#ثريد 🖋
بعد تجربتي الترم الماضي بالبلاك بورد جلست اليوم مع طلابي وسوينا دراسة بسيطة وإستفتاء خفيف لطيف عن تجربتهم للبلاك بورد للترم الماضي وهل فعلاً كان حل وبديل مناسب للمحاضرة الإعتيادية ؟ أو كان أفضل ؟ أو أسوأ !؟ وايش الصعوبات اللي واجهتم ؟
#منصتي_مدرستي #البلاك_بورد
بعد تجربتي الترم الماضي بالبلاك بورد جلست اليوم مع طلابي وسوينا دراسة بسيطة وإستفتاء خفيف لطيف عن تجربتهم للبلاك بورد للترم الماضي وهل فعلاً كان حل وبديل مناسب للمحاضرة الإعتيادية ؟ أو كان أفضل ؟ أو أسوأ !؟ وايش الصعوبات اللي واجهتم ؟
#منصتي_مدرستي #البلاك_بورد
وايش الحلول اللي وضعوها الطلاب للحد من مشاكل التعليم عن بعد اللي واجهوها ؟
بحاول أختصرها وأسردها لكم بشكل مبسط والهدف أنها خلاصة تجربة واقعية أتمنى كل طالب وولي أمر يستفيد منها ..
بحاول أختصرها وأسردها لكم بشكل مبسط والهدف أنها خلاصة تجربة واقعية أتمنى كل طالب وولي أمر يستفيد منها ..
نسبة ٩٥٪ منهم كانوا راضين عن التعليم عن بعد من ناحية النظام بشكله العام، لكن ٨٠٪ منهم في أول ٣ أسابيع كانوا غير راضين عن أنفسهم وكانوا يشعرون إنهم ماهم فاهمين أو بالأصح ما دخلوا في جو المحاضرة ولا شعروا بشعور المحاضرة(وهذا كان التحدي لعدد كبير منهم)!
وفيه بعض المشاكل مثل تعليق الموقع وغيرها لكن اتفقنا إن هالنقطة اللي هي عدم الشعور بجو المحاضرة هي الاشكالية المهمة والأساسية للجميع ! فحاولت أتناقش مع كل واحد على انفراد بإيش الحل اللي لقاه مناسب عشان يتخطى هالاشكالية وكانت كالتالي :
الفئة الأولى: نسبة بسيطة ماتتجاوز ١٠٪ قالوا " للأسف مالقينا حل " وهالنوعية ما اهتموا من الأساس وكانوا معترفين بهذه النقطة
الفئة الثانية: نسبة ٥٪ كانوا يقولون " المشكلة كانت من تصميم الموقع وما كنّا متعودين عليه فما لقينا حل " وهذه النوعية من الطلاب كانوا غير مهتمين نفس النسبة الأولى لكن بنسبة أقل وكانوا يبحثون عن حلول لكن بطريقة خجولة وغير جدّية
الفئة الثالثة وهي الأهم: نسبة كبيرة جداً منهم تتجاوز ٨٠٪ قالوا كانت عندنا هالإشكالية والسبب هو احنا ! لكن وجدنا حل لها وتداركنا الموضوع وكان الحل بوجهة نظرهم كالتالي :
كانوا يحضرون المحاضرة عن طريق الجوال وأحيانا يكون منسدح على السرير أو مستلقي قدام النتفلكس أو حتى احيانا بالسيارة وكانوا يشعرون إنهم مو فاهمين شيء ويمر اسبوع وأسبوعين ولا يشعرون إنهم في جو أكاديمي وكان الحل اللي توصلوا له بوجهة نظرهم هو بتوفير الـStudy space !
ملاحظة: " هذه نتيجة واقعية وحقيقية من لسان الطلاب أنفسهم وليس كلام نظري "
النتيجة أصبحوا يستوعبون بشكل أفضل وعايشين بنفس جو المحاضرة الإعتيادية وربما أفضل ومن هنا انتقل التعليم عندهم عن بعد من مرحلة إنه بديل سيء إلى بديل متساوي للإعتيادي إلى بديل أفضل !
كيف بديل أفضل وهم كانوا اصلاً غير راضين ؟ الطلاب اللي من الفئة الثالثة بعد ما غيّروا طريقتهم واستخدموا الـ Study space كانوا موفرين وقت كبير من ناحية المشوار من محافظته أو قريته إلى الكلية واللي كان يستغرق معهم مسافة نص ساعة وممكن أكثر
وكان البديل إنه موفر وقته وجهده وماله ومجهز لنفسه طاولة ولابتوب ومكان هادي وراقي جداً بدل السدحه على السرير والكسل والخمول !
الجميل أن التوصيات اللي قدرت استخلصها منهم ومن واقع تجربتهم حاولت أعممها على جميع الطلابوكانت إجابتهم موافقة بل بعضهم كان فعلاً مايدري عن أهمية الـStudy space وكان يتوقع متابعة المحاضرة من الجوال وهو متكي بالملحق قدام نتفلكس كانت بتكون بنفس النتيجة ولهالسبب شفت أهمية نشرها بتويتر
الخلاصة أن التعليم عن بعد ثقافة جديدة وكل ثقافة منذ خلق الله الإنسان لا تأتي كاملة وإنما تأتي بالتدريج يوم بعد يوم إلى أن تكون عادة وتستمر .. الأهمية أن جميع الكليات في إدارات خاصة بالتعليم الإلكتروني وتشتغل شغل جبار والباقي عليك وبإذن الله تنال أعلى المعدلات
جاري تحميل الاقتراحات...