التي تواجه الطالب في بيئة التعلم الإلكتروني ولعل من أكثرها خطورة هو #التنمر_الإلكتروني
#ماينسكت_عنه
@SaudiTeachers
@MouniraJamjoom
@alikarni
#ماينسكت_عنه
@SaudiTeachers
@MouniraJamjoom
@alikarni
٣-تكمن خطورة #التنمر_الإلكتروني في صعوبة تحديده وصعوبة تمييز العلامات التي تدل على وجودة من قبل المعلم لعدم وجودة المُتنمر والضحية والمعلم في مكان واحد.
وهذا التحدي يجعل مهمة المعلم أكثر صعوبة لتحديد حالات التنمر وتميزها عن حالات المشاغبة الأخرى.
@MouniraJamjoom
@alikarni
وهذا التحدي يجعل مهمة المعلم أكثر صعوبة لتحديد حالات التنمر وتميزها عن حالات المشاغبة الأخرى.
@MouniraJamjoom
@alikarni
٤- لكي يتمكن المعلم من معالجة حالات #التنمر_الإلكتروني ، يجب عليه أن يعرف ماهو التنمر؟
لابد أن نُوصف ونعرف مصطلح التنمر بشكل دقيق لكي نتمكن من مواجهته والحد منه.
التنمر هو تعُمد وتكرار الإساءة بسبب السلطة والقوة التي يشعر بها المتنمر أو بسبب ضعف الضحية.
@alikarni
@SaudiTeachers
لابد أن نُوصف ونعرف مصطلح التنمر بشكل دقيق لكي نتمكن من مواجهته والحد منه.
التنمر هو تعُمد وتكرار الإساءة بسبب السلطة والقوة التي يشعر بها المتنمر أو بسبب ضعف الضحية.
@alikarni
@SaudiTeachers
٥- إذاً،التنمر يرتكز على نقطتين:
التعمد
التكرار
أي أن المُتنمر يتعمد الإساءة للضحية بشكل متكرر.
قد تحصل بعض حالات الإساءة من قبل بعض الطلاب ولكنها لا تُصنف كتنمُر لأنها إمّا ليست مُتعمدة أو أنها ليست مُستمرة.لذلك، يجب على المعلم التمييز بين حالات المشاغبة وحالات التنمر الفعلية.
التعمد
التكرار
أي أن المُتنمر يتعمد الإساءة للضحية بشكل متكرر.
قد تحصل بعض حالات الإساءة من قبل بعض الطلاب ولكنها لا تُصنف كتنمُر لأنها إمّا ليست مُتعمدة أو أنها ليست مُستمرة.لذلك، يجب على المعلم التمييز بين حالات المشاغبة وحالات التنمر الفعلية.
٦- #التنمر_الإلكتروني يُمثل مشكلة وتحدي حقيقي في بيئات التعلم الإلكترونية. فبحسب الإحصاءات في الولايات المتحدة الأمريكية، أكثر من ٣٧٪ من الطلاب الأمريكين أقروا بتعرضهم للتنمر الإلكتروني.كما أن٦٠٪ من الأباء أخبروا بأن أبنائهم تعرضوا للتنمر الإلكتروني.
#التعليم_عن_بعد
@alikarni
#التعليم_عن_بعد
@alikarni
٧-ماهو الحل لمواجهة مشكلة #التنمر_الإلكتروني ؟
كيف يستطيع المعلم توفير بيئة تعللم إلكترونية آمنة لجميع الطلاب ؟
ماهو دور المدرسه،المعلم،الطالب، والعائلة للحد من هذه المشكلة ؟
أعتقد أننا نستطيع مواجهة هذه المشكلة عن طريق ٤ جوانب:
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@SaudiTeachers
كيف يستطيع المعلم توفير بيئة تعللم إلكترونية آمنة لجميع الطلاب ؟
ماهو دور المدرسه،المعلم،الطالب، والعائلة للحد من هذه المشكلة ؟
أعتقد أننا نستطيع مواجهة هذه المشكلة عن طريق ٤ جوانب:
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@SaudiTeachers
٨-أولاً:الجانب التنظيمي:
هذا الجانب يقوم بتعريف التنمر وتوصيفه.كما يحرص على وجود لوائح وسياسات وأنظمة توضح دور المعلم والطالب والمؤسسه التعليمية والعائله في مواجهة هذه المشكلة. إذاً، الجانب التنظيمي يقوم بوضع الضوابط لخلق بيئة تعلم إلكترونية آمنة.
