#البحث_العلمي
#الدراسات_العليا
#رواصن_الأكاديميون_السعوديون
ثريد #فرضيات_الدراسة
الفرق بين فروض وافتراضات البحث؟
الافتراض: عبارات تم التوصل إلى صحتها من قبل دراسات سابقة، ولسنا بصدد التحقق منها مرة أخرى مثل: يؤدي التدريب إلى تحسن الأداء.
الفرض: تخمين أو حل مؤقت نحتاج لإختباره.
#الدراسات_العليا
#رواصن_الأكاديميون_السعوديون
ثريد #فرضيات_الدراسة
الفرق بين فروض وافتراضات البحث؟
الافتراض: عبارات تم التوصل إلى صحتها من قبل دراسات سابقة، ولسنا بصدد التحقق منها مرة أخرى مثل: يؤدي التدريب إلى تحسن الأداء.
الفرض: تخمين أو حل مؤقت نحتاج لإختباره.
الفرق بين الفرض العلمي والاحصائي:
العلمي:حل مؤقت يتم التحقق منه في ضوء تحليل نظري للخبرة أو المعرفة، يتمتع بصفة العمومية،يكثر استخدامه في البحوث التاريخية.
الاحصائي:إدعاء أو تصريح بخصوص مَعلَم غير معروف، ويتم التحقق منه في ضوء أسلوب إحصائي،لا يتصف بالعمومية وإنما يختص بفئة معينة.
العلمي:حل مؤقت يتم التحقق منه في ضوء تحليل نظري للخبرة أو المعرفة، يتمتع بصفة العمومية،يكثر استخدامه في البحوث التاريخية.
الاحصائي:إدعاء أو تصريح بخصوص مَعلَم غير معروف، ويتم التحقق منه في ضوء أسلوب إحصائي،لا يتصف بالعمومية وإنما يختص بفئة معينة.
مصادر اشتقاق الفرضيات
١- الدراسات السابقة
٢- الدراسات الاستطلاعية
٣- الخبرة الذاتية
٤- الحدس الذي يمتلكه الباحث
١- الدراسات السابقة
٢- الدراسات الاستطلاعية
٣- الخبرة الذاتية
٤- الحدس الذي يمتلكه الباحث
معايير صياغة الفرض الجيد
١-مختصراً ومقتضباً وواضحاً
٢-يكون على هيئة جملة خبرية تقريرية
٣-صياغته اللغوية صحيحة حتى لا يُرهق الباحث
٤- يستند على أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختباره
٥-منبثق ومرتبط بمشكلة الدراسة
٦-قابل للقياس والاختبار
٧-يُحدد علاقة بين متغيرات معينة
١-مختصراً ومقتضباً وواضحاً
٢-يكون على هيئة جملة خبرية تقريرية
٣-صياغته اللغوية صحيحة حتى لا يُرهق الباحث
٤- يستند على أسس نظرية وبراهين علمية تؤكد جدوى اختباره
٥-منبثق ومرتبط بمشكلة الدراسة
٦-قابل للقياس والاختبار
٧-يُحدد علاقة بين متغيرات معينة
الفروض الصفرية
-تنص على عدم وجود دلالة احصائية أو علاقة أو فروق في النتائج بين المتغيرين المستقل والتابع، أي أن المتغير المستقل لا يؤثر في المتغير التابع،والفروق أو العلاقة بين المتغيرين تساوي صفراً
-تنص على عدم وجود دلالة احصائية بين خصائص العينة والمجتمع الأصلي الذي سُحبت منه
-تنص على عدم وجود دلالة احصائية أو علاقة أو فروق في النتائج بين المتغيرين المستقل والتابع، أي أن المتغير المستقل لا يؤثر في المتغير التابع،والفروق أو العلاقة بين المتغيرين تساوي صفراً
-تنص على عدم وجود دلالة احصائية بين خصائص العينة والمجتمع الأصلي الذي سُحبت منه
الفروض البديلة
-تنص على وجود علاقة أو فروق في النتائج بين المتغير المستقل والمتغير التابع، أي أن للمتغير المستقل تأثير على المتغير التابع
-تنص على وجود دلالة احصائية بين خصائص العينة المسحوبة والمجتمع الأصلي الذي سُحبت منه العينة
- الفروق أو العلاقة بين المتغيرين لا تساوي صفراً
-تنص على وجود علاقة أو فروق في النتائج بين المتغير المستقل والمتغير التابع، أي أن للمتغير المستقل تأثير على المتغير التابع
-تنص على وجود دلالة احصائية بين خصائص العينة المسحوبة والمجتمع الأصلي الذي سُحبت منه العينة
- الفروق أو العلاقة بين المتغيرين لا تساوي صفراً
أنواع الفروض البديلة
١.فرض موجه:يُحدد فيه الباحث اتجاه التأثير أو نوع العلاقة
مثال: توجد علاقة طردية بين الدافعية والتحصيل الدراسي(صياغة موجبة)
توجد علاقة عكسية بين الدافعية والتحصيل الدراسي(صياغة سالبة)
توجد فروق بين متوسطي المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية
١.فرض موجه:يُحدد فيه الباحث اتجاه التأثير أو نوع العلاقة
مثال: توجد علاقة طردية بين الدافعية والتحصيل الدراسي(صياغة موجبة)
توجد علاقة عكسية بين الدافعية والتحصيل الدراسي(صياغة سالبة)
توجد فروق بين متوسطي المجموعة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية
