من الأبحاث الأكثر نشاطاً في مجال القياس والتقويم هذه الأيام الأبحاث التي تتناول تقويم العملية التعليمية بمختلف مكوناتها في ظل ما فرضته جائحة كورونا واختلاف سياسات التعليم عالمياً في محاولة لتقليل ضرر الجائحة
فرصة للنشر👏🏻 لان الابحاث في هذه المواضيع في ISI لها review process سريع

تقويم البرامج التعليمية "بحد ذاتها" عملية ليست باليسيرة لإرتباطها بمكونات كثيرة جداً ومتداخلة، ناهيك عن تقويم منظومة تعليمية (معلم، متعلم، منهج، سياسات، ...) وزد عليها ان يكون التعليم online process هذا موضوع لحاله😰 يزيدها تعقيداً

الكثير من الاجتهادات نسمعها اليوم في قياس عنصر واحد "فقط" من عناصر تقويم المنظومة التعليمية وهو الفاقد التعليمي ولكن "على حد علمي" لم أقرأ نتائج منشورة حتى هذه اللحظة من أي مؤسسة تعليمية لدينا حول ذكر مقدار الفاقد التعليمي لديها وأثره والخطة الزمنية لتلافيه

أعتقد أن جميع عمليات التقويم البرامجية والمؤسسية وكذلك أدوات تقويم التحصيل الدراسي وبالمجمل (أدوات الحكم على العمل أو الأشخاص) يجب أن تخضع للتطوير لتواكب التحول الذي نعيشه
كورونا رغم مافيه من ألم الا انه علمنا كثيراً في مناحي الحياة المختلفة، وما لدينا من قصور ونقاط ضعف