@alikarni
@MouniraJamjoom
هذا الجانب يقوم بتعريف التنمر وتوصيفه.كما يحرص على وجود لوائح وسياسات وأنظمة توضح دور المعلم والطالب والمؤسسه التعليمية والعائله في مواجهة هذه المشكلة. إذاً، الجانب التنظيمي يقوم بوضع الضوابط لخلق بيئة تعلم إلكترونية آمنة.
@alikarni
@MouniraJamjoom
٩-الجانب الثاني هو الجانب التربوي.
يتمثل هذا الجانب في عملية التدخل المبكر لمعالجة حالات #التنمر_الإلكتروني ومعالجة السلوكيات السيئة التي تصدر من بعض الطلاب.كما أنه يهتم بتشجيع الطلاب على التبليغ عن حالات التنمر و ويهتم بالطلاب المتنمرين والضحايا لتفادي الأثار السلبية للتنمر.
يتمثل هذا الجانب في عملية التدخل المبكر لمعالجة حالات #التنمر_الإلكتروني ومعالجة السلوكيات السيئة التي تصدر من بعض الطلاب.كما أنه يهتم بتشجيع الطلاب على التبليغ عن حالات التنمر و ويهتم بالطلاب المتنمرين والضحايا لتفادي الأثار السلبية للتنمر.
١٠-الإيطار الثالث لمواجة #التنمر_الإلكتروني في بيئة التعلم هو الإيطار الأخلاقي:
هنا يجب على المعلم أن يقوم بتوصيف ماهو مقبول وماهو غير مقبول في بيئة التعلم للطلاب؟وماهو صحيح وماهو خطأ؟
أي أن المعلم يقوم بوضع القواعد الأخلاقية التي تنظم التواصل في بيئة التعلم بين الطلاب
@Abegsorg
هنا يجب على المعلم أن يقوم بتوصيف ماهو مقبول وماهو غير مقبول في بيئة التعلم للطلاب؟وماهو صحيح وماهو خطأ؟
أي أن المعلم يقوم بوضع القواعد الأخلاقية التي تنظم التواصل في بيئة التعلم بين الطلاب
@Abegsorg
١١-الإيطار الرابع لمواجة #التنمر_الإلكتروني هو الإيطار التقني.
أي أنه يجب على المعلم وبالتعاون مع المدرسة العمل على تعديل الثغرات الامنيه والخصوصصيات وضاوبطها في البيئات التعليمية ومنصات التعلم.
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@alikarni
@SaudiTeachers
أي أنه يجب على المعلم وبالتعاون مع المدرسة العمل على تعديل الثغرات الامنيه والخصوصصيات وضاوبطها في البيئات التعليمية ومنصات التعلم.
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@alikarni
@SaudiTeachers
١٢-يستطيع المعلم/ه إستخدام الطرق السابقة للحد من #التنمر_الإلكتروني في #بيئة_التعلم_الإلكترنية ،لكن وللأسف، لا يُمكن القضاء على التنمر بشكل كامل.
في الحقيقة، من الصعب قيام المعلم/ه بتعديل السلوك في بيئة التعلم الإلكترونية وهذا سوف ينعكس سلبا على الطلاب في القادم من الايام.