٢. فرض غير موجه: لا يحدد فيه الباحث اتجاه التأثير ولا نوع العلاقة
مثال: توجد علاقة بين الدافعية والإنجاز
توجد فروق بين متوسط المجموعة التجريبية ومتوسط المجموعة الضابطة
مثال: توجد علاقة بين الدافعية والإنجاز
توجد فروق بين متوسط المجموعة التجريبية ومتوسط المجموعة الضابطة
متى يصيغ الباحث الفروض الصفرية؟
١- ندرة أو قلة الدراسات السابقة
٢- تعارض نتائج الدراسات السابقة
٣- صعوبة توفير المعلومات اللازمة لإصدار أحكام أولية
١- ندرة أو قلة الدراسات السابقة
٢- تعارض نتائج الدراسات السابقة
٣- صعوبة توفير المعلومات اللازمة لإصدار أحكام أولية
متى يصيغ الباحث الفروض البديلة (المباشرة)؟
١- توافر الدراسات السابقة التي أثبتت تأثير المتغير المستقل
٢- توافق نتائج الدراسات السابقة
٣- توافر الخبرة الميدانية
١- توافر الدراسات السابقة التي أثبتت تأثير المتغير المستقل
٢- توافق نتائج الدراسات السابقة
٣- توافر الخبرة الميدانية
على أي أساس يتم توجيه الفروض البديلة؟
من خلال الخبرة الميدانية- الدراسات السابقة- المراجع- الدراسات الاستطلاعية
من خلال الخبرة الميدانية- الدراسات السابقة- المراجع- الدراسات الاستطلاعية
أشكال صياغة الفروض بشكل عام سواء صفرية أو بديلة
١- الفروض الارتباطية (العلاقية): يلجأ إليها الباحث ليكشف عن دلالة العلاقة بين كل من المتغير المستقل والمتغير التابع
مثال: توجد علاقة بين الدافعية والتحصيل الدراسي
١- الفروض الارتباطية (العلاقية): يلجأ إليها الباحث ليكشف عن دلالة العلاقة بين كل من المتغير المستقل والمتغير التابع
مثال: توجد علاقة بين الدافعية والتحصيل الدراسي
٢-الفروض الفارقة: يلجأ إليها الباحث ليكشف عن دلالة الفروق بين كل من المتغير المستقل والمتغير التابع
مثال: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط المجموعة التجريبية ومتوسط المجموعة الضابطة
مثال: توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط المجموعة التجريبية ومتوسط المجموعة الضابطة
ماهي الأساليب الاحصائية التي تستخدم لاختبار كلٌ من الفروض الارتباطية والفروض الفارقية؟
الفروض الارتباطية:المقاييس البارامترية مثل معاملات الارتباط أو الانحدار
الفروض الفارقة:المقاييس البارامترية مثل اختبار (ت)لدلالة الفروق بين متوسطي عينتين مستقلتين أو مرتبطتين أو تحليل التباين
الفروض الارتباطية:المقاييس البارامترية مثل معاملات الارتباط أو الانحدار
الفروض الفارقة:المقاييس البارامترية مثل اختبار (ت)لدلالة الفروق بين متوسطي عينتين مستقلتين أو مرتبطتين أو تحليل التباين
هل كل الأبحاث تتطلب فروض؟
لا، البحوث الاستطلاعية مثلاً لا تنطلق من فروض مسبقة
لا، البحوث الاستطلاعية مثلاً لا تنطلق من فروض مسبقة
أيهما أفضل الفرضيات أم التساؤلات؟
يرجع ذلك لطبيعة الدراسة (منهج الدراسة- مشكلتها- أهدافها- أدواتها).
يرجع ذلك لطبيعة الدراسة (منهج الدراسة- مشكلتها- أهدافها- أدواتها).
ماهي خطوات التحقق من صحة الفروض الاحصائية؟
١- صياغة الفرض
٢- تحديد مستوى الدلالة
٣- اختيار الأسلوب الاحصائي
٤- تطبيق الأسلوب الاحصائي
٥- اتخاذ القرار إما بقبول أو رفض الفرض الاحصائي
١- صياغة الفرض
٢- تحديد مستوى الدلالة
٣- اختيار الأسلوب الاحصائي
٤- تطبيق الأسلوب الاحصائي
٥- اتخاذ القرار إما بقبول أو رفض الفرض الاحصائي
متى نقبل الفرض الاحصائي؟
يقارن الباحث القيمة المحسوبة التي توصل إليها إحصائياً بالقيم الجدولية الموضوعة، فإذا كانت القيمة المحسوبة إحصائياً أكبر من القيمة الجدولية فإننا نقبل الفرض المصاغ
يقارن الباحث القيمة المحسوبة التي توصل إليها إحصائياً بالقيم الجدولية الموضوعة، فإذا كانت القيمة المحسوبة إحصائياً أكبر من القيمة الجدولية فإننا نقبل الفرض المصاغ
متى نرفض الفرض الاحصائي؟
يقارن الباحث القيمة المحسوبة التي توصل لها إحصائياً بالقيم الجدولية الموضوعة، فإذا كانت القيمة المحسوبة إحصائياً أصغر من أو تساوي القيمة الجدولية فإننا نرفض الفرض المصاغ
يقارن الباحث القيمة المحسوبة التي توصل لها إحصائياً بالقيم الجدولية الموضوعة، فإذا كانت القيمة المحسوبة إحصائياً أصغر من أو تساوي القيمة الجدولية فإننا نرفض الفرض المصاغ
جاري تحميل الاقتراحات...