الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر التي أقرتها منظمة الأمم المتحدة 🇺🇳 في دورتها الـ 70 هدف عميق في كل كلمة تضمنها فالتعليم لابد أن يكون:
جيد - منصف - شامل - معزز - مستمر - مستدام
وهذا ما يجب أن نسعى في تحقيقه من كافة الجوانب
#تعليم
جيد - منصف - شامل - معزز - مستمر - مستدام
وهذا ما يجب أن نسعى في تحقيقه من كافة الجوانب
#تعليم
مع تغير المجتمعات والاقتصادات عالميًا وتماشيًا مع القرن الجديد ولمواكبة تلك الثورة الرابعة ينبغي أن تتغير مقاصد وأهداف التعليم لتتلائم مع الوثب العالي للتطور التكنولوجي والإبتكار الصناعي للخروج بطلبة قادرين على مواجهة التحديات المصاحبة لهذا التغير
#تعليم
#تعليم
حدد المنتدى الاقتصادي العالمي 16 مهارة ينبغي أن يتحلى بها طلابنا موزعة على ثلاث فئات عريضة ونذكر منها بالترتيب:
(القراءة والكتابة-المهارات الحسابية- المهارات العلمية- المهارات التقنية)
(التفكير النقدي-الابتكار-التواصل)
(التكيف-الفضول-المبادرة-القيادة)
#تعليم
(القراءة والكتابة-المهارات الحسابية- المهارات العلمية- المهارات التقنية)
(التفكير النقدي-الابتكار-التواصل)
(التكيف-الفضول-المبادرة-القيادة)
#تعليم
مع تغير الكفايات الطلابية وتوسعة نطاق المناهج ومجالاتها لابد أن يصاحبها تغيير جذري في " التطوير المهني للمعلم "
ومن أجل ضمان نجاح إكساب الطلاب الكفايات اللازمة وفاعلية المناهج الحديثة يجب أن نكسب المعلمين الكفايات اللازمة للقيام بالممارسات التعليمية الصحيحة
#تعليم
ومن أجل ضمان نجاح إكساب الطلاب الكفايات اللازمة وفاعلية المناهج الحديثة يجب أن نكسب المعلمين الكفايات اللازمة للقيام بالممارسات التعليمية الصحيحة
#تعليم
والبحوث والدراسات في جودة المعلم أكدت على دعم الأنظمة التعليمية له، والإنتباه للمستويات المؤثرة في جودته، والتطوير المهني له من خلال:
- تطويره أثناء العمل
- دفعه نحو التعلم المستمر
- دعمه للتعلم وهو على رأس عمله بتوفير فرص تعلم مباشرة
#تعليم
- تطويره أثناء العمل
- دفعه نحو التعلم المستمر
- دعمه للتعلم وهو على رأس عمله بتوفير فرص تعلم مباشرة
#تعليم
مجموعة من البحوث العلمية التي تدور حول فعالية برامج تعليم المعلم وتطوير قدراته بدأت في تحديد النتيجة المنشودة من تلك الاستعدادات وشرعت معظم الدراسات بتحديد مجالات خبرة المعلم:
ما مدى فاعلية العديد من برامج التطوير المهني وتنمية القدرات الحالية للمعلمين؟
بعنوان "السراب" نشرت نتائج احدى الدراسات الأمريكية في هذا الجانب 😅 وذكرت أن المعلمين لا يتحسنون 🙊
وفي المقابل هناك دراسات قدمت أدلة قوية على ما حققته أنواع مختلفة من التطوير المهني للمعلمين
#تعليم
بعنوان "السراب" نشرت نتائج احدى الدراسات الأمريكية في هذا الجانب 😅 وذكرت أن المعلمين لا يتحسنون 🙊
وفي المقابل هناك دراسات قدمت أدلة قوية على ما حققته أنواع مختلفة من التطوير المهني للمعلمين
#تعليم
تشير المراجعات الأدبية للبحوث العالمية أن الكثير من برامج التطوير المهني للمعلمين:
- لا ترتبط باحتياجات المعلمين أو التحديات التي يواجهونها في ممارساتهم الحالية
- لا تتوافق مع مناهجهم الدراسية
- لا تتماشى مع مسارات التطوير
- لا ترتبط باحتياجات المعلمين أو التحديات التي يواجهونها في ممارساتهم الحالية
- لا تتوافق مع مناهجهم الدراسية
- لا تتماشى مع مسارات التطوير
ويمكن معرفة فعالية برامج التطوير المهني للمعلم من خلال تقديم نتائج وأدلة نجاح، ومدى اعتمادها على التعلم التفاعلي والمتغير واستمراريتها بكافة الموارد والدعم وتقديم توازن بين صوت المعلم والنظام
#تعليم
#تعليم
ما ذكر أعلاه هي ملخص لورقة عمل قدمتها في احدى الفعاليات واستندت فيها على مصادر علمية موثوقة 😁
جاري تحميل الاقتراحات...