في الحقيقة، من الصعب قيام المعلم/ه بتعديل السلوك في بيئة التعلم الإلكترونية وهذا سوف ينعكس سلبا على الطلاب في القادم من الايام.
١٣-كما يجب على المعلم عدم التسامح مع المتنمرين مهما كان شكل و حجم التنمر لحماية الطلاب من هذه السلوكيات.هذا يعني أنه يجب على المعلم إتباع سياسة Zero tolerance (عدم التسامح)للتعامل مع كل السلوكيات السيئة التي قد تتطور وتصبح حالات تنمر مستقبلاً.
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
١٤-أيضاً، يجب على المعلم أن يُشعِر الطالب أن بيئة التعلم الإلكتروني هي بيئة آمنه برغم مافيها من مشاكل.ويتم هذا عن طريق تمكين الطالب ومساعدته في بناء شخصية قوية. تعزيز شعوره بالأمان ومساعدته على تكوين معاني إيجابية من التجارب والخبرات التي يمر بها.
#التنمر_الإلكتروني
@alikarni
#التنمر_الإلكتروني
@alikarni
١٥-كما يستطيع المعلم معرفة ما إذا كان هناك حالات تنمر بين الطلاب او لا عن طريق مراقبة ردود افعال الطلاب ومراقبة تعابير الوجه ومراقبة تعليقاتهم عند مشاركة احد الطلاب. فغالباً ماتصدر تعليقات من المتنمر عندما يتكلم الضحية أو يشارك في الدرس.
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
١٦- كما ينبغي على المعلم/ه عدم ترك الطلاب في الفصل الإفتراضي من دون وجود معلم.واذا كان لابد ان يترك المعلم الفصل، فمن الافضل ان يلغي خاصية المحادثات والكلام( المايك) عند الطلاب لكي لا يحدث إساءه أو تنمر لأحد الطلاب أثناء غيابه.
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
@Abegsorg
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
@Abegsorg
١٧-لابد أن يتحلى المعلم بالجدية و بشخصية قوية لكي يتمكن من السيطره على الطلاب والحد من تعليقاتهم السلبية.كما ينبغي عليه تشجيع الأباء والأمهات للمشاركة في الأنظمة الإلكترونية بحيث يكونون قريبين من أبنائهم ومطلعين على أنشطتهم ومشاركاتهم
@Abegsorg
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
@Abegsorg
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
١٨- أيضاً، يجب على المعلم أن يتلمس حالات طلابه عن طريق السؤال عنهم. فلو لاحظ المعلم ان طالب لم يعد يرغب في المشاركة،فعليه سؤاله والبحث عن أسباب إنطواءه و إنعزاله فقد يكون يتعرض لتنمر من بعض الطلاب أثناء غياب المعلم.
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@alikarni
#التنمر_الإلكتروني
#التعليم_عن_بعد
@MouniraJamjoom
@alikarni
١٩- وأخيراً، يجب على المعلم/ه أن يفهم أبعاد #التنمر_الإلكتروني وماهو مقبول وماهو غير مقبول في بيئة التعلم الإلكتروني. وَعي المعلم بأبعاد التنمر وأشكاله يساعده في كشف التصرفات والكلمات التي تُشير إلى حالات التنمر مِمّا يجعله قادر على التدخل مبكراً لحل المشكلة.
#التعليم_عن_بعد
#التعليم_عن_بعد
٢٠-وأخيراً، لايمكن التخلص من #التنمر_الإلكتروني أوإيقافه في بيئة التعلم. فهو ظاهره عالمية منتشره ويصعب التخلص منها خصوصاً مع انتشار التقنيه.لكن نستطيع القول بأننا نستطيع الحد من أثاره عن طريق التعاون الجاد بين المدرسة والأهل.
#التعليم_الإلكتروني
#التعليم_عن_بُعد
@i_Mishary
#التعليم_الإلكتروني
#التعليم_عن_بُعد
@i_Mishary
رتبها @Rattibha
جاري تحميل الاقتراحات...